五一放假通知一年級英語

關(guān)于“五一假期”的通知范文如下：

“五一”國際勞動節(jié)假期將至，根據(jù)國家節(jié)假日放假安排，結(jié)合我公司的實際情況，五—節(jié)放假安排如下：“五一”放假時間為5月1日到5月3日，5月4日起正常上班。放假期間全體員工休息無人值班，預祝各位節(jié)假日期間玩得開心，同時注意外出游玩安全。

注意防火防盜，個人貴重物品妥善保管，離開家時一定關(guān)好門窗，切斷電源。盡量不要參加高風險的旅游項目，如登山、探險、漂流等。外出游玩，注意飲食安全和健康。盡量選擇食品衛(wèi)生情況有保障的餐飲單位進餐。出游活動時，要保持警惕。注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。

五一假期的安全提醒

1、“五一”期間，請廣大交通參與者自覺遵守交通法規(guī)，服從交警指揮，文明禮讓，不搶道、不逆行、不酒駕，確保道路安全暢通。

2、傳染病高發(fā)季節(jié)，請大家佩戴好口罩，人員不要密集，做好防護措施。

3、發(fā)生交通事故請做到“車靠邊、人撤離、即報警”，發(fā)生輕微交通事故，按事故快處方式辦理保險理賠手續(xù)，切忌停車爭論事故責任，以免發(fā)生二次事故。

4、安全帶就是生命帶，“一盔一帶”安全常在，請電動車駕駛?cè)伺宕骱妙^盔，機動車駕駛員請系好安全帶。

5、遵規(guī)守法行車，不超載不超員。

一、本質(zhì)不同

1、嚴格來說，通假字是指本有其字的替代，例如上述例子中，本來已有“慧”字，但卻以“惠”字臨時替代。

2、而六書的的假借字則是本無其字，因為要創(chuàng)制新字較麻煩或為免使字數(shù)大量增加，而采用同音或近音字表達那種意思，例如“自”字本義是鼻子，因同音關(guān)系，借來表示“自己”之意，這是六書中的假借。

二、特點不同

1、通假字

與正確字不同且相近；名人寫的。

2、假借字

假借字都是同音字。但同音字并不一定是假借字。假借字是以不造新字來表達新義的用字法，即：舊字翻新。而這種借舊翻新的方法，卻往往是借而不還。

三、成因不同

1、通假字

古人造出一個字，表達一個意思，可是該用哪個字表示哪個意思的思維卻還在形成過程中，沒有一定規(guī)律，既可以使用這個字表示某個意思，又可以使用另外一個聲音相同或者相近的字表示那個意思。所以，時代越前的文章，通假字越多。

2、假借字

表意字是古代意音文字的基礎，但是靠表意字來記錄語言有很多困難：有些現(xiàn)象很難表意，造不出字來；而且如果事事表意，那就得一事一個字，造不勝造，給記憶造成極大的負擔。為了克服這些困難，人們想出了借字表音的辦法，于是出現(xiàn)了假借字。

假借字分類：

假借字有兩類。一類是本無其字的假借，那就是上面所說的假借字。許慎在《說文敘》里所說“假借者，本無其字，依聲托事”，就是這一類。在語言發(fā)展過程中這一類的字很多。

假借字的另一類是本有其字的假借。本有其字的意思是在日常使用的文字當中本來有表示某個詞義的書寫形式 ，但是在使用當中不用本來約定俗成的字形而寫為另外一個意義不相涉而音同或音近的字 。這一類在秦漢以上的古書中極為常見。

例如：《岳陽樓記》“浩浩湯湯，橫無際涯”，借“湯”為“蕩”；《詩經(jīng)·豳風·七月》“七月食瓜，八月斷壺”，借“壺”為“瓠”。這些都是本有其字的假借。前一類可以說是不造字的假借，后一類是在用字當中的假借。

在用字當中既然本有其字，為什么還要另外寫一個假借字呢，其中可能有兩種原因。一種原因是寫書者倉促間寫為一個音同的字，歷代傳抄因其舊而不改；另一種原因是某一時期、某一地區(qū)或某一師承，經(jīng)常習慣以某字代某字用，后世傳寫也就一仍其舊。要注意的是，假借，是永借不還，是長期的，一經(jīng)借用，本意要另造新字。