四年級(jí)是否陪讀英語

等你八十的時(shí)候，還能幫助孩子多少？想清楚后，就知道該不該了。

不一定要陪你一起二～而是就算你二也會(huì)陪著你～最長(zhǎng)情的告白是陪伴～

上小學(xué)的時(shí)候應(yīng)該陪學(xué)，孩子太小自控能力差，需要大人的引導(dǎo)。
這又是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)糾結(jié)的問題。孩子上小學(xué)是需要家長(zhǎng)的陪伴和教育的，但這是否意味著要進(jìn)行全天候的陪讀呢？其實(shí)，答案并不是那么簡(jiǎn)單。
首先，我們需要明確陪讀的定義。陪昌衫讀是指在孩子上學(xué)期間，家長(zhǎng)在學(xué)校陪伴孩子上課，并在課后與孩子一起完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。陪讀的目的是幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
那么這樣做有什么好處呢？首先，陪讀可以幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，可能會(huì)遇到很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)的陪伴可以讓孩子感到安心和放心，對(duì)孩子的心理健康有很大的幫助。其次，陪讀可以加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助孩子理解知識(shí)點(diǎn)、掌握學(xué)習(xí)方法。最后，陪讀也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)可以注意孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行解決，從而讓孩子取得更好的成績(jī)。
然而，陪讀并不是一件輕松的事情，需要耗費(fèi)家長(zhǎng)大量的時(shí)間和精力。如果家長(zhǎng)不能做到合理規(guī)劃時(shí)間，很容易影響家庭和工作等其他重要事務(wù)的開展，帶來不必要的壓力和負(fù)擔(dān)。此外，孩子在家長(zhǎng)的陪伴下，可能會(huì)缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和能力，在很大芹饑程度上影響到孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。
所以，從實(shí)際角度出發(fā)，孩子上小學(xué)是否需要陪讀，應(yīng)根據(jù)具體的情況而定。首先，需要看孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。如果孩子比較內(nèi)向、不適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可能需要適當(dāng)?shù)呐惆楹洼o導(dǎo)；如果孩子比較外嫌迅返向、自主、學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，家長(zhǎng)的陪伴可能并不是必須的。其次，需要看家長(zhǎng)的情況。如果家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和能力，可以適當(dāng)配合學(xué)校的安排進(jìn)行陪伴學(xué)習(xí)；如果家長(zhǎng)工作繁忙，不能保證時(shí)間和精力搭配得當(dāng)，可以考慮將陪讀時(shí)間和其他事情協(xié)調(diào)安排。
總之，孩子上小學(xué)是需要家長(zhǎng)陪伴和教育的，但陪讀是否必須，需要根據(jù)具體情況而定。家長(zhǎng)要多方面考慮，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的選擇，讓孩子在健康、愉快、自主的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

