少兒英語教育培育行業(yè)

培育 培育 養(yǎng)育三詞的區(qū)別
1個(gè)回答2022-09-29 16:16
培育:培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長培育良種.
培養(yǎng):以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖.
養(yǎng)育:經(jīng)過撫養(yǎng)、教育使[人] 成長。
培育的意思
1個(gè)回答2024-10-02 05:27

培育的意思:培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長;指使某種情察消感得到發(fā)展;精心培養(yǎng)幼小的生物,使之發(fā)育生長。

讀音:péi yù

詞性:通常在句中作動(dòng)詞,修飾主語或賓語。

引證:冰心《寄小讀者》三,“世界人民之間的友誼是或團(tuán)寶貴的,我們要珍愛它,培育它,促進(jìn)它。”

例句

1、新生事物,如不關(guān)心和培育,就只能是自生自滅。

2、人民教師用辛勤的汗水培育著祖國的未來,國家的棟梁。

3、友情要用真摯往播種,用熱情去澆灌,居心靈去培育,用寬容往護(hù)理。

4、書籍是培育聰明才智的工具和載敗團(tuán)知體。

培育是什么意思
1個(gè)回答2023-09-11 16:56
培育釋義:
1.培養(yǎng)幼叢斗小生物,使其發(fā)育成長
2.使某種感情得到發(fā)展
3.培養(yǎng)教育
基本解釋
編輯
1.
[cultivate;breed;foster]∶培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成滲埋磨長。
示例:培育良種。
2.
[develop]∶使某種感情得到發(fā)展。
示例:培育友誼。
3.
[educate;train]∶培養(yǎng)液此教育。
示例:培育新人。
老師培育學(xué)生成才成語?
1個(gè)回答2024-01-29 14:38

【德高望重】德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚,名望很大?!局潦ハ葞煛恐粒鹤睢Ef時(shí)特指孔子,現(xiàn)引申為形容教師德高望重【得意門生】得意:稱心如意;門生:親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生?!竟T桃李】公:對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。【高業(yè)弟子】高業(yè):高才,對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生?!靖咦愕茏印扛咦悖焊卟?,稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生?!緷M城桃李】桃李:比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多?!鹃T墻桃李】門墻:指師長之門;桃李:比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

怎么培育三歲兒童
1個(gè)回答2024-02-20 18:41
首先,給他/她一個(gè)美好的童年,別整什么補(bǔ)習(xí)班
上盡量好一點(diǎn)的幼兒園 盡量能接送孩子上學(xué)的就接送吧
然后就這樣 別給壓力 中國就是因?yàn)橥映升埖娜颂嗔?所以都成蚯蚓了
“培育”是什么意思?
1個(gè)回答2024-09-19 09:28

用心栽培培養(yǎng)

【詞語】:培育

【注音】:péi yù

【釋義】:

1.培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長。

2.指使某種情感得到發(fā)展。

3.培養(yǎng)教育。

定向培育是什么?
1個(gè)回答2024-12-16 02:36


指按最終用途所確定的對(duì)木材原料的要求,生產(chǎn)出種類、質(zhì)量、規(guī)格都大致相同的木材原料,加強(qiáng)工業(yè)與木材原料生產(chǎn)之間的聯(lián)系,并采用集約經(jīng)營等科學(xué)管理措施以縮短營林周期,從而提供在價(jià)格上有競爭力的大批木材原料

培養(yǎng)與培育的意思 怎么理解培養(yǎng)與培育的意思
1個(gè)回答2022-09-26 08:47
1、培養(yǎng),漢語詞語,讀音為péi yǎng,意思是指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖,也指按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練,使其成長。

2、培育,指培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長。出處冰心《寄小讀者》三:“世界人民之間的友誼是寶貴的,我們要珍愛它,培育它,促進(jìn)它?!?/div>
教師的教育培訓(xùn)心得:家校合作共育
1個(gè)回答2024-01-29 13:22

  編者按:家庭與學(xué)校合作教育才能讓教育的效果最大化,下面我們來看看作者的培訓(xùn)心得《家校合作共育 激活教育磁場》吧!

