探究學(xué)案六年級(jí)英語(yǔ)上
眾所周知,學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。那初三的我們?cè)撈蛴谇趭^還是刻苦呢?華羅庚先生說(shuō):科學(xué)的靈感,絕對(duì)不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō),科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會(huì)給懶漢??磥?lái)他是支持勤學(xué)的,而著名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說(shuō):“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者,沒(méi)有充分的天才,全憑苦學(xué)?!敝T如這類的名言還有許多,比如巴爾扎克說(shuō)“天才的作品是用眼淚灌溉的。”,愛(ài)因斯坦說(shuō):“我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?!蹦敲?,聽(tīng)了這些名人的話,大家是怎樣認(rèn)為的呢?
自古以來(lái),多少仁人志士,因?yàn)榍趯W(xué)而成材,并留下許多千古的佳話,如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動(dòng)畫(huà)系列片就是以古代名人勤奮好學(xué)的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學(xué)醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學(xué)藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內(nèi)容。這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物,這些故事都是中華民族歷史上勤奮學(xué)習(xí)的典范。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些人物,在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)還能學(xué)習(xí)那些勤奮的精神,不僅那些人物要成為你的偶像,還應(yīng)成為你的榜樣。
學(xué)習(xí)是唯一的途徑,只有學(xué)習(xí)好了,學(xué)懂了,學(xué)精了,才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué),怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。
自古以來(lái)就有不少的名人墨客,以獨(dú)到的方法勉勵(lì)而成材的。如吳思梁錐刺骨,拿螢火蟲(chóng)做燈讀書(shū),鑿壁偷光諸如此類,真是數(shù)不甚數(shù),在古時(shí)都會(huì)有那么多的方法來(lái)學(xué)習(xí)成材,更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境呢!
中國(guó)的勤奮是可以追尋到古代的,作為一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法,而不去運(yùn)用、不去實(shí)踐,是不行的;而單一的勤奮學(xué)習(xí),不分白天黑夜捧著書(shū)讀那遲早變成為“書(shū)呆子”。所以呀,好的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛,要你在學(xué)習(xí)中不斷探索不斷總結(jié),勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境,要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,虛心求教。
套用一句,99%的勤奮+1%的汗水=成功
學(xué)海無(wú)涯,從小我們面對(duì)的就離不開(kāi)書(shū)本,從小我們就在嘗試著,什么樣的方法是最適合自己的。
俗話說(shuō)的好,勤能補(bǔ)拙,即使自己不是只聰明、機(jī)靈的鳥(niǎo),也是可以笨鳥(niǎo)先飛的呀。那么,怎么飛呢?
雖然我也不是特別“勤”,但是一些想法,方法也是希望與大家一起分享的。
1. 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎,古人的這句話點(diǎn)明了學(xué)習(xí)中為之重要的一點(diǎn),就是在學(xué)習(xí)了新課后,一定要復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí),絕不能擺出覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,也沒(méi)什么用的架勢(shì)。這樣才是扎實(shí)的學(xué)習(xí)。比別人多浪費(fèi)些時(shí)間,收益卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)之。
2. 學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最重要途徑。因此,一定要在課堂上全神貫注,絕不可在課堂上糊里糊涂,回家拼命用功。
3. 在學(xué)習(xí)后,最好能相配做一些題目,不要多,但要精,拼命傻做題,并不代表你很勤奮,既
其中,六小齡童是該劇的主演之一,他在該劇中扮演了一位神秘的老人角色,一直貫穿了該劇的各個(gè)季度。該劇一共拍攝了三季,第一季于2015年上映,第二季于2016年上映,第三季于2017年上映。六小齡童在該劇中一直擔(dān)任主演,但是他的角色在不同季度中的戲份有所不同,具體情況可以通過(guò)觀看該劇的每一季來(lái)了解。
·課題:探究浮力大小與哪些因素有關(guān) 平羅縣姚伏中學(xué) 孫正春
教學(xué)目標(biāo)
一、 知識(shí)與技能
1、 能說(shuō)出浮力大小與哪些因素有關(guān)、會(huì)測(cè)物體排開(kāi)液體的體積
二、 過(guò)程與方法
2、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生體會(huì)到如何進(jìn)行探究活動(dòng)及探究活動(dòng)中應(yīng)采取的方法
三、 情感態(tài)度和價(jià)值觀
3、 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和勇于探索的精神
1、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,具有一定的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,避免不安全事故的發(fā)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。
第五節(jié) 探究影響浮力大小的因素
教學(xué)要求:
1.知道浮力的概念.
