妻子的秘密花園小說閱讀答案

1.菲薄:看文章，一個老太太，能有多少錢呢 ，看下文，要是老太太有錢，孫子還能連一個練習(xí)本都買不起嗎？所以依據(jù)上下文，菲薄意為：少，一點點而已。

2。這篇文章講述了一個優(yōu)秀的小男孩因為家境不好買不起練習(xí)本而用鉛筆寫字，用完后擦掉來節(jié)約買本的費用。后來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事

3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節(jié)約練習(xí)本，同時也是為了避免同學(xué)知道后嘲笑自己。這樣做既節(jié)約了本子，也為本來不富裕的家庭節(jié)省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足

我認(rèn)為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節(jié)約的孩子

4。“我”和男孩的秘密是我用鉛筆為他批改作業(yè)，讓他好用橡皮擦干凈不至于留下痕跡。

5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經(jīng)要學(xué)會承受來自家庭的負(fù)擔(dān)，家境不好，沒有多余的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那么辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那么辛苦的擦本子的不好的回憶

原文如下：
-------------------------
水壺里的秘密
一支探險隊在沙漠里迷了路.他們迷失了方向,找不到水源,干糧也快不夠了,隊員們都又累又渴.
過了三天,已經(jīng)倒下了好幾名隊員.最重要的是,他們對走出沙漠越來越?jīng)]有信心.隊長也yǎn yǎn yì xī( )了,他掏出自己的水壺說：“這里還有半壺水,但是不到最后時刻你們jué duì( )不能動它.”說著又拿出一個折疊起來的信封,說：“這個是我們這次探險的機密所在,回到總部后一定要親自交給局長.記住,在路上誰都不能偷看.”
隊員們點點頭,在埋葬了隊長后,他們繼續(xù)尋找方向和水源.渴得不行時,他們也想打開水壺,但是想到自己也許還能堅持下去,就把喝水的念頭強壓了回去.有時支撐不住了,想到自己的使命,這份珍貴的機密還沒有傳達(dá)到,不甘心葬身大漠,況且壺中還有水在,便多了份走出沙漠的信心.
數(shù)天之后,他們成功地回到了總部,雖然一個個面黃肌瘦,但是氣色都不錯,尤其每個人眼中都shǎn shuò（ ）著異樣的光芒.他們莊嚴(yán)地把那個信封交了上去.
當(dāng)局長打開后,愣了一下,遞給他們看,原來那是一張白紙.
這時,有個隊員拿起那個怎么都舍不得打開的水壺,倒過來,里面裝的只是沙子而已.瞬間,他們都明白了隊長的苦心.
如果你的心中充滿了綠色,那么你的世界也會是春意盎然的.

1、連線

省略

2、選則C

3、心里很害怕是因為:斯特朗太太如果從此不再信任我該怎么辦

心里很感激是因為:斯特朗太太愿意為我保守這個秘密

4、主要內(nèi)容:一天晚上，我和幾個壞同學(xué)閑逛時偷了斯特朗太太的一只鵝，斯特朗太太后來找到了我，指責(zé)了我并答應(yīng)為我保守這個秘密，但必須發(fā)誓以后不做這種事。我一直信守諾言。直到參加父親的葬禮時，斯特朗太太才告訴了我那件事是父親告訴她的。

5、第一處:他本打算回家后狠狠教訓(xùn)我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學(xué)黨。

第二處:當(dāng)時我每周要騎車到顧客家里收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進(jìn)收銀箱，從來不數(shù)。

