社戲小說(shuō)的體裁知識(shí)

幼兒園社會(huì)常識(shí)，大概有這幾部分：

1、認(rèn)識(shí)自己，建立自我的概念。

知道自己是男孩還是女孩，知道家在哪里，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼？

2、知道自己的外形特征和生長(zhǎng)變化。

3、知道幼兒園是自己最初生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。知道，自己是家庭中的一個(gè)成員；也是幼兒園或者班上的一個(gè)成員。

4、知道日常用品和學(xué)習(xí)工具。

5、知道，生活中的主要節(jié)日，比如：六一兒童節(jié)；十一國(guó)慶節(jié);三八婦女節(jié);五一勞動(dòng)節(jié);七一建黨節(jié)；八一建軍節(jié)；還有元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的例子有：家長(zhǎng)如果是愚蠢的人，如果沒(méi)有外力因素下，小孩也必會(huì)更加愚蠢，反之，小孩如果有一天改變了，變聰明了，家長(zhǎng)就沒(méi)法繼續(xù)愚蠢下去了，也會(huì)跟著改變。

社會(huì)存在指社會(huì)的物質(zhì)生活過(guò)程，其基礎(chǔ)及決定力量是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。社會(huì)意識(shí)指社會(huì)的精神生活過(guò)程，廣義指社會(huì)的一切意識(shí)要素和觀念形態(tài)，包括社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式；狹義則專(zhuān)指關(guān)于社會(huì)關(guān)系的意識(shí)，即意識(shí)形態(tài)。

社會(huì)存在是第一性的，它決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反映社會(huì)存在并對(duì)社會(huì)存在起促進(jìn)或阻礙的作用。社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)何者為第一性的問(wèn)題，是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本界限。

社會(huì)意識(shí)

社會(huì)存在是第一性的，是社會(huì)意識(shí)的根源；社會(huì)意識(shí)是第二性的，是對(duì)社會(huì)存在的反映。

（1）社會(huì)存在是社會(huì)意識(shí)的前提和基礎(chǔ)。動(dòng)物必須先進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)，在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)行精神生產(chǎn)。

（2）社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容和形式。有什么樣的社會(huì)，就會(huì)有什么樣的社會(huì)意識(shí)與之相適應(yīng)。

（3）社會(huì)存在的發(fā)展變化決定社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化。社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化歸根到底都是同社會(huì)存在的發(fā)展變化相適應(yīng)的，社會(huì)存在發(fā)生了變化，社會(huì)意識(shí)也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。