如何鼓勵(lì)孩子主動學(xué)習(xí)英語

鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的成語：

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、
　　秉燭達(dá)旦 篤學(xué)好古、牛角掛書,
　　囊螢映雪、發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、
　　廢寢忘食、夜以繼日. 好學(xué)不倦、
　　韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、
　　聚精會神、一絲不茍、專心致志、
　　孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、
　　堅(jiān)持不懈、滴水穿石、孜孜不倦

名偵探柯南，這個(gè)是益智類的，話說可能有點(diǎn)害怕，但沒有鬼啊什么的，推理探案片而已。
可以看看一休啊（笑……）如果真的想要孩子學(xué)習(xí)的話還是不要找專門用來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的動畫片了，一來這種動畫片很少的，大多數(shù)動畫片是用來學(xué)習(xí)之余放松的，二來可以讓孩子看一些勵(lì)志的動畫片，比如火影啊海賊王啊之類的，讓孩子有點(diǎn)追求，自己就會想要完善自己的人生了，三來可以給孩子點(diǎn)約定什么的，比如什么時(shí)候看動畫片啊，完成什么樣的任務(wù)就可以看了諸如此類的。
話說感覺說了這么多不知道有沒有幫助啊，希望您的孩子學(xué)習(xí)超級棒的同時(shí)也可以開開心心得看喜歡的動畫片啊

1、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

2、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>

3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庞?xùn)

4、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫

5、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

6、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

7、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>

8、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

擴(kuò)展資料

勵(lì)志格言是用于鼓舞、鼓勵(lì)人們的話語，有積極向上的意思。勵(lì)志的話，每一句話都很勵(lì)志，給人一種奮斗的精神。

孩子在學(xué)習(xí)的道盯猛路上或多或少都會遭遇挫折，俗話說非志無以成學(xué)，非學(xué)無以成才，天地間也沒有哪一位父母不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，在孩子在學(xué)習(xí)上面臨困難時(shí)，不能坐以待斃，只有去把孩子的學(xué)習(xí)積極性提高，也要正確引導(dǎo)。但是孩子面臨學(xué)習(xí)上的困難也是不同的，所以凱首橋在說話的時(shí)候也要看的。

倘若孩子是在成績下降出現(xiàn)的問題，家長就要注意你不可隨意去安慰。畢竟孩子在跌落期你可以說：耕耘者最信得過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆期望的種子，那么你就要去做這顆種子，既已經(jīng)種下就要努力成長，不是每一顆種子都遇到甘霖，他都會給你答復(fù)。還依稀記得小時(shí)我家鄰居小伙伴就有這樣故事，他他遇到這個(gè)情況的時(shí)候，他的父親沒處理好導(dǎo)致出現(xiàn)了問題，但是還好我這個(gè)小伙伴是一個(gè)要強(qiáng)的人最終走出來了，但是不是每一個(gè)人都有他的毅力，所以父母應(yīng)該重視。

還有就是有的孩子不喜歡出名，那就更應(yīng)該注意。曾經(jīng)就有那么應(yīng)該孩子，有一次老師叫全班孩子寫文章，但是就有一個(gè)小孩寫的很好，老師就當(dāng)學(xué)生表揚(yáng)了他，并且還把他的文章念了出來，芹冊事后孩子回到家中父母發(fā)現(xiàn)了詢問孩子才得知，你可能沒想到他的父母怎么處理的，他的父親就說了一句話：前行的路，不怕萬人擋，只怕自己投降，人生的船帆，不怕狂風(fēng)巨浪，就怕自己沒膽量，之后孩子終于明白，自己優(yōu)不優(yōu)秀還是自己走，所以不要在意多少。

還有就是可以說人之所以能，是相信能。認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。任何事物都不如習(xí)慣那樣強(qiáng)有力。

每個(gè)人都要經(jīng)歷一段時(shí)間學(xué)生時(shí)代的生活，這段時(shí)間對人的一生影響非常之大，所以很多家長都特別注重孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)不好，成績不理想，怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常是家長們擔(dān)心的話題，家長們會說，孩子厭學(xué)了，急啊。針對自己的孩子采用最適合的方式，必要的話還可以多方面遞進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)？確實(shí)是令人頭疼的問題。言傳身教加小招，讓家長們不再頭疼。
首先，我們要找到問題的癥結(jié)所在，即什么原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績不好。孩子貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦，這是一種最常見的現(xiàn)象。如果孩子出現(xiàn)了這種問題，就需要家長與孩子交流，為孩子耐心講解各方利弊，曉之以理，動之以情，讓孩子知道我們對他們的關(guān)愛，而不單單是一系列嚴(yán)格的要求，以愛為主，以孩子們善良的內(nèi)心是抵抗不住家長的慈愛的。
其次，為人父母的，必須起到榜樣的作用。如果你是一個(gè)酒鬼，每天只知道酗酒撒潑，或者是一個(gè)賭鬼，終日沉溺在麻將桌上打麻將，那么請仔細(xì)想想，父母都沒有做出好的典范，那么如何要求孩子好好學(xué)習(xí)？而當(dāng)你說教孩子的時(shí)候，孩子也會有反駁的理由，讓你啞口無言。父母熱愛學(xué)習(xí)能起到很好的作用，也是對孩子的最大鼓勵(lì)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往特別的喜歡學(xué)習(xí)。
以上兩點(diǎn)，是從言傳身教的角度討論，接下來要討論的是幾種輔助的小招：

