謝孟媛 初中英語

臺灣人。臺北的。。我很喜歡她的講課

可以的 從初級開始看，發(fā)音篇最后有興趣再看
只是有些語法名詞跟我們的不一樣，我大概給你寫下
沒有表語，叫主語補(bǔ)語，其實這個更方便理解賓補(bǔ)
沒有定語從句狀語從句，只有形容詞字句，副詞字句
賓語叫受詞，主語叫主詞，謂語動詞直接叫動詞
不定式叫不定詞
其他的都好理解

謝孟媛老師擁有十多年英文教學(xué)的經(jīng)驗，十多年來，謝孟媛老師任教于多所臺北補(bǔ)習(xí)班，是大臺北地區(qū)享負(fù)盛名的補(bǔ)教界英文名師。

我記得看視頻他說過過去完成時 我就是翻查筆記都沒有 什么情況

樓主你好
謝孟媛發(fā)音篇教的非常非常好，是我見過最好的樂。我學(xué)后，老師都說發(fā)音一下子提高了很多。
只要樓主認(rèn)真學(xué)，覺得對你有幫助的。

謝老師的中級文法和初級文法相比，添加了一部分的新文法，比如說虛擬語氣。大部分的中級文法是把初級的文法再講一遍，然后添加一些新的內(nèi)容。所以說中級的文法是在初級的文法上拓展出去的。初級的文法教的比較入門，基礎(chǔ)。
我以前對語法也一竅不通，后來看了謝老師的初級文法大約35左右，中級文法大約10級左右，我的語法明顯比以前好多了，一些簡單的句子我也開始漸漸地懂得分析其語法結(jié)構(gòu)。如果你能把謝老師的初級文法完全掌握，我可以很負(fù)責(zé)地告訴你將會有一個脫胎換骨的的變化，當(dāng)然了如果想擁有一個比較不錯的語法水平還是需要把中級的給看了。
不過除非你是很勤奮的人，不然謝老師初級和中級的文法加起來將近200個小時，每天看2個小時，也要3個月左右的時間，再加上知識的遺忘，你每天需要花超過2個小時的時間學(xué)語法（學(xué)習(xí)新知識+復(fù)習(xí)）不然要對于在6月份的考試前把語法全都掌握可能來不及（英語爛的，估計詞匯量也高不到哪去，還要解決詞匯的問題= =還有聽力。。。閱讀。。。寫作。。。）
我建議是從用的最多的、最讓你頭大的語法入手，什么不會學(xué)什么，不用按部就班。以前一個老師說過：當(dāng)你真正掌握了非謂語動詞的時候你的英語才算真正入門，所以我就從動詞不定式、分詞這些非謂語動詞入手開始學(xué)，發(fā)現(xiàn)定語從句很常見我又不會，然后就學(xué)定語從句，時態(tài)很讓我頭大，我又學(xué)時態(tài)……這樣一點一點拓展出去。雖然說我現(xiàn)在的英語還是很爛但是看文章的能力明顯比以前強(qiáng)多了，因為我碰到一些看不懂的句子開始懂的用語法去分析它，然后弄懂它的意思。

我覺得吧、謝老師的語法學(xué)完了就可以了、其實語法都是通用的、鋼筋本身就是鋼筋了、其實語法常用的話就能記住、另一方面是單詞的難度問題、學(xué)完之后研究長難句和篇章是鞏固的一個好方法、

《馮諼客孟嘗君》三個故事情節(jié)的聯(lián)系，體現(xiàn)在作者采用"欲揚(yáng)先抑"的藝術(shù)手法上。文章先寫馮諼開始做門客時"無好無能",接著三彈劍鋏,讓人感覺他是一個貪得無厭的人物。這是抑。再寫他為孟嘗君燒券市義，出人意料。這是抑中有揚(yáng)。最后,他利用諸侯間錯綜復(fù)雜的關(guān)系為孟嘗君"復(fù)鑿二窟",鞏固其在齊國的地位,顯示出他遠(yuǎn)見卓識,富有智謀的才干。這是揚(yáng)。這樣寫，避免了文章的平鋪直敘，能夠引人入勝。