少兒英語(yǔ)教培影響考研嗎

幼兒園教研培訓(xùn)，如果由園長(zhǎng)來進(jìn)行的話，那主要是引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)、保教主任、業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)等，根據(jù)本園急需的和弱點(diǎn)，梳理出教研內(nèi)容。具體的執(zhí)行就不是園長(zhǎng)的職責(zé)了。

幼兒園教研培訓(xùn)內(nèi)容如下：

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1、參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

3、自覺讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道:為師亦有道》一書，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。

4、觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

5、相互交流：每月師、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1~2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

6、集體研討：每周四開展“每聽必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù):

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)對(duì)象:

全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

這是我收集到的幾個(gè)考研書法培訓(xùn)班，在選擇時(shí)要多多甄別，找到最適合自己的培訓(xùn)班。

杭州·雙如堂書法考研培訓(xùn)班

墨韻首師大書法考研輔導(dǎo)

杭州天逸書院

南京藝術(shù)學(xué)院書法（篆刻）考研輔導(dǎo)班

上海師范大學(xué)書法(全日制)考研輔導(dǎo)班

書法考研注意事項(xiàng)：

第一，自身的專業(yè)能力要強(qiáng)，特別是理論基礎(chǔ)，一定要扎實(shí)。這里面包括倉(cāng)頡造字后的漢字演變和發(fā)展過程，還有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是書法史上的幾個(gè)“里程碑”以及代表人物和代表作，都要熟記在心。其次是“五書體”的特點(diǎn)及創(chuàng)造人，比如：秦篆是誰發(fā)明的？漢隸是誰創(chuàng)造的？楷書的鼻祖是誰，代表作品是什么？晉級(jí)以后各個(gè)朝代的書法發(fā)展進(jìn)程、以及書家的傳世經(jīng)典有哪些，等等，作為一名書法專業(yè)的考生，都是應(yīng)該熟練掌握的。

第二，筆墨當(dāng)隨時(shí)代。題主的習(xí)作及現(xiàn)場(chǎng)書寫，都要緊扣這個(gè)主題，否則，會(huì)影響你的考研成績(jī)的。

第三，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。須提前摸清導(dǎo)師的喜好，這叫“不打無準(zhǔn)備之仗”。如果導(dǎo)師鐘愛傳統(tǒng)的東西，那就不要寫展覽體；如果導(dǎo)師喜歡融入性情一類的書體或者是展覽體，那就要跟著導(dǎo)師的感覺走。關(guān)于這方面，望題主還是要做好準(zhǔn)備的。

最后，祝大家都能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，順利上岸！