孩子不愛學(xué)習(xí)，家長該怎么辦？從孩子的某種興趣入手，打開一個(gè)缺口，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，家長只要通過細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，通過其優(yōu)點(diǎn)，特長，趁機(jī)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣和毅力，會得到非常滿意的效果。
家長可以抽時(shí)間陪同孩子一塊學(xué)習(xí)。這種方法針對的主要是對學(xué)習(xí)有一定厭惡心理的孩子。必要的時(shí)候就是要采取相對強(qiáng)硬的一些措施。如果放任自己的孩子不管，那不是愛他。想想當(dāng)未來10年，20年當(dāng)孩子因?yàn)槁裨巩?dāng)初家長沒有嚴(yán)厲管教而最終走上了不歸之路，我們做家長的會多么的痛苦？到時(shí)候可以說是悔之晚矣，所以，不要因?yàn)橐粫r(shí)的溺愛而耽誤了孩子的前程。
如果上面的方法還不是非常的有效，那么在此介紹一種比較簡單且非常有效的方式。大人面對誘惑都是很難抵抗的，何況是天真無邪的孩子。給予孩子承諾一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如考試考了多少分，送孩子一臺自行車，等等，類似的方式，可以說是最有效的方法。而孩子都是年輕氣盛的，不妨再遞進(jìn)一步，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激將法，比如，“你怎么學(xué)習(xí)成績這么差啊，是不是不行了啊，要不打個(gè)賭吧，如果你考了多少分，我就送你一件漂亮的衣服”，只是個(gè)例子，具體如何還要根據(jù)孩子的興趣有的放矢。大家都是從孩子過來的，都清楚孩子面對家長不愿服輸?shù)男愿?，而如此一說，不但恰到好處的激發(fā)的孩子的斗志，還不會傷害到孩子的自尊心，因?yàn)槭桥c玩笑的口吻和孩子打賭做下一個(gè)約定，雖然是玩笑的口吻，但是約定終究是約定，做了就要兌現(xiàn)，否則會被孩子看不起的。
一生二，二生三，三生萬物。聰明的家長可以自由發(fā)揮，方法是人想的，重要的是你肯花多少心思。言傳身教，再輔助以上幾個(gè)小招，相信會有很好的效果，怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的問題便得到很好的解決，孩子學(xué)習(xí)成績上來了，家長也快樂，何樂而不為呢？孩子不好，就是家教不嚴(yán)，沒有任何理由可以推卸責(zé)任，所以為了您的孩子，一定要多花心思，多下功夫，這樣孩子才會健康快樂的成長！

每日一成語---勵(lì)志篇〈第六周〉

成語 解釋 造句

星期一 聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治。 老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每天聞雞起舞，打太極拳健身。

星期二 白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創(chuàng)立了一番事業(yè)。 王董事長白手起家，如今是王氏集團(tuán)的總裁。

星期三 卷土重來 卷土：人馬奔跑時(shí)卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復(fù)。 這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來。

星期四 晨鐘暮鼓 古代佛寺中晨敲鐘，暮擊鼓以報(bào)時(shí)，用以使人驚悟的言論。 每當(dāng)我想壞事時(shí)，就會想起媽媽對我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

星期五 力爭上游 努力爭取上進(jìn) 求學(xué)做人都要力爭上游，不要自滿於現(xiàn)狀。



每日一成語---勵(lì)志篇〈第七周〉

成語 解釋 造句

星期一 破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。 既然來了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。

星期二 投筆從戎 一個(gè)人拋棄文職而加入衛(wèi)國的行列。 大伯父高中畢業(yè)后投筆從戎，進(jìn)入軍校就讀，負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任。