首先說陪讀這個(gè)問題，這是中國(guó)才有的特色?？梢岳斫狻巴映升?，盼女成鳳”。中國(guó)的家長(zhǎng)是最富有犧牲精神的家長(zhǎng)。那么到底應(yīng)不應(yīng)該陪讀呢？
我上高中時(shí)，我的媽媽選擇了提前病退，全職陪著我學(xué)習(xí)。我很感激媽媽對(duì)我的付出，我現(xiàn)在想說的是付出是否有效果這個(gè)事。首先，媽媽沒去陪讀的時(shí)候，住宿的學(xué)生會(huì)被校方安排晚自習(xí)，上到九點(diǎn)，然后回寢室睡覺，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在學(xué)習(xí)的氛圍里，還是很容易進(jìn)入狀態(tài)的，有不會(huì)的問題還可以及時(shí)向老師請(qǐng)教，大部分時(shí)間學(xué)習(xí)效率要很高；而媽媽來陪讀之后，我就變成了走讀生，走讀生是不強(qiáng)制要求上晚自習(xí)的，結(jié)果就是我每天在家的這段時(shí)間被浪費(fèi)在“我想喝水，我想吃水果”等等這些事上，可能這只是我自己自律性不強(qiáng)的原因，不除外一些優(yōu)秀的人，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)的這種氛圍罩此。所以，我建議在選擇陪讀時(shí)，至少家長(zhǎng)要判斷一下，孩子是否能抵抗外界干擾，獨(dú)立進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
再次就是家長(zhǎng)陪讀真的就會(huì)讓孩子更加專心在學(xué)習(xí)上嗎？我想提的一個(gè)例子就是電視劇“少年派”里的林妙妙。林妙妙的媽媽也選擇了陪讀，可是林妙妙還是出現(xiàn)了問題，在該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，走上了“直播”之路。為什么？因?yàn)橥饨缃o了林妙妙諸多的誘惑，如果林妙妙的媽媽選擇不陪讀，那么林妙妙就還在學(xué)校里“三點(diǎn)一線”，接觸誘惑的機(jī)會(huì)就少很多。有了媽媽的陪讀，反而成了林妙妙滑坡的保護(hù)傘。孩子把門一關(guān)，好多家長(zhǎng)都覺得孩子在學(xué)習(xí)，孩子有個(gè)人空間，不要打擾。其實(shí)呢返搭，我自己就從這個(gè)階段走過。其實(shí)大部分時(shí)間在干一些“放縱的錯(cuò)事”。我們那個(gè)時(shí)候，通訊不是特別發(fā)達(dá)，主要就是看各種“小說”，我想可能不乏偷偷與父母“斗智斗勇”經(jīng)歷的小伙伴。所以陪讀不僅僅是一種形式，家長(zhǎng)們更應(yīng)該注重形式下的內(nèi)容，不要老覺得我為孩子怎么著怎么著了，其實(shí)真的可能是“自己偉大了自己”。所以，選擇是否陪讀我個(gè)人覺得，家長(zhǎng)朋友們還要判斷一下，陪讀的目的，陪讀究竟要解決什么問題，不要一味的只追求形勢(shì)或者跟風(fēng)。
最后我建議還要判斷一下孩子需要“家長(zhǎng)”的陪讀嗎？陪讀就是陪伴學(xué)習(xí)，可是在陪讀的時(shí)候，如果是小學(xué)，還多家長(zhǎng)還能勝任，到了初高中，大部分人都會(huì)力不從心。小學(xué)的時(shí)候是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，這就是向下扎根的過程，我是建議必須陪讀，把孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好，基礎(chǔ)扎牢實(shí)。到了初高中，家長(zhǎng)朋友們其實(shí)可以考慮該放手時(shí)就放手，專業(yè)的事，交給專業(yè)的人來做。
綜上，我覺得對(duì)于陪讀這個(gè)問題，在選擇之前，家長(zhǎng)朋友們需要進(jìn)行一個(gè)良性的剖析，孩子需要陪讀嗎？陪讀的目的是什么？陪讀可以解決這些問題嗎？自己本身能勝任陪讀這個(gè)事嗎？考慮清楚了，再?zèng)Q定。
再來說說是否放棄工作的這個(gè)事。
通過對(duì)陪讀的反思，如果你的孩子確實(shí)需要陪讀，那么我們是否應(yīng)該為了孩子放棄工作呢？我的建議是改變工作的形式，但是不要放棄工作，成為全職“陪讀”。
人都具有社會(huì)屬性。所以一定不能與社會(huì)脫節(jié)。只有時(shí)刻保持自己的“先進(jìn)性”，才能跟你的愛人你的孩子更好的溝通，否則就會(huì)失去共同語言，于家庭于感情，不是個(gè)有利選擇。為什么，可以想想，你的孩子除了你，還有許多同學(xué)，信息來自天南海北，他們本就新鮮活躍，對(duì)新鮮事物接觸度高，思物世迅維保持一定的跳躍性，而你只是每天窩在家里，除了東家長(zhǎng)西家短，沒有其他的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)覺得跟你交流沒有意思，甚至回到家不愿意交流，跟孩子喪失了良性的交流，還何談陪伴。
還有就是我個(gè)人覺得，人不能太閑，太閑的話就會(huì)出問題。當(dāng)孩子上學(xué)后，只有你一個(gè)人無所事事，思想就會(huì)開小差。為了提現(xiàn)自我的價(jià)值，就會(huì)盯著一些小事不放，或者自己給自己找事，這對(duì)孩子的陪伴來說，沒有絲毫的好處。
以上就是我的一點(diǎn)建議，希望對(duì)你有幫助。

嗯 可 以的 ，我 帶我 家孩去就是陪 著孩子一 起試 聽的 英 語 課， 大 人孩 子覺得 都挺 不 錯(cuò) 的

原來陪我看星星的那個(gè)人就是我姐姐我記得特別清楚，那是一個(gè)晚上。天空特別晴朗，天上有一顆顆的小星腔備星，然后我們倆出去看星星。還有就是我的小伙衫茄伴兒陪我一伍塌毀起看流星。

這個(gè)問題是比較難,不過你可以抽出一點(diǎn)時(shí)間陪她,讓她感覺到你在百忙之中也沒有忘記她,同時(shí)你可以跟她說:你最近很忙,可能抽不出太多的時(shí)間陪你,但你會(huì)盡量抽出更多的時(shí)間陪她，讓她覺得你很在意她的同時(shí)，又不忘記工作是個(gè)可靠的人。

不可以。經(jīng)書是用來看的。用來讀的。不是用來埋的。埋了就浪費(fèi)了。

高三了就好好學(xué)習(xí)
搞這些曖昧的心情只會(huì)影響你的成績(jī)
過來人 相信咱