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幼兒園接待英語情景作業(yè)

1個回答2024-12-14 17:25

航天路第二小學(xué)和八中附屬小學(xué)。
1、北京市石景山區(qū)航天路第二小學(xué)：該學(xué)校成立于1956年，是石景山區(qū)的一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)，坦笑與石景山區(qū)多所幼兒園有良好的銜接關(guān)系。
2、讓孫含北京市石景山區(qū)八中附屬小學(xué)：該學(xué)校是石景山區(qū)的一所重點小學(xué)，與石景山區(qū)多所幼兒園有優(yōu)秀的銜接關(guān)系，學(xué)校在教育教學(xué)方面一直保持著凱攔領(lǐng)先的水平。

幼小銜接活動背景怎么寫

1個回答2024-02-04 22:52

幼小銜接活動是指將幼兒園和小學(xué)教育結(jié)合起來，為轉(zhuǎn)入小學(xué)階段的幼兒提供一系列過渡性的教育活動。其背景可以從以下幾個方面來說明：

1.幼小班級鴻溝：傳統(tǒng)上，幼兒園和小學(xué)教育獨立進(jìn)行，兩者之間缺乏有效的銜接。由于課程設(shè)置、教育理念等方面不同，使得幼兒在進(jìn)入小學(xué)后需要重新適應(yīng)新環(huán)境，甚至?xí)庥龈鞣N問題。
2.重要意義：幼小銜接旨在促進(jìn)幼兒順利過渡到小學(xué)階段，縮小幼小班級鴻溝。這對于孩子們的身心健康發(fā)展、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、避免產(chǎn)生焦慮壓力等諸多方面都具有積極的影響。
3.國家政策支持：根據(jù)國家教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見》，各級政府已經(jīng)開始推行幼小銜接工作，并制定了相關(guān)政策措施和實施方案。
因此，實施幼小銜接活動，承上啟下，注重過渡，在幼小班級之間建立有效的銜接機(jī)制，盡可能地幫助幼兒參與集體活動、提高自我管理能力、促進(jìn)人際交往等。這一活動已經(jīng)成為了幼兒教育領(lǐng)域中的一個重要課題，其實現(xiàn)對于幼兒園和小學(xué)的協(xié)同發(fā)展以及孩子的個體成長都具有積極的意義。

全景數(shù)學(xué)幼小銜接

1個回答2023-03-19 16:15

孩子若進(jìn)入小學(xué)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上缺乏方法，再加上粗心大意的毛病，很容易得不到好的學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)是一門高深而奧妙無窮的學(xué)科，良好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助

幼小銜接的意義是什么？怎樣做好幼小銜接?

1個回答2024-02-21 21:01

1、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往

幼兒對小學(xué)生活的態(tài)度、看法、情緒狀態(tài)等，與其入學(xué)后的適應(yīng)能力關(guān)系很大。因此，幼兒園階段應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒愿意上學(xué)，對小學(xué)的生活懷著興趣和向往，為做一個小學(xué)生感到自豪的積極態(tài)度，并讓幼兒有機(jī)會獲得對小學(xué)生活的積極情感體驗。

2、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性

幼兒入學(xué)后，是否適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境，適應(yīng)新的人際關(guān)系，對其身心健康影響很大。有一種認(rèn)識是，幼兒只要提前認(rèn)一些字，學(xué)一點拼音、算術(shù)等就沒有問題了，這是十分片面的。

3、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是著眼幼兒終身學(xué)習(xí)的需要，發(fā)展他們基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)，并在此過程中，悔桐幫助他們打下今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護(hù)周到，及時給予幫助。

4、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力

相對于幼兒園，小學(xué)生活更加獨立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。

做好幼小銜接的準(zhǔn)備：

第一，要創(chuàng)設(shè)利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，在家里要為孩子創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，以擺放游戲和學(xué)習(xí)用品，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。

第二，保持和睦的家庭氛圍，家庭成員之間互尊互愛、互幫互助，會使孩子心情愉快，從而形成情趣高漲、精力旺盛的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三，制定合理的作息時間，讓孩子的作息時間逐漸與入學(xué)要求靠近，每天早睡早起，有固定的學(xué)習(xí)與游戲時間。

第四，碧者坦準(zhǔn)備合適的學(xué)習(xí)用品，如書包、鉛筆盒、水嫌悄杯等。

第五，激發(fā)其對成長的自豪，家長要利用節(jié)假日多帶孩子外出，共同討論有趣的事物與現(xiàn)象，激發(fā)孩子認(rèn)識世界的好奇心與求知欲，從而萌發(fā)對入學(xué)的興趣。

幼小銜接意義何在？你會讓你家小孩上幼小銜接嗎？

1個回答2024-03-16 19:19

幼小銜接的本質(zhì)并不是讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識。它最主要的目的，是讓孩子能夠順利、快速地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

我是魚sir，一位熱衷于機(jī)構(gòu)評測的教育大V，同時也是一位雞娃經(jīng)驗豐富的二寶爸。如果你有選課和孩子教育方面的問題，都可以私信或在評論區(qū)問我，我會幫你免費(fèi)分析，給出我的針對性建議！

因為孩子在幼兒園的任務(wù)主要是以培養(yǎng)生活習(xí)慣為主，尤其是現(xiàn)在幼兒園“去小學(xué)化”以后，孩子基本無法學(xué)到知識，更沒有作業(yè)。

而升入小學(xué)后，孩子的主要任務(wù)則轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主，上課過程中不僅要求孩子認(rèn)真聽課，課后還需要完成家庭作業(yè)。

以最簡單的上課習(xí)慣為例：

上小學(xué)以后，孩子需要一次性在課桌前保持 35-40 分鐘的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如果孩子達(dá)不到課堂上的要求，自己無法學(xué)習(xí)到課堂內(nèi)容不說，還很容易影響其他孩子學(xué)習(xí)。

之前看過一個小學(xué)老師的視頻形容說，有些孩子因為沒有提前養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一上課滿班跑。

當(dāng)時聽到這，魚 sir 已經(jīng)感受到了老師的崩潰。

這也是讓大家提前幫孩子做好幼小銜接的原因之一，我們要盡量避免這種情況出現(xiàn)在自家孩子身上。

另外，幼兒園和小學(xué)還有很多細(xì)節(jié)上的差別，例如：幼兒園不會系鞋帶，老師可以幫忙；小學(xué)以后的事情都需要自己完成，甚至還要服務(wù)班級，打掃衛(wèi)生等。

所以，我還是會給孩子做幼小銜接的，但不等于給孩子上幼小銜接班。具體怎么做幼小銜接的辦法，可以來問我！

家長在學(xué)校門口接孩子的情景（作文）

1個回答2024-02-02 02:07

你不會是個小學(xué)生吧，還要別人寫個作文?。?/div>

幼兒詞語接龍游戲

1個回答2024-02-06 20:16

教案一：“詞語接龍”

活動目標(biāo)：

（1）掌握游戲玩法，能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。

（2）遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

活動重難點：

活動重點：讓幼兒能夠通過游戲豐富詞匯量；

活動難點：能夠根據(jù)詞語中的字進(jìn)行詞語接龍；

大班詞語接龍游戲教案1

活動準(zhǔn)備：

詞語卡片若干

活動過程：

（1）教師出示一張詞語卡片，請幼兒根據(jù)詞語的第二個字進(jìn)行組詞，并把第二個詞的卡片杰在第一張后面，依次接龍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲的玩法和規(guī)則。

（2）教師請個別幼兒示范游戲，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

（3）幼兒自由組合進(jìn)行游戲，要求幼兒遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。豐富幼兒的詞匯。

（3）延伸：回家和爸爸媽媽一起游戲。

大班詞語接龍游戲教案2
2
教案二：《詞語接龍》

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。

2、遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

3、能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。

教學(xué)重點、難點

能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。

活動準(zhǔn)備

課件、圖片、詞語卡片若干個、球兩個

活動過程

一、律動《蝸牛與黃鸝鳥》

導(dǎo)入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，對嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。

《出示課件》今天慢羊羊村長給小羊們布置了一個任務(wù)，讓小羊們仔細(xì)觀察在羊村里都能找到那些東西。我們來看一看，喜羊羊找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？懶羊羊找到了什么？請把小羊們找到的詞語按順序排列起來。好，我們來讀一讀，請再來讀一遍，這一遍請小朋友們動腦筋想一想，這些詞語有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語接龍）這種游戲叫做詞語接龍游戲，也就是前一個詞語的后一個字，作為下一個詞語的字頭。他可以是相同的字，也可以是不一樣的字，但讀音相同的也可以玩接龍游戲。我們剛才讀這些詞是詞語接龍，小朋友們我們在平時學(xué)過成語接龍“四字為一個詞語”游戲方法都是一樣的，一會我們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?br/>
大班詞語接龍游戲教案3

二、游戲

1、《圖片排序》

慢羊羊村長說小朋友們非常聰明，也想布置一個任務(wù)，來考考大家。你們愿意接受這個任務(wù)嗎？（出示圖片）請小朋友們按照詞語接龍的順序排一排，找小朋友認(rèn)一認(rèn)圖片，誰愿意接受挑戰(zhàn)到前邊來排一排。進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準(zhǔn)。白云—云彩—彩虹—紅花

（出示下一組圖片）找小朋友排序進(jìn)行比賽，進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準(zhǔn)。刷牙—牙齒—齒輪—輪船

小結(jié)：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務(wù)，而且挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。

2、詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復(fù)使用。例如：黑白……

人民……等等

3、分組比賽：燈籠對和火車對要求：以燈籠和火車為詞語接龍，看一看那組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進(jìn)行獎勵。燈籠…… 火車……

三、游戲《接力運(yùn)球》

四、擴(kuò)展《成語接龍》游戲

剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人……）

五、總結(jié)

今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了?；丶液桶职帧寢?、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。

幼兒成語接龍怎么教

1個回答2024-02-08 00:27

既然是幼兒就不要固定死了就是成語接龍，也可以是詞語接龍啊。

幼兒園詞語接龍

1個回答2024-01-27 05:51

白頭到老老氣橫秋秋高氣爽爽心悅目目不斜視視死如歸歸心似箭箭不虛發(fā)
發(fā)揚(yáng)光大大獲全勝勝任愉快快人快語語重心長長話短說說一不二二龍戲珠
珠聯(lián)璧合合情合理理屈詞窮窮兵黷武武藝超群群雄逐鹿鹿死誰手手到病除
除暴安良良藥苦口口蜜腹劍劍膽琴心心猿意馬馬放南山山高水長長生不老
老王賣瓜瓜李之嫌嫌貧愛富富貴榮華華而不實實話實說說長道短短小精悍
悍然不顧顧全大局局促不安安邦定國國富兵強(qiáng) 強(qiáng)顏歡笑笑里藏刀刀耕火種
種瓜得瓜種豆得豆

幼兒園家長不接孩子該怎么辦

1個回答2024-02-24 03:25

試著溝通，有的家長的確是很忙，要上班，但有的家長是可以提前接孩子的。這時我覺得可以和孩子先說說。要爸爸媽媽早點接，小朋友都回家了。孩子一般回去后都會說的，這樣會有一點效果

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