  “此去金陵行棲霞,攜手共賞教育花?!卑殡S著一路詩韻,2017年7月13--17--日,在教育局張榮照局長帶領(lǐng)下,我們滑縣40多位新教育的追夢人來到了鐘靈毓秀的南京市棲霞區(qū),參加第十七屆新教育年會(huì)。

  大美棲霞,魅力無限??平虖?qiáng)區(qū),幸福教育。本次活動(dòng)的主題是新教育十大行動(dòng)之一的“家校合作共育”。7月14日,我們首先在金陵小學(xué)參加了“2017中美教育論壇”,吳重涵博士、洪明博士等從理論的角度分享了他們的研究成果,來自美國的嚴(yán)文蕃教授和他的團(tuán)隊(duì)交流了美國教育在家校合作領(lǐng)域方面的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  7月15日上午,進(jìn)行的是智慧校長、榜樣教師、卓越課程、完美教室、年度人物的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)人雖簡短卻不簡單的頒獎(jiǎng)詞,可以感受到他們對(duì)教育的情懷,對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)新教育的踐行。做為他們的學(xué)生,多么幸運(yùn),多么幸福!值得一提的是來自我們滑縣半坡店的李艷老師也獲得了“完美教室”的提名獎(jiǎng)!榜樣的力量是無窮的,這些獲獎(jiǎng)?wù)弑貙⒓?lì)更多的新教育人繼續(xù)前行,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。下午,是十位新教育人的故事講述,共寫親子日記、建立教育同盟、1236家校共育模式……每一個(gè)教育故事讓我們感動(dòng)的同時(shí),也給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā),讓我們學(xué)到了許多好方法、好經(jīng)驗(yàn)。特別是我們滑縣新城小學(xué)段云飛校長《推動(dòng)家校共育,實(shí)現(xiàn)共同成長》的故事講述,堪稱完美。云飛校長落落大方,娓娓道來,向來自全國各地的2000多名教育工作者展示了滑縣的新教育行動(dòng)與成果,用真情打動(dòng)了在座的每一位聽眾,獲得了嚴(yán)文蕃教授和李鎮(zhèn)西老師的高度評(píng)價(jià)。云飛校長說:“只要有行動(dòng),就會(huì)有收獲。”相信我們滑縣的教育人都會(huì)在新教育的路上取得更多的收獲,遇見更美好的自己,也讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子收獲屬于他們的碩果!發(fā)言結(jié)束后,嚴(yán)文蕃教授進(jìn)行了總結(jié),他提出:家長是豐富的教育資源,家校合作是互補(bǔ)與共享,開展好家校合作共育,是實(shí)現(xiàn)教育公平,提升學(xué)校教育品質(zhì)的有力武器。

  7月16日上午,我們分別參觀了棲霞區(qū)各個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。其中的南師附中仙林小學(xué)以“嚼得菜根,做得大事;揚(yáng)大志向,做小事情”為校訓(xùn),立足本土校園文化,開發(fā)特設(shè)課程。詩歌、民樂、青花、足球等優(yōu)質(zhì)教育資源的引入,充分滿足了學(xué)生的興趣愛好和特長發(fā)展。卓有成效的課程展示得到了所有參觀者的嘖嘖稱贊。下午,朱永新教授做了以“家校合作激活教育磁場”為題的新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓戎鲌?bào)告,從家校合作共育的歷史考察與概念界定、意義與價(jià)值、合作共育的原則、途徑與方法四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。最后,形成了新教育的“南京宣言”:家校合作共育,打開家門做教育。在行動(dòng)中激活教育磁場,釋放生命的最大能量,讓每位教師、學(xué)生、每個(gè)家庭過一種幸福完整的教育生活!

  通過幾天的參觀學(xué)習(xí),我們感動(dòng)于每一位榜樣,感動(dòng)于每一個(gè)故事,更感動(dòng)于大家學(xué)習(xí)取經(jīng)的熱情;收獲了家校合作共育的專業(yè)知識(shí),學(xué)到了具體的實(shí)踐方法;同時(shí)也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思,對(duì)下一步的工作進(jìn)行了思考?!扒槠鸾?,行落故鄉(xiāng)?!痹谯`行新教育的路上,滑縣新教育人攜手同行,家校合作共育,共筑卓越課程,讓滑縣的教育事業(yè)如春天的草木一樣蓬勃生長!

  作者| 滑縣教體局方懷勝

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