初中英語菜單手繪

備好食材：切成薄片的紅燒五花肉、炸好耦條、炸的豆腐塊、粉條、白菜、其他自己喜歡吃的菜可以。

1 《菜園里有什么好吃的》繪本 書名：《菜園里有什么好吃的》 作者：文/圖 [日]鈴木桃 譯：彭懿，周龍梅 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：什么蔬菜吃起來有太陽的味道？什么蔬菜咬一口咯吱咯吱好清爽？什么蔬菜卷成一個圓圓的球？走，一起去菜園尋找答案吧！ 注：以下為試讀內(nèi)容

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1 《外公的菜園子》繪本 書名：《外公的菜園子》 作者：文/安武林? ? ? ??圖/陳澤新 譯：/ 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：來到外公的菜園子，感受泥土中的歡樂天真。 注：以下為試讀內(nèi)容

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1、《一園青菜成了精》

該書巧妙地蘊藏了青菜們的特性，這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰(zhàn)斗的結(jié)果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時，不是說它天性生長于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑——孩子們怎能不笑出聲兒來呢。
好的童謠需要好的畫面來表現(xiàn)，增一分則太鬧，減些許就平淡無奇。畫童謠類的作品，一定要走進和它同步的韻味兒中，丟掉華麗虛假的習氣，踏踏實實浸潤到泥土里，才能相得益彰。我翻開書頁，看到青萊蘿卜們的神氣活現(xiàn)和眉飛色舞，已然開始竊喜了。畫家遵循著青菜們的獨特個性，又賦予其飽滿的情緒和孩童的頑皮，夸張卻不鬼怪離奇，讓這一群頑童煞有介事地擺開陣勢，斗得暢快淋漓。
仔細閱讀的人是能夠享受多種樂趣的，不但諧趣的畫面可以養(yǎng)眼，……

《一園青菜成了精》是北方童謠改編的圖畫書，講的是出了城門往正東，一園青菜在農(nóng)夫走后，個個成了精，它們展開了大戰(zhàn)。在農(nóng)夫回來時，一園青菜已經(jīng)成熟。書中通過幽默風趣及夸張的手法，瑯瑯上口的兒歌語言，演繹了一個菜園里的熱鬧故事，給予兒童無窮的想象空間。

本書語言幽默風趣，比如說：小蔥青稈綠葉長得直，像一根根銀桿槍。韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后裂了瓣，辣椒渾身紅通通，茄子紫色圓滾滾。寫到蓮藕時，不是說它天生長在泥土里，而是成了落荒而逃的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑。

1 《我的蔬菜寶寶》繪本 書名：《我的蔬菜寶寶》 作者：文/圖 陳麗雅 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：孩子大多不太愛吃蔬菜，對于各種蔬菜的外形特征了解不多，原因之一是孩子們平時看到的蔬菜大多已煮熟，所以對于各種蔬菜的外形特征了解不多，通過活動，使幼兒在蔬菜寶寶的互動中喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，使幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜的好習慣。 注：以下為試讀內(nèi)容

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《一園青菜成了精》是北方童謠改編的圖畫書，講的是出了城門往正東，一園青菜在農(nóng)夫走后，個個成了精，它們展開了大戰(zhàn)。在農(nóng)夫回來時，一園青菜已經(jīng)成熟。書中通過幽默風趣及夸張的手法，瑯瑯上口的兒歌語言，演繹了一個菜園里的熱鬧故事，給予兒童無窮的想象空間。
本書語言幽默風趣，比如說：小蔥青稈綠葉長得直，像一根根銀桿槍。韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后裂了瓣，辣椒渾身紅通通，茄子紫色圓滾滾。寫到蓮藕時，不是說它天生長在泥土里，而是成了落荒而逃的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑。

其實多吃蔬菜水果是對身體有利的，不會給身體帶來壞處，人人都有保持這樣的心情

《一園青菜成了精》是北方童謠改編的圖畫書，講的是出了城門往正東，一園青菜在農(nóng)夫走后，個個成了精，它們展開了大戰(zhàn)。在農(nóng)夫回來時，一園青菜已經(jīng)成熟。書中通過幽默風趣及夸張的手法，瑯瑯上口的兒歌語言，演繹了一個菜園里的熱鬧故事，給予兒童無窮的想象空間。

本書語言幽默風趣，比如說：小蔥青稈綠葉長得直，像一根根銀桿槍。韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后裂了瓣，辣椒渾身紅通通，茄子紫色圓滾滾。寫到蓮藕時，不是說它天生長在泥土里，而是成了落荒而逃的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑。

就那幾個字“認真、努力”相信你一定行的！