教資英語考試占比大嗎

1.體積單位之間的進(jìn)率

2.小括號(hào)

3.扇形統(tǒng)計(jì)圖

4.認(rèn)識(shí)時(shí)分秒

5.體積單位間的進(jìn)率

6.1-5的認(rèn)識(shí)

7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)對(duì)你有什么吸引）

8.小數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法

9.周長的認(rèn)識(shí)（答辯講的幾年級(jí)的試題）

10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進(jìn)率是多少？請(qǐng)你重復(fù)立方的讀法。

4立方分米的長方體如何得到的。)

11.小數(shù)大小的比較（小數(shù)大小的具體比較方法是什么？）

12.三角形的分類（學(xué)習(xí)本堂課的知識(shí)基礎(chǔ)是什么？這節(jié)課是為什么做的基礎(chǔ)。如果你有足

夠的時(shí)間你會(huì)怎么樣讓學(xué)生分類呢？）

13.小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法

14.觀察物體（1.你是什么專業(yè)的？2.哪個(gè)地方畢業(yè)的？3.你的重點(diǎn)是如果突破的，4.教具

與學(xué)具是怎么使用的）

15.乘法的認(rèn)識(shí)

16.長方體的體積（你認(rèn)為過程重要還是知識(shí)點(diǎn)重要）

17.負(fù)數(shù)

18.數(shù)字與信息

19.圓錐的體積

20.根據(jù)作息時(shí)間表解決實(shí)際問題

21.小數(shù)的意義

22.平移

23.圖形的放大與縮小

24.長方體的表面積

25.秒的認(rèn)識(shí)

26.直角的認(rèn)識(shí)

27.前后左右的位置

28.乘法的初步認(rèn)識(shí)

29.正方體與長方體的表面積（1、長方體的表面積怎么計(jì)算？2、怎么進(jìn)行分組討論的？）

考試的內(nèi)容有以下：

1、申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí)。

2、科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。

3、教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)

4、擬任教學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

面試的內(nèi)容如下：

1、根據(jù)現(xiàn)場考官給出的題目編寫教案，例如：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)教案，以健康和社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹?，適合大班幼兒的教案。這樣的題目是內(nèi)容自己設(shè)定，大的范圍會(huì)給到你。

2、試講題目，考生可以自行選擇一個(gè)簽，里面有你要試講的主題，然后進(jìn)行準(zhǔn)備、撰寫教案，最后進(jìn)行試講。

3、技能展示包括：唱歌、跳舞、鋼琴、繪畫、講故事等幾方面。

幼師資格證：是幼兒教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。

【報(bào)考條件】：

1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

2、國家現(xiàn)行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門筆試學(xué)科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。

3、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

【準(zhǔn)備材料】：

1、二表：教師資格認(rèn)定申請(qǐng)；申請(qǐng)人思想品德鑒定表。

2、六證：

• 身份證原件和復(fù)印件；

• 學(xué)歷證書原件和復(fù)印件；

• 戶籍證明；

• 體檢合格證明；

• 普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件；

• 教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)習(xí)成績證明。

【考試制度】：參加前款所列教師資格考試，考試科目全部及格的，發(fā)給教師資格考試合格證明；當(dāng)年考試不及格的科目，可以在下一年度補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門或者一門以上科目不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部考試科目的考試。

1、考生應(yīng)憑準(zhǔn)考證和身份證原件按照準(zhǔn)考證規(guī)定時(shí)間進(jìn)入面試考點(diǎn)候考室，等候面試抽題；

2、考生面試試講過程須按照“講課”形式進(jìn)行，“說課”形式不予給分；

3、未在準(zhǔn)考證規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入候考室，遲到超過15分鐘的考生，禁止進(jìn)入考點(diǎn)，面試成績記為缺考；

4、考生禁止攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備（如手機(jī)等），如有違反按照作弊處理；

5、考生應(yīng)遵守考試有關(guān)規(guī)定，服從考試工作人員的管理，對(duì)于違反考試紀(jì)律的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》處置。

擴(kuò)展資料：

面試程序

1、等待考試?？忌鷰е嬖嚋?zhǔn)考證、身份證，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場，進(jìn)入等候室等待考試。

2、抽題。根據(jù)考點(diǎn)安排，登錄“面試評(píng)估系統(tǒng)”，通過計(jì)算機(jī)從題庫中選擇一組試題（幼兒園考生選擇兩類試題中的一種，其他類別只選擇一種）。考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印出考題清單（考生必須在考題清單上簽名）。

3、準(zhǔn)備課程?？忌鷰е鴤湔n紙和問題清單進(jìn)入備課室，寫下教案（或活動(dòng)演示計(jì)劃），準(zhǔn)備20分鐘的課程。

4、回答規(guī)定問題。應(yīng)聘者由工作人員引導(dǎo)到指定的面試室。考生將身份證、準(zhǔn)考證交給考官進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證無誤后，考官從題庫中隨機(jī)抽取2道所需試題，考生作答，時(shí)間5分鐘。

5、演示／演示。學(xué)生應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃（或活動(dòng)演示計(jì)劃）進(jìn)行10分鐘的教學(xué)。

6、防御?？脊賹?duì)考生的試說（或演示）內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目提出問題，考生將回答問題5分鐘。

7、考試結(jié)束后，考生交回考題清單并準(zhǔn)備教案（活動(dòng)演示計(jì)劃），考官將考生的身份證和準(zhǔn)考證交還考生，并將放行條發(fā)給考生離場。

8、得分。考官按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫“面試計(jì)分表”，由組長簽字確認(rèn)，通過面試評(píng)價(jià)體系提交得分。

參考資料來源：中國教育考試網(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試暫行辦法

參考資料來源：中國教師資格網(wǎng)-怎樣獲得教師資格證書，需要什么條件？

教師資格面試試講時(shí)間是10分鐘?？忌凑諟?zhǔn)備的教案（或活動(dòng)演示方案）進(jìn)行教師資格考試面試試講（或演示），時(shí)間10分鐘。試講須按照“講課”形式進(jìn)行，“說課”形式不予給分。

在試講過程中，有些考生為了營造更為真實(shí)的現(xiàn)場感，就真的把考官當(dāng)成學(xué)生，并進(jìn)入到這樣的情境中去，不斷地和考官進(jìn)行互動(dòng)，其實(shí)這些做法并不可取?？脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測(cè)者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。

教資面試試講注意事項(xiàng)

其實(shí)，大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養(yǎng)習(xí)慣的，可在實(shí)際考試中，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)部分考生因?yàn)檫^于緊張而在面試時(shí)表情僵硬、動(dòng)作呆板、缺乏對(duì)考官的尊重?？脊儆袝r(shí)會(huì)在考生講課或說課結(jié)束后，對(duì)考生進(jìn)行提問。

此時(shí)即便不能回答的很充分，也應(yīng)當(dāng)注意自己的應(yīng)答態(tài)度。有些考生，情緒激動(dòng)。有些考生，則是和考官“據(jù)理力爭”。殊不知考官是決定我們分?jǐn)?shù)的人，當(dāng)有問題或是被質(zhì)疑的時(shí)候，解釋說明遠(yuǎn)比說服考官更有效果。