四川醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試是教育部考試中心與衛(wèi)計(jì)委人社部等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作舉辦的。醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試MedicalEnglishTestSystem簡(jiǎn)稱METS，面向我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生人才開展的社會(huì)化專業(yè)英語(yǔ)水平考試項(xiàng)目，METS考試標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立是根據(jù)我國(guó)醫(yī)院實(shí)際工作需要。

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試特點(diǎn)

METS證書分為四個(gè)級(jí)別，一級(jí)是初始級(jí)四級(jí)是最高級(jí)，針對(duì)在校生的METS一至四級(jí)證書分別對(duì)應(yīng)中專高職高專本科和碩士博士四個(gè)層次，衛(wèi)生和教育部門共同組織實(shí)施的醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試確保了考試的專業(yè)性和實(shí)用性。

在新型人才培養(yǎng)模式下，為我國(guó)醫(yī)學(xué)院校提供了能力與職業(yè)相結(jié)合的教學(xué)測(cè)評(píng)手段，搭建起醫(yī)院和教學(xué)單位之間的人才培養(yǎng)人才選拔人才評(píng)價(jià)的橋梁，以專業(yè)外語(yǔ)課程為起點(diǎn)，逐步拓展到醫(yī)療領(lǐng)域的其它專業(yè)。

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試時(shí)間：6月上旬第一個(gè)周六，12月上旬第一個(gè)周六。

報(bào)名時(shí)間：3月中旬-4月上旬、9月下旬-10月中旬。

考試時(shí)長(zhǎng)：一、二、三級(jí)9：00至11：00，四級(jí)9：00至11：30。

因?yàn)橐咔榉揽兀?022年下半年醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試定于12月3日舉行，報(bào)名時(shí)間為9月26日-10月21日。

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試的作用

METS考試項(xiàng)目經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)院校專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，培養(yǎng)了一批醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)教師。搏侍孫通過(guò)教學(xué)、考核和評(píng)基鏈估，培養(yǎng)了一批具有專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)談運(yùn)用能力的醫(yī)學(xué)學(xué)生。

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試辦公室在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)、師資培養(yǎng)、科研服務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給METS考點(diǎn)院校提供了支持和幫助。總之，METS項(xiàng)目對(duì)于提高我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才的總體素質(zhì)，加強(qiáng)國(guó)際交流合作起到了積極的推動(dòng)作用。

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)有必要考，醫(yī)護(hù)英語(yǔ)三級(jí)考試是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)院校都要求通過(guò)的考試，對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試是由教育部考試中心與中國(guó)國(guó)際人才交流協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，面向我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生人才開展的社會(huì)化專業(yè)英語(yǔ)水平考試項(xiàng)目。METS考試標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立是根據(jù)我國(guó)醫(yī)院實(shí)際工作需要，重點(diǎn)考查應(yīng)試人員在醫(yī)療環(huán)境下熟練運(yùn)用專業(yè)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。

METS證書分為四個(gè)級(jí)別，一級(jí)是初始級(jí)，四級(jí)是最高級(jí)。針對(duì)在校生的METS一至四級(jí)證書分別對(duì)應(yīng)中專、高職高專、本科和碩士博士四個(gè)層次。

METS項(xiàng)目具有以下特點(diǎn)：（一）衛(wèi)生和教育部門共同組織實(shí)施的醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試確保了考試的專業(yè)性和實(shí)用性。（二）在新型人才培養(yǎng)模式下，為我國(guó)醫(yī)學(xué)院校提供了能力與職業(yè)相結(jié)合的教學(xué)測(cè)評(píng)手段。（三）搭建起醫(yī)院和教學(xué)單位之間的人才培養(yǎng)、人才選拔、人才評(píng)價(jià)的橋梁，以專業(yè)外語(yǔ)課程為起點(diǎn)，逐步拓展到醫(yī)療領(lǐng)域的其它專業(yè)。