第三處:那件事以后，他仍然不曾數(shù)過我交給他的錢，一次也沒有過。 參考資料:老師講的，絕對全對锏懼害鍦板浘

原文如下：
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水壺里的秘密
一支探險隊在沙漠里迷了路。他們迷失了方向，找不到水源，干糧也快不夠了，隊員們都又累又渴。
過了三天，已經(jīng)倒下了好幾名隊員。最重要的是，他們對走出沙漠越來越?jīng)]有信心。隊長也yǎn yǎn yì xī( )了，他掏出自己的水壺說：“這里還有半壺水，但是不到最后時刻你們jué duì( )不能動它?！闭f著又拿出一個折疊起來的信封，說：“這個是我們這次探險的機密所在，回到總部后一定要親自交給局長。記住，在路上誰都不能偷看?！?br/>隊員們點點頭，在埋葬了隊長后，他們繼續(xù)尋找方向和水源?？实貌恍袝r，他們也想打開水壺，但是想到自己也許還能堅持下去，就把喝水的念頭強壓了回去。有時支撐不住了，想到自己的使命，這份珍貴的機密還沒有傳達(dá)到，不甘心葬身大漠，況且壺中還有水在，便多了份走出沙漠的信心。
數(shù)天之后，他們成功地回到了總部，雖然一個個面黃肌瘦，但是氣色都不錯，尤其每個人眼中都shǎn shuò（ ）著異樣的光芒。他們莊嚴(yán)地把那個信封交了上去。
當(dāng)局長打開后，愣了一下，遞給他們看，原來那是一張白紙。
這時，有個隊員拿起那個怎么都舍不得打開的水壺，倒過來，里面裝的只是沙子而已。瞬間，他們都明白了隊長的苦心。
如果你的心中充滿了綠色，那么你的世界也會是春意盎然的。

一、 活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀的習(xí)慣。
2、了解身體的各個部位的名稱，并能準(zhǔn)確指認(rèn)。
3、喜歡閱讀，能模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。
二、 活動準(zhǔn)備：
兒歌故事讀本人手一本；蝴蝶紙偶。
三、 活動過程：
（一） 音樂游戲?qū)耄骸杜呐钠ü蓸泛呛恰?br/>教師帶幼兒一起玩拍打身體各個部位的音樂游戲。
拍拍手，拍拍腿，拍拍胳膊拍拍腳；
拍拍頭，拍拍臉，拍拍脖子拍拍肩；
拍拍胸，拍拍肚；拍拍屁股樂呵呵。

佚名

石誠高考落榜的那年，父母離異了，他憎恨爸爸媽媽都是“冷血動物”，跑向山里跟爺爺一起過日子。真是船破又遭頂頭風(fēng)，爺爺?shù)男∩酱逶谝淮紊胶楸┌l(fā)中被沖走了半片村子，白發(fā)蒼蒼的老人在山洪中只搶了一個用包袱包著的“磚頭”出來，竟然毫無哀傷之色。

石誠面對一片廢墟作廢傷心地流淚，他灰心極了，今后的日子該怎么邊？爺爺抱著那塊“磚頭”說：“去把那些沒沖走的東西扒出來吧，孩子，那里有斧子、柴刀、镢頭、犁鏵呢?！笔\沒好氣地說：“要那些破家什有啥用？”爺爺反問：“你要什么東西？”石誠一氣，沖口而出：“我要前途！要財富！要尊嚴(yán)！要幸福！”

爺爺哈哈一笑，指著懷中的“磚頭”說：“孩子，你著什么急，你要的這些，我這里都有！”

石誠驚愕地睜大眼睛：“你騙人？”

爺爺正色道：“我教了一輩子書，從沒對誰說過謊話，我為什么要騙自己的孫子？”

石誠低下了頭，眼角卻在窺視那塊“磚頭”，他判斷那可能是一塊價值連城的金磚吧。

爺爺說：“如果我欺騙了你，你可以不認(rèn)我這個爺爺，不過，你要想得到它，必須先拿四種東西跟爺爺交換！”

“我有嗎？”石誠惶惑地問。

“你應(yīng)該有！”爺爺伸出四根指頭說：“一是勤勞，二是智慧，三是忠誠，四是友善。你能說你沒有？”

石誠深深地吸了一口氣，堅定地說：“有！”

接下來，爺爺讓石誠從廢墟中扒出镢關(guān)同村民們一起開荒自救，扒出斧子同大伙一起重建家園，用鐵錘、鑿子辟開一條出山的路，用架子車把滿山的藥材運向市場。

當(dāng)然，這需要付出十倍百倍的血汗與辛勞，石誠累得骨瘦如柴，小腿肚上青筋隆起，他被村民們推選為村長，村民的期望、肩頭的責(zé)任使他忘記生活的艱辛和勞累，也忘記了爺爺懷中的那塊“金磚”。5年后，他們的藥材不再出山了，他從城里請來了技術(shù)人員，在鄉(xiāng)政府的支持下同市里的醫(yī)院聯(lián)合辦起了制藥廠……村里的樓房建起來了，自來水廠也開始供水了，VCD、DVD在每家每戶唱起來了；再往后，石誠當(dāng)上了制藥廠的董事長，每天忙得腳不沾地。

