英語(yǔ)聚焦課堂四年級(jí)下冊(cè)

故事新課堂(3年級(jí)下冊(cè))讀后感
1個(gè)回答2024-02-17 03:16
寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”,它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn),這個(gè)問(wèn)嫌氏題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了,這里就不多講了。其次,寫(xiě)讀后感,有它一定的規(guī)矩,有的書(shū)上把它歸明升納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”,四個(gè)字,想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué),考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意,套用這種公式未嘗不可;但我們也不要受其所限,寫(xiě)成千篇一律的“八股文”,也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意,有自己的個(gè)性。但不管怎樣激者老,讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等,離不開(kāi)“感”——自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了,就是好的讀后感。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-03-02 05:36
一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法:一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě),這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě),也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì),可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況,但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
四年級(jí)上冊(cè)故事新課堂的讀后感怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-03-08 20:04
讀了一本書(shū)或一篇文章后,有所感而寫(xiě)成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開(kāi)書(shū),...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是:1.這片文章是我深受啟發(fā)...
遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂倡議書(shū)
1個(gè)回答2023-12-02 11:32

遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂倡議書(shū)如下:

尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

隨著科技的不斷發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最普遍的通訊工具,手機(jī)功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺(tái)方向發(fā)展。但越來(lái)越多的小學(xué)生成為“手機(jī)一族”,對(duì)手機(jī)的依戀也越來(lái)越嚴(yán)重,影響了身體健康,影響了學(xué)習(xí)。

為創(chuàng)建和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)校再次向全體家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出“遠(yuǎn)離”手機(jī)游戲,綠色文明上網(wǎng)”的倡議:

一、認(rèn)識(shí)手機(jī)危害,自覺(jué)抵制誘惑

手機(jī)就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和愉悅的同時(shí),也給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患:

1、使用手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)身體健康有不良影響。小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),容易形成手指“腱鞘囊腫”,嚴(yán)重的還會(huì)傷害神經(jīng),導(dǎo)致手癱:眼睛容易出現(xiàn)疲勞,損害視力,夜里玩手機(jī)還有可能出現(xiàn)“暴盲”現(xiàn)象。

長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī),脊椎會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處在受壓迫狀態(tài),對(duì)脊椎的傷害非常大,嚴(yán)重影響身體發(fā)育。小學(xué)生使用機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,嚴(yán)重地危害了孩子們的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。

2、有的學(xué)生玩手機(jī)“上癮”,利用手機(jī)、電子產(chǎn)品玩游戲、聊天、看視頻,不分白天黑夜,玩物喪志,不做作業(yè),精神萎靡不振上課注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。經(jīng)調(diào)查,學(xué)習(xí)成績(jī)下降幅度大的學(xué)生90%以上在家經(jīng)常玩手機(jī)。

3、沉迷手機(jī)影響人際交往。心理專(zhuān)家研究說(shuō):“長(zhǎng)時(shí)間沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界和手機(jī)游戲,導(dǎo)致有些孩子根本不懂怎樣和人面對(duì)面交流,他們的社會(huì)交際網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全消失了。

長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)游的孩子成年后很難成為獨(dú)立的個(gè)體。不少學(xué)生將現(xiàn)實(shí)生活視同虛擬游戲,淡化情意,輕視人生,更有甚者漠視生命,造成不可挽回的悲劇。因此,手機(jī)的危害,不僅是個(gè)人家庭的事,也是整個(gè)社會(huì)的事。

二、遠(yuǎn)離手機(jī)危害,倡導(dǎo)健康生活

1、作為學(xué)生,要以不玩手機(jī)、電腦游戲?yàn)闃s,拒絕手機(jī)等電子產(chǎn)品干擾我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活,不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園,把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上。

2、家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子配備手機(jī),不能把自己的手機(jī)隨便給孩子玩,更不能把玩手機(jī)作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子養(yǎng)成過(guò)度依賴(lài)手機(jī)的壞習(xí)慣。

3、要讓孩子放下手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)該先放下手機(jī),給孩子樹(shù)立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學(xué)習(xí)生活,空余時(shí)間多和孩子一起讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù),給孩子更多的陪伴,共享親子時(shí)光。

4、家長(zhǎng)要多用其他活動(dòng)取代孩子玩手機(jī)的時(shí)間,帶孩子多參加各種活動(dòng),體驗(yàn)生活樂(lè)趣,淡化孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài),做更多有意義的事,養(yǎng)成健康的生活方式,培養(yǎng)更大的格局。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們,讓我們從今天做起,從自己做起,家長(zhǎng)爭(zhēng)做表率,學(xué)生自覺(jué)克制,共同為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造溫馨和諧的空間,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的口號(hào)是:遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,拒絕手機(jī)和電腦游戲,從我做起,從現(xiàn)在做起!

