孩子正在遭受校園霸凌英語(yǔ)

如果你是被霸凌的孩子的家長(zhǎng),不知道我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)適不適合你,雖然我還沒(méi)有孩子,但是有段時(shí)間確實(shí)做了這類知識(shí)儲(chǔ)備的 (嗯,也和律師朋友聊過(guò),所以過(guò)程應(yīng)該合理合法):

孩子告訴你被霸凌了,不要說(shuō)孩子的問(wèn)題,即使ta真的有問(wèn)題,也是事后總結(jié)的時(shí)候再分析.

讓孩子第二天正常上學(xué),告訴ta你在ta身上或者書包里面放森碰握了東西,讓ta不用管,自己也不要管里面吵肢是啥,回家再看.

去ATM機(jī)上取至少1000元人民幣現(xiàn)金 (朋友建議2000到5000比較合適),裝信封里面,并附小條"獎(jiǎng)勵(lì)你給你買電腦/或其他差不多價(jià)值的東西".切記自己保留好小票 (小票有冠字號(hào)記錄)

把信封放孩子書包或者放孩子衣兜里面.

第二天暗中跟著孩子上學(xué)放學(xué),打開(kāi)手機(jī)錄音錄像.如果孩子被霸凌,如果沒(méi)有被暴力對(duì)待,就繼續(xù)錄像.如果有暴力對(duì)待傾向或者已經(jīng)被暴力對(duì)待,立即上前制止并撥打110報(bào)警.

立即向老師或家長(zhǎng)求助：及早向班主任或校方反映事件，并說(shuō)明霸凌的時(shí)間、地點(diǎn)和具體事實(shí)，以便及時(shí)采取措施制止欺凌并調(diào)查責(zé)任人。

建立支持系統(tǒng)：與同齡人和多走友誼親和力好的老師溝通交流，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)自信此慶和自我保護(hù)能力。

協(xié)商解決問(wèn)題：可約請(qǐng)相關(guān)引導(dǎo)教育老師輔導(dǎo)，通過(guò)積極溝通，讓欺負(fù)孩子感性認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并悔改，借此機(jī)會(huì)改善當(dāng)年真的類級(jí)同學(xué)間的局勢(shì)。

心理疏導(dǎo)和治療：如果霸凌行為已經(jīng)對(duì)孩子的心理健康造成影響，可以尋求專業(yè)心理治療師、醫(yī)生或其他身邊親屬的幫助。

校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，近兩年，一直被校園暴力籠罩。近日，有一大三女生稱，3年來(lái)長(zhǎng)期遭到同宿舍室友汪婷（化名）偷拍私密照片、抓傷和辱罵等霸凌行為。

事件發(fā)生于廣西南寧大學(xué)行健文理學(xué)院，5日晚，就讀于廣西南寧大學(xué)行健文理學(xué)院的王梅，在網(wǎng)上發(fā)文稱，自己從2014年開(kāi)始，便不斷遭到舍友汪婷的侮辱。3年來(lái)長(zhǎng)期遭到同宿舍室友汪婷（化名）偷拍私密照片、抓傷和辱罵等霸凌行為，并稱今年3月份，在一次爭(zhēng)吵中，被汪婷咬掉了左手拇指的指甲。

王梅自述，2014年9月份，在和汪婷的一次爭(zhēng)執(zhí)中，她的脖子被對(duì)方抓傷。之后，汪婷還偷拍了她睡覺(jué)時(shí)穿著衣物較少的照片，并傳播給其他人。她還提到，今年3月份，她被汪婷拿臺(tái)燈晃眼，兩人產(chǎn)生口角爭(zhēng)執(zhí)后，汪婷咬住了她的左手拇指，并把指甲咬掉了。網(wǎng)帖中附帶了多張現(xiàn)場(chǎng)圖片，其中多張照片可以看出，當(dāng)事人的左手大拇指指甲處鮮血淋漓，胳膊也有多處被抓傷的痕跡。

7月6日，廣西南寧大學(xué)行健文理學(xué)院的劉老師稱，學(xué)校已知曉王梅發(fā)出的這則網(wǎng)帖內(nèi)容，正在持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)。劉老師否認(rèn)王梅遭霸凌一事，她表示，學(xué)校通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)汪婷沒(méi)有對(duì)王梅做出抓乳房和下體的行為，這些都不符合事實(shí)，她（王梅）說(shuō)得太夸張了。此外，劉老師稱，當(dāng)事雙方學(xué)生曾在2014年發(fā)生矛盾，隨后學(xué)校提議給兩人調(diào)換宿舍，“但她們倆當(dāng)時(shí)說(shuō)已經(jīng)和解了，就沒(méi)有換”。對(duì)于兩人今年3月份的爭(zhēng)執(zhí)，負(fù)責(zé)老師稱，學(xué)校將找到當(dāng)事雙方學(xué)生，“作進(jìn)一步的調(diào)查，弄清楚細(xì)節(jié)，也避免以后發(fā)生這樣的事。

要制止孩子遭受校園霸斗頌凌，需要多方面的努力。以下是一些建議：

教育孩子：教育孩子尊重他人，理解霸凌行為的后果，并學(xué)會(huì)如何處理沖突。告訴他們，遇到霸凌行為時(shí)，要勇敢站出來(lái)，尋求幫助。

建立信任關(guān)系：與孩子建立良好的溝通渠道，讓他們知源慶道可以隨時(shí)向你傾訴。關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的霸凌問(wèn)題。

關(guān)注學(xué)校環(huán)境：了解孩子在學(xué)校的情況，與老師保持聯(lián)系，關(guān)注校園霸凌現(xiàn)象，共同制定預(yù)防和干預(yù)措施。

教育孩子自我保護(hù)：教育孩子保護(hù)自己，避免成為霸凌的目標(biāo)。例如，教育孩子保持自信，避免過(guò)分順從，學(xué)會(huì)拒絕不合理要求。

教育孩子尋求幫助：教育孩子在遇到霸凌時(shí)，要勇敢向老師、家長(zhǎng)或其他可信賴的成年人求助。

增強(qiáng)孩子社交能力：培養(yǎng)孩子的社交技巧，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，減少被霸凌的風(fēng)險(xiǎn)。

參與學(xué)校活動(dòng)：積極參與學(xué)校組織的反霸凌活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校制定嚴(yán)格的反霸凌政策，營(yíng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境。

尋求專業(yè)幫助：如雹銷握果孩子遭受嚴(yán)重的霸凌，可以尋求心理醫(yī)生或心理咨詢師的幫助，幫助孩子走出心理陰影。

教育孩子網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：教育孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免在網(wǎng)絡(luò)上遭受霸凌。告訴他們，遇到網(wǎng)絡(luò)霸凌時(shí)，要保存證據(jù)并報(bào)告給家長(zhǎng)或老師。

家庭支持：為孩子提供一個(gè)安全、有愛(ài)的家庭環(huán)境，讓他們感受到家庭的支持，增強(qiáng)他們的自信心。

通過(guò)這些方法，我們可以有效地制止孩子遭受校園霸凌。同時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)需要共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。