那天，81歲的爺爺中飯后笑瞇瞇地去睡午覺，竟悄悄地長辭人世了。石誠哭成了淚人，辦完喪事后，他在清點爺爺?shù)倪z物時，無意中發(fā)現(xiàn)了爺爺枕下的那塊“磚頭”。他小心翼翼地打開包袱，萬沒有想到是一部60年代初期出版的四角號碼詞典，詞典中夾著爺爺寫的一張紙條：“孫兒，‘前途’在8022頁，‘財富’在7480頁，‘尊嚴(yán)’在8034頁，‘幸福’在4040頁，孩子，爺爺全都能你了……”

1．聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“√?）

菲薄：（1）√ 微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）

2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（B）。

A．全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義

C．只有一個同學(xué)對這件事有疑義

3.短文第（④）和第（⑤）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

短文寫了老師和那個沒有父母的小男孩之間的秘密。

“秘密”的內(nèi)容是老師用鉛筆給他批改作業(yè)，而且他都做對只寫上“優(yōu)秀”兩個字。小男孩用完后擦掉原來的作業(yè)，再重新用這個作業(yè)本。

5.短文主要描寫了小男孩的語言、外貌和行動，表現(xiàn)了他是一個懂事、自尊的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

老師，感謝您給我的愛，對我特殊的照顧和幫助，使我健康成長。老師，其實您給我的是一個燦爛的明天，正因為如此，我才有了今天的一切。千言萬語也無法表達(dá)我的心情，我會像您一樣，將愛傳遞下去。

7.讀了這篇短文，你想對自己的老師說些什么？

老師是偉大的，是無私的，謝謝您對我的教誨和幫助，我一定好好學(xué)習(xí)，并注重養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，做有用的人才?！敬祟}可自由發(fā)揮】



個人理解，愿對你有所幫助！

1根據(jù)語境,第4段劃線句"秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說."中兩個需要重讀的詞語是總是 和 永遠(yuǎn)

2.我不由得心里一驚:秦霜該不會發(fā)現(xiàn)我吧，不然她該多難堪啊。我絕不能讓同學(xué)們知道!要是別人知道了，那秦霜怎么受得了?

或者:我想:秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，趕緊走。我一定要裝著像沒有看到一樣。絕不能讓別人知道!

3秦霜產(chǎn)生了巨大的影響，我的行為對它所表現(xiàn)得真誠，善良，寬容的品質(zhì)是無價的。

4糖罐(線索)偷糖，倒糖，念糖

5能寬容同學(xué)的一時過失并真心幫助其改過自新

1.菲?。荷伲稽c點而已。
2。這篇文章講述了一個優(yōu)秀的小男孩因為家境不好買不起練習(xí)本而用鉛筆寫字，用完后擦掉來節(jié)約買本的費用。后來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事
3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節(jié)約練習(xí)本，同時也是為了避免同學(xué)知道后嘲笑自己。這樣做既節(jié)約了本子，也為本來不富裕的家庭節(jié)省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足
我認(rèn)為他是一個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節(jié)約的孩子
4?！拔摇焙湍泻⒌拿孛苁俏矣勉U筆為他批改作業(yè)，讓他好用橡皮擦干凈不至于留下痕跡。
5。不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經(jīng)要學(xué)會承受來自家庭的負(fù)擔(dān)，家境不好，沒有多余的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那么辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時他那么辛苦的擦本子的不好的回憶

1．聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“√?）
菲?。海?）√ 微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）
2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（B）。
A．全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C．只有一個同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第（④）和第（⑤）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
短文寫了老師和那個沒有父母的小男孩之間的秘密。
“秘密”的內(nèi)容是老師用鉛筆給他批改作業(yè)，而且他都做對只寫上“優(yōu)秀”兩個字。小男孩用完后擦掉原來的作業(yè)，再重新用這個作業(yè)本。
5.短文主要描寫了小男孩的語言、外貌和行動，表現(xiàn)了他是一個懂事、自尊的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）
老師，感謝您給我的愛，對我特殊的照顧和幫助，使我健康成長。老師，其實您給我的是一個燦爛的明天，正因為如此，我才有了今天的一切。千言萬語也無法表達(dá)我的心情，我會像您一樣，將愛傳遞下去。
7.讀了這篇短文，你想對自己的老師說些什么？
老師是偉大的，是無私的，謝謝您對我的教誨和幫助，我一定好好學(xué)習(xí)，并注重養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，做有用的人才。【此題可自由發(fā)揮】

個人理解，愿對你有所幫助！