2.理解物體浮沉條件.
3.掌握浮力的實(shí)質(zhì)、方向.
4.能正確運(yùn)用浮力的實(shí)質(zhì)、物體浮沉條件求浮力.
教材的重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):
(1)浮力的概念及其實(shí)質(zhì).
(2)物體的浮沉條件.
難點(diǎn):正確運(yùn)用“壓力差”和物體的浮沉條件求浮力.
教學(xué)模式:
實(shí)驗(yàn)、設(shè)問(wèn)、講解、練習(xí)
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí).
實(shí)物及實(shí)驗(yàn)器材:
(1)投影儀一臺(tái),透明膠片數(shù)張.要求把板書(shū)、練習(xí)題課前寫在膠片上,以減小課堂上書(shū)寫時(shí)間.
(2)演示彈簧秤一把.
(3)500毫升燒杯三個(gè),分別裝400毫升的清水、飽和食鹽水、酒精.
(4)乒乓球2個(gè),其中一個(gè)裝細(xì)砂,用作懸浮演示.
(5)邊長(zhǎng)為125px的立方體紅磚一塊.
教學(xué)過(guò)程
一、提出問(wèn)題,引入新課
師:為什么船、木塊能浮在水面上?
生:船、木塊受到水向上托的力.
師:沉在水底的石塊有沒(méi)有受到水向上托的力?
生:部分回答有,部分回答沒(méi)有.
教師演示課本圖8-27實(shí)驗(yàn),回答浸入液體中的物體受到液體向上托的力.這個(gè)“向上托的力”就是本節(jié)課所講的浮力.
二、講授新課
1.什么叫浮力?(板書(shū))
(1)先演示石塊放在清水中,讓學(xué)生知道石塊受到水向上托的力.
(2)然后把石塊放在飽和的食鹽水溶液里,說(shuō)明石塊也受到鹽水向上托的力.
(3)最后把石塊放在酒精里,讓學(xué)生進(jìn)一步知道,石塊放在酒精中時(shí),同樣也受到酒精向上托的力.
師:從上述的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出什么是浮力?
生:浸入液體中的物體受到向上托的力,這個(gè)力叫做浮力.
師:物體在空氣里有沒(méi)有受到向上托的力?氫氣球脫手后為何會(huì)上升?
生:物體在空氣里同樣受到向上托的力,所以氫氣球脫手后會(huì)上升.
浸入液體(或氣體)中的物體受到向上托的力,這個(gè)力叫做浮力.(板書(shū))
2、用實(shí)驗(yàn)引動(dòng)學(xué)生
第一、用彈簧秤和細(xì)線系著體積相同的規(guī)則的鐵塊,不規(guī)則的石塊,干木塊等,浸入水中后彈簧秤的示數(shù)減?。辉谒杏斡緯r(shí)感覺(jué)水有向上的托力等感性認(rèn)識(shí)出發(fā),逐個(gè)進(jìn)行分析,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到浸在水中物體要受到水對(duì)它的浮力,從而糾正“輕的物體在液體中總是上浮的,所以受到浮力的作用;重的物體在液體中總是下沉的,因此不受浮力作用”的錯(cuò)誤觀點(diǎn).
第二、通過(guò)演示規(guī)則鐵塊和不規(guī)則的石塊隨著浸入水中體積的增大,彈簧秤的增數(shù)減小──使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到物體受到的浮力與其排開(kāi)液體的體積有關(guān);當(dāng)物體完全浸入水中后,深度增加時(shí)彈簧秤示數(shù)不變──說(shuō)明“浸沒(méi)在液體中的物體在任何深度的浮力都相等”這一本質(zhì)聯(lián)系,從而摒棄那種“浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中的深度成正比”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
第三、通過(guò)觀察鐵塊和石塊浸入水中后彈簧秤示數(shù)減小相同這一現(xiàn)象,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí):“體積相同的物體浸沒(méi)在水中受到水的浮力相同”這一本質(zhì)聯(lián)系,摒棄那種“浸沒(méi)入水中的物體受到的浮力與物體質(zhì)量、密度、形狀等有關(guān)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
第四、通過(guò)觀察木塊浸入水中的體積增大到一定程度彈簧秤的示數(shù)為零的現(xiàn)象,使學(xué)生了解:漂浮在水面的物體受到的浮力等于它的重力.
第五、在以上觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)教材P144“一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方體,浸沒(méi)在密度為ρ的液體中,上表面在液體下面h1米處,如圖正方體上表面和下表面受到液體的壓力是多大?方向怎樣?”再加上“上下表面的壓力差是多少?”的計(jì)算分析,初步認(rèn)識(shí)浮力等于“液體作用在物體上下表面壓力差,浮力的方向豎直向上”這一本質(zhì)聯(lián)系,從而摒棄那種只有物質(zhì)在液體中上浮時(shí)才有浮力的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
第六、通過(guò)演示阿基米德原理實(shí)驗(yàn)和上述計(jì)算所得到的浮力:F浮=水對(duì)物體上下表面的壓力差=pg(h1+L)·L2-pgh1L2=pgL3=pgV=pgV排=物體排開(kāi)的液體的重力(V排=V).從實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)兩方面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力”這一本質(zhì)聯(lián)系,摒棄了那種浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體體積的模糊認(rèn)識(shí).
由于氣體具有同液體相同的性質(zhì),而氣體的密度很小,氣體對(duì)于體積不大的物體作用的浮力,通常小到難以覺(jué)察的程度,但熱氣球能載幾噸重的物體上天,說(shuō)明氣體對(duì)浸沒(méi)在它里面的物體也能產(chǎn)生浮力,阿基米德原理同樣適用于氣體.
把上述由個(gè)別現(xiàn)象所得出的知識(shí)加以綜合并進(jìn)行抽象和概括就能得到“浮力”的概念和“阿基米德原理”.
在物理教學(xué)中,對(duì)感性材料進(jìn)行科學(xué)抽象時(shí),必須有意識(shí)地突出本質(zhì),摒棄非本質(zhì),這是使學(xué)生形成概念、掌握規(guī)律的關(guān)鍵.
?科學(xué)探究活動(dòng)的六個(gè)步驟分別是:
第一步:研究的主題,其實(shí)質(zhì)就是探究什么。
第二步:探究的問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)是落實(shí)到具體問(wèn)題。
第三步:?jiǎn)栴}的假設(shè),其實(shí)質(zhì)是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行是想。
第四步:解決問(wèn)題的過(guò)程和方法,其實(shí)質(zhì)是深入實(shí)踐,用不同的方法試驗(yàn)以圖得到解答。
第五步:討論與交流,其實(shí)質(zhì)是從多個(gè)方面進(jìn)行探討,搜集不同的意見(jiàn)。
第六步:歸納得出結(jié)論,其實(shí)質(zhì)是將結(jié)論進(jìn)行總結(jié)。
擴(kuò)展資料
科學(xué)探究的意義:
1、它是一種學(xué)習(xí)方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中獲取知識(shí)、體會(huì)科學(xué)方法、受到情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。目前對(duì)這點(diǎn)已經(jīng)取得共識(shí)。
2、科學(xué)探究本身也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。平常所說(shuō)的知識(shí)包括了陳述性知識(shí)和程序性知識(shí),怎樣進(jìn)行科學(xué)探究是一種程序性知識(shí),以前我們對(duì)這類知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視。在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生要通過(guò)對(duì)探究過(guò)程的反復(fù)體驗(yàn),學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)探究。這在過(guò)去強(qiáng)調(diào)得不夠,應(yīng)該引起重視。
3、科學(xué)探究還是一種精神。要用這種精神探索和研究自然規(guī)律,也要用這種精神學(xué)習(xí)整個(gè)課程中的所有內(nèi)容。這點(diǎn)尤為重要。
?
解:甲跑100米,乙跑90米丙跑80米
設(shè)乙到終點(diǎn)丙跑a米
那么
90:80=100:a
90a=8000
a=800/9
領(lǐng)先丙100-800/9=100/9米
34、客車與貨車同時(shí)從A,B兩地相向開(kāi)出,4小時(shí)后相遇,已知客車與貨車的速度之比是7:5,則相遇后貨車經(jīng)過(guò)多少小時(shí)到達(dá)A地?
解:設(shè)a小時(shí)貨車到達(dá)A地
5/12:4=7/12:a
5/12a=7/12×4
a=28/5小時(shí)
35、紅白球若干個(gè),紅球白球比是5:7,后來(lái)又放了6個(gè)紅球,這時(shí)比是1:1,現(xiàn)在多少個(gè)球?
解:設(shè)紅球和白球各有5a個(gè),7a個(gè)
根據(jù)題意
(5a+6):7a=1:1
7a=5a+6
2a=6
a=3
現(xiàn)在有(5+7)×3+6=42個(gè)
36、甲乙兩班85人,將乙班的11分之1轉(zhuǎn)到甲班,甲乙兩班人數(shù)比為9:8,甲班原來(lái)多少人?
解:設(shè)甲班有a人,那么乙班有85-a人
[a+(85-a)×1/11]:(85-a)×(1-1/11)=9:8
8a+8/11×(85-a)=90/11×(85-a)
88a+680-8a=7650-90a
170a=6970
a=41
甲班有41人
37、甲班捐的是乙班、丙班和的3分之2,乙班捐的是甲班、丙班和的5分之2。如果甲班和乙班共捐144元,丙班捐了多少元?
解:設(shè)甲班捐了a元,則乙班捐了144-a元
丙班捐了(144-a)/(2/5)-a=360-7/2a元
根據(jù)題意
a=(144-a+360-7/2a)×2/3
3a=288-2a+720-7a
12a=1008
a=84元
那么丙班捐了360-7/2×84=66元
參考
- 1揚(yáng)州八怪是什么
- 2斷奶不漲奶
- 3中國(guó)古代著名畫(huà)家有哪些?
- 4蒜苔怎么做
- 5喝的多音字組詞有哪些?
- 6Mr Clark thanked God for sa...
- 7有什么好看的神魔小說(shuō)?
- 8世界五大經(jīng)典育兒法!總有一款適合你!
- 9想給寶寶剪畫(huà)貼到墻上
- 10康橋,嘆息橋和劍橋他們有什麼關(guān)系
- 11童裝批發(fā)哪里最便宜
- 12關(guān)于換個(gè)角度的外國(guó)名人名言
- 13竇爾敦是誰(shuí)啊
- 14劉備的江山--? 武松遇虎-
- 15玄天上帝是道是佛
- 16特別努力但失敗了最后身敗名裂的例子?
- 17保溫壺保溫
- 18中國(guó)有哪些名著書(shū)籍?
- 19《西游記》主要人物有哪些?
- 20養(yǎng)殖大白鵝
- 21舉兩個(gè)仿生學(xué)的事例。
- 22讀書(shū)名言,包括作者!我會(huì)給你好評(píng)!!!
- 23你被哪些所謂的名人名言誤導(dǎo)最深
- 24童年的水墨畫(huà),寫了哪六幅圖?
- 25李的姓氏中有哪方面的成功人士
- 26荔枝集團(tuán)能為哪些人群提供就業(yè)
- 27以兒童文學(xué)中的語(yǔ)言的敘述性為題講述一節(jié)課
- 28青島陽(yáng)光貝貝 兒童攝影
- 29穆棱的名人
- 30請(qǐng)回想一下自家廚房里的鍋、碗、瓢、盆及各種炊具的名稱,按材料所屬類別填表(各舉一例)①金屬材料 _________________ ; ②硅酸鹽材料 _____
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- 愛(ài)有一點(diǎn)靈犀
- 愛(ài)了沒(méi)
- 愛(ài)你愛(ài)到了秋
- 啊嘎嘣
- 愛(ài)慕虛榮
- 愛(ài)你祙變掛
- 愛(ài)情湖
- 愛(ài)到你發(fā)狂
- 阿母的話
- 愛(ài)人的良心
- 安撫嬰兒
- 愛(ài)的弱點(diǎn)
- 愛(ài)爾蘭玫瑰
- 愛(ài)直到世界盡頭
- 愛(ài)字大家公用
- 阿郎的心聲
- 阿瑪利麗
- 愛(ài)唱小夜曲
- 按國(guó)標(biāo)傻瓜
- 亳州二人轉(zhuǎn)表演姚賀
- 寶坻文化之京東大鼓
- 百色一靖西快板時(shí)刻表
- 北京相聲太平歌詞
- 八仙過(guò)海評(píng)書(shū)第二部
- 表兄弟相聲
- 敗家子郭大爺相聲完整版
- 別走再待會(huì)相聲
- 包公放糧單口相聲文本
- 別人眼中的我相聲
- 保定相聲俱樂(lè)部
- 北京琴書(shū)關(guān)學(xué)曾演唱王樹(shù)才
- 拜年的快板小段8段
- 班級(jí)晚會(huì)相聲劇本
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- 寶寶大拜年快板
- 北京小吃單弦牌子曲詞
- 八月十五中秋節(jié)德云社相聲
- 本山傳媒張松波二人轉(zhuǎn)
- 保險(xiǎn)箱評(píng)書(shū)
- 包公斷后二人轉(zhuǎn)完整版戲詞
- 爆笑的簡(jiǎn)短相聲
- 保險(xiǎn)相聲節(jié)目
- 輩份亂相聲
- 半夜相聲的天津
- 比學(xué)問(wèn)相聲劇本
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