考研聽力技巧

我來回答你的補充問題吧：這個你最好是先用E-mail直接和那個老師交流一下。看看他的意思。一步一步來，不要太心急。謙虛一點，禮貌一點，老師應(yīng)該不會為難你的。也可以通過那個學(xué)校的師兄師姐間接了解那個老師的情況。

【三天打魚,兩天曬網(wǎng)】比喻對學(xué)習(xí)、工作沒有恒心,經(jīng)常中斷,不能長期堅持.
【恃才不學(xué)】恃：倚仗.倚仗自己有天才,不用心學(xué)習(xí).
【浮光掠影】水面的光和掠過的影子,一晃就消逝.比喻觀察不細致,學(xué)習(xí)不深入,印象不深刻.
【不求甚解】甚：很,極.只求知道個大概,不求徹底了解.常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入.

此句出自曹丕的《善哉行》。下一句是：和媚心腸。
原文為：
有美一人，婉如清揚。
妍姿巧笑，和媚心腸。
知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中洲。
延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂？

“妍姿巧笑”出自曹丕的《善哉行》。詩句原文如下：有美一人，婉如清揚。妍姿巧笑，和媚心腸。知音識曲，善為樂方。哀弦微妙，清氣含芳。流鄭激楚，度宮中商。感心動耳，綺麗難忘。離鳥夕宿，在彼中洲。延頸鼓翼，悲鳴相求。眷然顧之，使我心愁。嗟爾昔人，何以忘憂？

妍姿巧笑, 和媚心腸。

原文：
《善哉行》
曹丕
有美一人，婉如清揚。
妍姿巧笑，和媚心腸。
知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中洲。
延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂？

應(yīng)該是妍姿巧笑吧？
下一句是：和媚心腸

出自曹丕的《善哉行·有美一人》
全文如下：
有美一人，婉如清揚。
妍姿巧笑，和媚心腸。
知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中洲。
延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂。

“妍姿巧笑”出自曹丕的《善哉行》。
詩句原文如下：
有美一人，婉如清揚。
妍姿巧笑，和媚心腸。
知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中洲。
延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂？

正確答案為：妍姿巧笑, 和媚心腸。
有美一人，宛如清揚。
妍姿巧笑, 和媚心腸。
知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中州。
延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂

01單詞不能停

單詞是考研復(fù)習(xí)中任何階段都不能停，是整個英語考試的基礎(chǔ)，不管是英語基礎(chǔ)較好的同學(xué)，還是英語基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，都應(yīng)該要重視。將你的單詞書翻爛了，英語就不再有怕的了。

02語感與題感要保持

就像單詞不能停一樣，不管是英語真題的文章，還是同源外刊的文章，都是可以幫你保持語感與題感的內(nèi)容，所以保持做題看文章很重要，哪怕一天讀一篇你感興趣的呢，也要吃透。

“妍姿巧笑”出自曹丕的《善哉行》。
詩句原文如下：
有美一人，婉如清揚。
妍姿巧笑，和媚心腸。
知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中洲。
延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂？