初二英語語法培優(yōu)教輔

如何做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作?
1個(gè)回答2024-02-22 17:39

1、做到心中有數(shù),既要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),又要掌握學(xué)生的成績(jī)情況。

2、要做到持之以恒,必須把培優(yōu)輔差工作當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓,要滿腔熱忱、堅(jiān)持不懈地去做。

3、要了解后進(jìn)生,要尊重后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生要有信心,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際由易到難,由簡(jiǎn)到繁,分解成合理的層次,分層推進(jìn),快速反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)矯正,調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而提高教學(xué)效益。

學(xué)而思培優(yōu)的初中教輔書哪科比較好
1個(gè)回答2022-04-21 03:41
學(xué)而思在教育行業(yè)中并不是領(lǐng)頭羊,如果孩子需要輔導(dǎo)介意還是去精銳教育
培優(yōu)輔導(dǎo)記錄內(nèi)容是什么?
1個(gè)回答2024-01-20 23:07

六年級(jí)共有學(xué)生45人,其中女生 17人。結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī)及平時(shí)測(cè)試表現(xiàn),大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成作業(yè),還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不能按時(shí)完成作業(yè)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生,另外,教師要對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

在補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

2、學(xué)困生根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循知穗清序漸進(jìn)的目的。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。

4、要講究教法。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)搭前積極性。提高優(yōu)生率。

總之,不但要在學(xué)習(xí)族態(tài)上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng),使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位學(xué)生得到全面發(fā)展。

培優(yōu)輔導(dǎo)記錄
1個(gè)回答2024-02-29 01:44

培優(yōu)輔導(dǎo)記錄主要包括培優(yōu)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容和培優(yōu)效果四個(gè)方面。具體寫法參考如下:

1、時(shí)間:9月3日至9月7日簡(jiǎn)悉罩

內(nèi)容:能認(rèn)識(shí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),并按順序讀、寫。

參加學(xué)生名單:弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛

效果:能按順序讀寫,能在挑讀的情況下認(rèn)識(shí)它們陸罩。效果較好。

2、時(shí)間:9月3日至9月7日

內(nèi)容:能熟練地認(rèn)讀音節(jié),并能用音節(jié)組詞,能分解出音節(jié)的組成成分。

參加學(xué)生名單:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成

效果:效果良好。

擴(kuò)展資料:

培優(yōu)措施:

1、課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法,影響差生。

5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生攔鬧適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

初三英語培優(yōu)上什么好?
1個(gè)回答2024-02-14 20:47
新概念的一是太簡(jiǎn)單了,對(duì)你這樣的層次,2也應(yīng)該不成問題的,如果是要鞏固基礎(chǔ)的話,選2,如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話,最好是3,聽力也同步跟上。
課本上的東西看是要去看一下的,但我個(gè)人認(rèn)為,考試考得不多,不像高中那么摳課文,所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛,所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主,初中的英語水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話,多增加一些詞匯量,以前錯(cuò)過的地方不錯(cuò),考考應(yīng)該還是沒問題的。
初中生英語培優(yōu)的一些方法
1個(gè)回答2024-08-12 02:32
首先是單詞 單詞用心背 而且你心中一定要有個(gè)信念 英語其實(shí)不難 然后慢慢的掌握一些語法 語法就幾種 很好掌握 關(guān)鍵是單詞
我以前英語一竅不通 然后我用自己的一套方法把英語提高到全班第一
如果有興趣可以關(guān)注我 我可以慢慢給你說
初一優(yōu)秀作文書初一優(yōu)秀作文寫作輔導(dǎo)書?
1個(gè)回答2024-08-31 01:59
上初一寫的作文一般來說還是比較簡(jiǎn)單的,如果怕自己的作文寫不好的話你可以去買一本初一優(yōu)秀作文參考書來自己在家看看,不過最好是買跟課文書走的那種輔導(dǎo)書是最好的.象《直播課堂》這樣的的就可以,這本書是有課文輔導(dǎo)還有每個(gè)單元都有一篇或者兩篇的作文輔導(dǎo).如果沒有的話我可以幫幫你哦,我可以介紹一本書給你,我也是在書店里看到的,名字叫直播課堂你可以去書店看看去,我真的覺得這本書編的很好啊,可是我現(xiàn)在上大學(xué)了用不到,希望你可以用到這本書哦,希望這本書可以幫你哦.
報(bào)輔導(dǎo)班小升初“進(jìn)階班培優(yōu)班有什么差別?
1個(gè)回答2022-12-21 22:48
你好!報(bào)小升初的輔導(dǎo)班,進(jìn)階班和培優(yōu)班的區(qū)別是,進(jìn)階班是比較基礎(chǔ)的培訓(xùn),是針對(duì)學(xué)習(xí)水平一般的學(xué)生,通過梳理好基礎(chǔ)知識(shí)幫助他們提升成績(jī);而培優(yōu)班顧名思義,是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,就是讓他們的成績(jī)?cè)谠瓉聿诲e(cuò)的基礎(chǔ)上再好一等。所以這兩個(gè)班的差別就是培訓(xùn)目標(biāo)不一樣。以上都是純手打,希望可以幫到你!
英語培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)存在的不足之處
1個(gè)回答2024-02-25 10:49
英語培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)存在的不足之處有如下幾點(diǎn)。
1、學(xué)生譽(yù)掘在學(xué)習(xí)程度上,州虛和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重。
2、出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中。冊(cè)盯
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