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三課《鳥(niǎo)的天堂》以什么故事進(jìn)入堂課
1個(gè)回答2024-01-25 16:04
老師給大家講一個(gè)故事:在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō):相傳四、五百年前,在廣東新會(huì)的天馬村,有一條小河,河中間有一塊泥灘小島。潮退外露,潮漲水淹。一天,一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅,便銜來(lái)了一根榕樹(shù)枝,說(shuō)來(lái)奇怪。不久,榕樹(shù)生長(zhǎng)起來(lái),枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨,這只仙鶴帶來(lái)了數(shù)萬(wàn)只仙鶴,棲息在這棵榕樹(shù)上。從此,每于清晨薄霧中,萬(wàn)千靈鳥(niǎo)鳴聲呼喚,凌空翱翔,野趣盎然,形成南國(guó)一個(gè)奇觀。
什么是對(duì)焦,什么是聚焦?
1個(gè)回答2022-08-22 23:22
聚焦是調(diào)整畫(huà)面的清晰度
變焦就是調(diào)整景物的遠(yuǎn)近
聚焦改變焦距
變焦改變物距
故事新課堂四年級(jí)上冊(cè)有哪些文章
1個(gè)回答2024-02-09 04:19
故事,可以解釋為舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義,同時(shí),也是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事情過(guò)程的描述,強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏,從而闡發(fā)道理或者價(jià)值觀。故事并不是一種文體,它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。它對(duì)于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。
什么是對(duì)焦,聚焦,變焦?
2個(gè)回答2022-08-23 14:10
對(duì)焦:講白一點(diǎn)就是你通過(guò)相機(jī)上的焦距環(huán)調(diào)節(jié),來(lái)達(dá)到被攝物體清晰顯示的目的一種動(dòng)作。
通常數(shù)碼相機(jī)有多種對(duì)焦方式,分別是自動(dòng)對(duì)焦、手動(dòng)對(duì)焦和多重對(duì)焦方式。
聚焦:我也不知道。。。
變焦:是指相機(jī)鏡頭的一種體現(xiàn)遠(yuǎn)近的能力。包括光學(xué)變焦與數(shù)碼變焦。光學(xué)變焦同傳統(tǒng)相機(jī)設(shè)計(jì)一樣,取決于鏡頭的焦距,所以分辨率及畫(huà)質(zhì)不會(huì)改變。數(shù)碼變焦只能將原先的圖像尺寸裁小,讓圖像在lcd屏幕上變得比較大,但并不會(huì)有助于使細(xì)節(jié)更清晰。
什么是對(duì)焦,聚焦,變焦?
2個(gè)回答2022-08-21 21:23
對(duì)焦:講白一點(diǎn)就是你通過(guò)相機(jī)上的焦距環(huán)調(diào)節(jié),來(lái)達(dá)到被攝物體清晰顯示的目的一種動(dòng)作。
通常數(shù)碼相機(jī)有多種對(duì)焦方式,分別是自動(dòng)對(duì)焦、手動(dòng)對(duì)焦和多重對(duì)焦方式。
聚焦:我也不知道。。。
變焦:是指相機(jī)鏡頭的一種體現(xiàn)遠(yuǎn)近的能力。包括光學(xué)變焦與數(shù)碼變焦。光學(xué)變焦同傳統(tǒng)相機(jī)設(shè)計(jì)一樣,取決于鏡頭的焦距,所以分辨率及畫(huà)質(zhì)不會(huì)改變。數(shù)碼變焦只能將原先的圖像尺寸裁小,讓圖像在lcd屏幕上變得比較大,但并不會(huì)有助于使細(xì)節(jié)更清晰。
什么叫聚焦
3個(gè)回答2022-09-27 02:53
聚焦指的是把焦點(diǎn)聚集在某一焦平面上 形成清晰的影像,這是專(zhuān)業(yè)上的術(shù)語(yǔ) 你家庭用不需要搞的那么清楚的,一般用自動(dòng)檔可以滿(mǎn)足一般的拍攝需求 但如果你要求比較高,比如喜歡在逆光下拍攝,那就必須得用手動(dòng)了 關(guān)鍵是看你買(mǎi)攝象機(jī)要派什么用嘗 還有不清楚的 也可以來(lái)問(wèn)我 ,只求憑我最佳答案 謝謝:)
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