星期三 前車之鑒 比喻前人的失敗，可以作為后人的借鏡。 有了這個(gè)前車之鑒，我下次出門一定會帶雨具。

星期四 金石為開 至誠可感動任何事物。 表哥相信精誠所至，金石為高，他的成意一定可以感動王小姐的。

星期五 勤能補(bǔ)拙 指勤勉努力能彌補(bǔ)天資上的不足。 勤能補(bǔ)拙，只要你多付出心力，一定有成功的機(jī)會。



每日一成語---勵(lì)志篇〈第八周〉

成語 解釋 造句

星期一 人定勝天 比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。 媽媽告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。

星期二 有志竟成 有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。

星期三 良藥苦口

能治病的好藥，味苦難吃。比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。 奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。



星期四 懸梁刺股 形容人勤奮苦學(xué)。 月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準(zhǔn)備。

星期五 問心無愧

反省自問，心里沒有絲毫慚愧。 作人不求榮華富貴，只求問心無愧。

鼓勵(lì)是改善家長與孩子之間最重要的技巧，這種技巧的運(yùn)用能幫助孩子養(yǎng)成有自信和自尊，使他能正視現(xiàn)實(shí)，克服各種困難，而不是全部追求完美的人。
家長總是希望孩子各個(gè)方面都完美，而不是放在孩子們所喜歡或愛好探索的行為上，而是放在孩子的錯(cuò)誤行為上，針對孩子的不完美表現(xiàn)。
正確鼓勵(lì)孩子應(yīng)該掌握下面幾條原則：
第一、 不要對孩子提出不合理的高標(biāo)準(zhǔn)。
父母和老師都希望孩子上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，每天都能做到作業(yè)本整整齊齊，穿著干干凈凈 ，然而，這對于上幼兒園、小學(xué)的孩子來說大多數(shù)人是不可能做到的。家長不能對孩子期望過高，不要使孩子覺得他們始終達(dá)不到預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的孩子會過早地失去童真和快樂。

第二、 不要給孩子負(fù)面消極的渴望。
當(dāng)一個(gè)父母要求孩子第二天早晨自己收拾書包時(shí)，應(yīng)該說：“我相信你能做到這一點(diǎn)。”而不是說：“你能做好嗎？”后一種表示會使孩子自己也懷疑自己是否有完成這個(gè)任務(wù)的能力，在具體做的時(shí)候就不是努力去做，而是容易氣餒，半途而廢，招致失敗。
第三、 家長必須學(xué)會接受孩子的一切，包括他們的缺點(diǎn)。
孩子在三歲以前還沒有完成跟媽媽的分離，在身體上、情感上，孩子都需要接收到來自媽媽的接納訊息，包括媽媽在你身邊，媽媽是愛你的，媽媽不會離開你，媽媽支持著你。這種確認(rèn)，對孩子的安全感建立有很重要的意義。所以當(dāng)孩子發(fā)出這種需要的信號時(shí)，無論何時(shí)何地何種情況，父母都會毫不顧忌地給出反饋，讓她明白媽媽的愛不取決于你做了怎樣的事

第四、 不要設(shè)置雙重標(biāo)準(zhǔn)
很多父母對孩子要求很高、很嚴(yán)，卻對自己用另一套標(biāo)準(zhǔn)，這樣做的結(jié)果會使孩子感到不服氣。

第五、 給孩子一個(gè)積極正面的態(tài)度，而不是代替干預(yù)。
美國心理學(xué)家丹尼爾·葛爾曼經(jīng)過調(diào)查證實(shí)情商主要包括以下五個(gè)方面的能力：自我覺察、駕奴心情、自我激發(fā)、控制沖動、人際關(guān)系。這些都是可以通過后天的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練習(xí)得的。正如臺灣心理學(xué)博士張怡筠所言：“父母能給孩子的最好的禮物便是一個(gè)超高的情商。首先，就是父母要接受孩子的現(xiàn)狀，讓孩子知道學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，父母仍然是愛他的。最忌明知成績不好還在成績上逼孩子，這樣除了嚴(yán)重破壞親子關(guān)系外，更傷害了孩子的自尊與自信，遺患無窮。
家長朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎(jiǎng)，然而卻忽視孩子平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，結(jié)果會使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力，因?yàn)樗幌伦涌床坏介L遠(yuǎn)的結(jié)果，又缺乏耐心和意志。因此，家長需要對孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵(lì)，使他們的正確行為得到強(qiáng)化。

鼓勵(lì)應(yīng)當(dāng)著重于內(nèi)在的評價(jià)和孩子的貢獻(xiàn)，在鼓勵(lì)中教會孩子接受和認(rèn)識自己的不足，充滿自信，在做貢獻(xiàn)中感受到孩子自己的價(jià)值觀和人生觀。

