初中英語(yǔ)聽(tīng)力一帆

你好，意思是說(shuō)經(jīng)歷了很多事情還是會(huì)保持初心不變，他的心一直都沒(méi)有改變，就算經(jīng)歷了很多事情以后，依然能夠保持初心還是跟以前一樣的想法。從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。

參考例文

成長(zhǎng)的那片藍(lán)天

? 成長(zhǎng)的腳步，總是離不開(kāi)失敗的困擾。我成長(zhǎng)著，在心靈的霧霾之中尋找一片藍(lán)天……

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——題記

? “丁零……”隨著一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。

? 這時(shí)，英語(yǔ)老師抱著一疊試卷走向講臺(tái)，開(kāi)始宣布這次的月考成績(jī)。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，仿佛在等待著命運(yùn)的宣判。這次的考題有些難，我能及格嗎？想到這里，我不禁有些忐忑不安。

? 終于，老師讀到了我的名字，我懷著緊張的心情接過(guò)成績(jī)單。51分！我一時(shí)愣住了，試卷上那鮮紅的叉映入眼簾，無(wú)情地刺痛了我的心靈。剛剛還在期盼著好運(yùn)降臨，沒(méi)想到結(jié)果卻是如此慘，真是悲催。

? 我極力忍住將要涌出的眼淚，低頭走向自己的座位。窗外是藍(lán)藍(lán)的天，我的心中卻是重重霧霾?！熬同F(xiàn)在這分?jǐn)?shù)，別說(shuō)考大學(xué)了，就連高中都不用想！”老師責(zé)備的聲音傳來(lái)，我感到無(wú)比的沮喪與茫然。

? 放學(xué)的鈴聲是那樣的刺耳。孤零零地，我一個(gè)人走在回家的路上，腳步沉重。在我眼中，天地間的一切都失去了色彩。樹(shù)，光禿禿的；路，光禿禿的；人，也是光禿禿的。“這樣的成績(jī)，我怎么對(duì)媽媽說(shuō)呢？還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，這次真是糗大了！”

? 不知不覺(jué)到家了，我?guī)е荒樋鄲炞哌M(jìn)了門。這時(shí)媽媽迎了出來(lái)，見(jiàn)我低頭不語(yǔ)，她輕輕地?fù)嶂业募珙^：“怎么了，孩子？發(fā)生什么事情了？”頓時(shí)，我的眼淚噴涌而出。我一邊哭，一邊把自己考砸的事情從頭到尾說(shuō)了一遍。

? 沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)完以后卻微笑起來(lái)，她溫和地說(shuō)：“孩子，一次失敗算不了什么，并不意味著下次還是同樣的結(jié)果。好了，別傷心了，好好反思一下吧！”說(shuō)完，她帶上門輕輕地走了出去。媽媽的話像一陣清風(fēng)吹過(guò)我的心房，吹走了我的孤獨(dú)和無(wú)助，也吹走了我心中的陰霾。房間里只剩下我一個(gè)人，靜靜地反思著。

? “孩子，快來(lái)吃飯啊，還要去上學(xué)呢！”外面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音，我輕快地跑出去。窗外，雪白的云朵映襯著藍(lán)天下無(wú)限的生機(jī)，一切都這么和諧、愜意。我望著媽媽，給了她一個(gè)燦爛的笑容，做了一個(gè)加油的姿勢(shì)，媽媽會(huì)心地笑了……

有時(shí)候，成長(zhǎng)難免會(huì)遇到大大小小的失敗。只有打開(kāi)自信之窗，才能感受到藍(lán)天白云的美好，才能讓自己的世界晴空萬(wàn)里！

試題分析：這道半命題作文的關(guān)鍵詞是“成長(zhǎng)”，題意明確，著重考查學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟能力。寫(xiě)作時(shí)，我們可以鏈接現(xiàn)實(shí)生活，選取獨(dú)特視角，從不同側(cè)面、不同角度來(lái)傾訴成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，抒發(fā)對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出情真意切的佳作。

選材化大為小?！俺砷L(zhǎng)”一詞，表明了寫(xiě)作的范圍必須是成長(zhǎng)中的事與人、情與感。在成長(zhǎng)過(guò)程中，往往伴隨著痛苦與歡樂(lè)、挫折與希望、失敗與成功，其中蘊(yùn)含著生活的滋味、人生的滋味。選材時(shí)，要從身邊的生活素材出發(fā)，把這些成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)作取材的切入口，捕捉喜、怒、哀、樂(lè)中一剎那的感悟，要注意以小見(jiàn)大，寫(xiě)出真情實(shí)感，發(fā)掘出深刻的立意。??

記述成長(zhǎng)故事?？捎浭錾钪械某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，如寫(xiě)因身高、體型等變化帶來(lái)的青春煩惱，寫(xiě)陽(yáng)光雨露的呵護(hù)讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫(xiě)親人之間的誤會(huì)、友情路上的波折、同學(xué)交往的友愛(ài)、師生之間的溫情等。可寫(xiě)自我成長(zhǎng)的個(gè)性體驗(yàn)，還可以抒發(fā)一個(gè)群體、一個(gè)時(shí)代的心聲。寫(xiě)作時(shí)要文筆生動(dòng)，并善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地將故事和人物展現(xiàn)出來(lái)，使文章的情節(jié)一波三折，引人入勝。

抒發(fā)獨(dú)到感悟。如果寫(xiě)記敘文，可以在文中運(yùn)用夾敘夾議或卒章顯志的手法，點(diǎn)明成長(zhǎng)的普遍意義，如可以選取關(guān)愛(ài)、進(jìn)取、誠(chéng)信、傷害、挫折、心事等題材，反映一代中學(xué)生的心理特征和精神面貌。還可以把視角轉(zhuǎn)移到廣闊的大千世界，如呼喚公平、渴望獨(dú)立、關(guān)注他人等，無(wú)疑會(huì)吸引讀者眼球。也可以寫(xiě)成散文、書(shū)信、日記體、答記者問(wèn)等形式，抒發(fā)成長(zhǎng)感悟，用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)，并給讀者以人生的啟迪。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。