你好！看了你的描述，孩子參加活動回來之后學(xué)習(xí)成績提高了……？這個(gè)問題提得好，說的更好，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，是老師的教誨所分不開的，應(yīng)該感謝老師，可以這樣寫：尊敬的老師：孩子在學(xué)校讀書，您把知識毫不保留傳授給孩子，并悉心輔導(dǎo)，使孩子學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，特別是參加活動以后，學(xué)習(xí)績也比前提高了，向老師道一聲：您辛苦了，謝謝老師，您是值得學(xué)生和家長尊敬的好老師，祝您身體健康，快樂每一天。這樣寫就可以了，完全沒問題，祝好運(yùn)！
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暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠(yuǎn)勝過不厭其煩的勸導(dǎo)、長篇大論式的說教。價(jià)值來自標(biāo)新立異學(xué)生時(shí)代本應(yīng)是做夢的時(shí)節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，激勵(lì)學(xué)生做各式各樣的夢。告訴學(xué)生“你能行”對每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。長遠(yuǎn)的目標(biāo)就是未來的路胸中沒有大目標(biāo)，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。將學(xué)生托出井底，還他一片天高地闊成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過自己，也希望以后的學(xué)生再超過自己的學(xué)生，這才符合社會的發(fā)展。榜樣，前進(jìn)路上的標(biāo)桿一個(gè)好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵(lì)，尤其這個(gè)榜樣就在你，我，他身邊，就在那悶斗個(gè)每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時(shí)候！溫柔的眼神促成了學(xué)生的積極和活潑。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會感恩真正的好學(xué)生是對每一個(gè)善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！適度壓力，是勇往直前的動力之源因?yàn)閴毫?，人才會產(chǎn)生一螞碰磨種責(zé)任感、一種上進(jìn)心，還有不斷前進(jìn)的動力。好奇心是求知欲之母好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。生命的茁壯，屬于學(xué)無止境者教會你的學(xué)生自強(qiáng)不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿。懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進(jìn)其健康成長。批評，在踏雪無痕中進(jìn)行最受學(xué)生歡迎的批評方式，應(yīng)該是善意的帶有激勵(lì)性質(zhì)的批評。信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標(biāo)。贊美，吵則摧動學(xué)生再次起飛的力量贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放分析法，消除習(xí)慣惰性障礙的有力武器分析法能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵(lì)學(xué)生解決問題。關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。寬容，為學(xué)生撐起一片自省的天空寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。教師是學(xué)生行為和思想的風(fēng)向標(biāo)老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學(xué)生成長道路上的楷模和導(dǎo)師。上坡時(shí)，請務(wù)必推他一把要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學(xué)生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時(shí)，用力推他一把。一步一步來，夢想終會成為現(xiàn)實(shí)長遠(yuǎn)的目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生奮斗的方向，但如果不關(guān)注當(dāng)今當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊慌e一動，那么，一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟斗，使他對漫長的跋涉更加灰心。失敗，只是成功的一個(gè)“暫停”失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。外界的“風(fēng)聲”不能成為你放棄的借口沒有誰能阻止你繼續(xù)前進(jìn)，除了你自己！走下去，堅(jiān)持公平與公正這個(gè)世界確實(shí)是不公平的，而學(xué)生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“爭取最適合自己的公平”！請學(xué)生坐下來再說話每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。授權(quán)，讓枯木重綻新綠 讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人，長大后才能成為社會的主人。美德比分?jǐn)?shù)更重要我們的教育，不僅僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。勇爭第一的人才能贏不懂得爭第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會學(xué)生爭第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師！激勵(lì)學(xué)生珍愛體魄身體是生命的載體。我們有責(zé)任傳播知識，也有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、珍愛生命。小中見大，細(xì)節(jié)之處最傳神激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。合作是成功的基礎(chǔ)未來的社會是一個(gè)科技的社會，是一個(gè)需要高度分工合作的社會。你的學(xué)生如果不懂協(xié)作，不懂團(tuán)結(jié)，那么，他償就無法贏得未來。尊重別人就是尊重自己一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣！讓學(xué)生體面地下臺如果老師能對發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對不會放過這樣的機(jī)會。讓誠實(shí)在學(xué)生心田綻放一斤重的誠實(shí)，勝過一噸重的精明。拿出一點(diǎn)勇氣來敲門勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽！過去的成績不是你驕傲的理由當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生前行路上的啟明燈教師對學(xué)生的教育應(yīng)該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識的灌輸上，而應(yīng)以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來幫助學(xué)生，由此，教師的品質(zhì)和生命才會得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。表揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生加速的馬車不是聰明的學(xué)生常受表揚(yáng)，而是表揚(yáng)會使學(xué)生更聰明。