初三英語閱讀步驟

閱讀課教學(xué)過程分為三個不同階段：

一、閱讀前（Pre-reading）

在這段時間，教師應(yīng)該根據(jù)不同的材料做好導(dǎo)讀工作（Preparations for reading）。

二、閱讀中（While reading）

1、略讀(Skimming)

略讀是由閱讀目的決定的。在進行快速閱讀時，學(xué)生不需要細致地理解所讀材料，只要了解閱讀材料的基本信息，要求學(xué)生快速瀏覽全篇，領(lǐng)略主旨或抓住主要內(nèi)容。學(xué)生可以跳讀，忽略不重要的素材。搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。

2、檢讀（Scanning）

同略讀一樣，檢讀也是一種快速閱讀的方法。兩者的不同之處在于：略讀是學(xué)生從閱讀材料中獲得大意，其目的是了解閱讀內(nèi)容的概要，檢讀是從閱讀材料中尋找某些具體的信息。略讀是學(xué)生事先對材料內(nèi)容一無所知，檢讀則是學(xué)生對材料內(nèi)容在有所了解的情況下繼續(xù)讀。在檢讀時，可要求學(xué)生在短時間內(nèi)找到有關(guān)信息，回答老師的問題。

3、細讀（Close reading）

在這環(huán)節(jié)上，教師應(yīng)該給學(xué)生設(shè)計目標，引導(dǎo)他們觀察和提取與主題密切相關(guān)的具體事實和信息。

三、閱讀后（Post-reading）

1、精讀

本層次是學(xué)習(xí)型閱讀階段，任務(wù)是立足于全篇對課文的一些重點詞匯、短語、句型和語法進行集中學(xué)習(xí)，并作適當?shù)臄U展、歸納。同時利用教具、簡筆畫、實際場景、生活實際創(chuàng)設(shè)新的微型語境，運用詞匯、短語乃至句型，并適時的融入語言知識、跨文化知識。

2、強化和鞏固

學(xué)生對篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及融入的知識點有了較好的掌握后，要圍繞所讀內(nèi)容和遇見的新詞匯和語法現(xiàn)象進行練習(xí)。教師要為他們創(chuàng)造機會，讓其學(xué)以致用。

3、課后閱讀

課后閱讀主要是指泛讀，是課堂教師的延伸。教師應(yīng)選擇與課文和作者有關(guān)的材料或其它融知識性、趣味性、思想性于一體的讀物供學(xué)生閱讀，增強其信息量，擴大其知識面。通過大量的閱讀激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)其獨立閱讀的能力。

1、公欲善其事必先利其器。

選擇一種工具，一般人開始喜歡從鉛筆素描學(xué)起，其實每個人根據(jù)自己的興趣和特點可以選擇不同的工具，譬如鋼筆、炭筆、馬克筆、書法筆、針管筆等等。嘗試不同的筆，找到最適合自己的。

從簡單的幾何形體開始臨摹，球體、正方體、圓柱體等等。俗語常說，照葫蘆畫瓢。先看別人怎么畫，臨摹的差不多了之后再去寫生練習(xí)，臨摹的過程中教材會有詳細的講解，如何構(gòu)圖起稿塑造，教材書籍從網(wǎng)上或者書店購買就可以了。入門教材和美術(shù)高考教材都可以，繪畫技法理論都是一樣的。

2、培養(yǎng)興趣很重要。

很多人決定學(xué)畫畫，有的畫了一周，有的畫了一天，甚至還有人畫了不到半個小時就放棄了。原因何在，還不是沒有找到繪畫的樂趣。繪畫的起步階段是很枯燥的，容易讓人有挫敗感，所以一定要讓自己處于一種積極狀態(tài)，找到繪畫過程中的興趣點，這樣才能讓自己一直快樂的持續(xù)下去。

3、練習(xí)的強度往往決定了學(xué)習(xí)效果。

在畫畫上有天賦的人畢竟是極少數(shù)，不是每個人都能一上手就會，大部分的學(xué)習(xí)者需要勤加練習(xí)，只有厚厚的畫稿才能見證你的成長。

比如說油畫、國畫、水彩、版畫等等。首先對材料進行熟悉，每個畫種的材料不同，工欲善其事必先利其器，對繪畫工具材料也要精挑細選，使用時得心應(yīng)手以達到最好的效果。

另外，還要有自己的繪畫場所，初學(xué)者可以在家里或者外面搭建自己的繪畫工作室，方便繪畫材料和畫具的安置。

什么樣的作品是好作品，什么作品是雞肋，對任何繪畫作品都要有評判能力，在練好繪畫技法的同時要經(jīng)?？匆恍┐髱熥髌罚嘌芯拷?jīng)典優(yōu)秀作品，了解作品的創(chuàng)作背景和過程，熟知中西方美術(shù)發(fā)展史，了解藝術(shù)哲學(xué)等，眼光提高的同時畫技也要跟上，不要眼高手低。

（1）幼兒自己閱讀；

（2）教師與幼兒一起閱讀：

（3）圍繞閱讀重點開展活動；

（4）歸納閱讀內(nèi)容；

（5）閱讀活動的延伸。

解方程步驟

1、去分母：方程兩邊同時乘各分母的最小公倍數(shù)。

2、去括號：一般先去小括號，再去中括號，最后去大括號。但順序有時可依據(jù)情況而定使計算簡便?？筛鶕?jù)乘法分配律。

3、移項：把方程中含有未知數(shù)的項移到方程的另一邊，其余各項移到方程的另一邊。

4、合并同類項：將原方程化為ax=b(a≠0)的形式。

5、化系數(shù)為一方程兩邊同時除以未知數(shù)的系數(shù)。

6、得出方程的解。

擴展資料

相關(guān)概念

1、未知數(shù)：通常設(shè)x.y.z為未知數(shù)，也可以設(shè)別的字母，全部小寫字母都可以。

2、“次”：方程中次的概念和整式的“次”的概念相似。指的是含有未知數(shù)的項中，未知數(shù)次數(shù)最高的項。而次數(shù)最高的項，就是方程的次數(shù)。

3、“解”：方程的解，指使，方程的根是方程兩邊相等的未知數(shù)的值，指一元方程的解，兩者通?？梢酝ㄓ?。

4、“解方程”：求出方程的解的過程，也可以說是求方程中未知數(shù)的值的過程，或說明方程無解的過程叫解方程。

鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)該以老師指導(dǎo)和自己練習(xí)為主 ?同時也要同步學(xué)習(xí)樂理知識來輔助鋼琴的學(xué)習(xí)

我可以分享給你一些小建議：

1、選用《小湯1》開始入門，有效幫助學(xué)習(xí)五線譜

大部分的孩子是用這本書入門的，這本書上體現(xiàn)出來的鋼琴彈法不多，但是識譜應(yīng)該是適合自學(xué)的一本，簡單、生動。

2、《鋼琴基礎(chǔ)教程1》《拜厄》

稍微懂一些譜子后，可以去彈這兩本，都比較簡單、具體。《鋼琴基礎(chǔ)教程1》上面有具體的琴鍵對應(yīng)五線譜的圖，網(wǎng)上也有很多對照圖。開始學(xué)的時候多去對照。

3、五線譜和琴鍵對應(yīng)一定要一個一個來

千萬不要以為大人接受能力強，一會就能摸索出鋼琴上所有的五線譜，這是絕不可能得。要先找到中央C，然后高音譜上對應(yīng)的五線譜、然后低音譜上對應(yīng)的五線譜，等等，一次類推，一定要慢。

4、手指編號

雙手的大拇指為1指、依次2、3、4、5指。對應(yīng)上手指編號，譜子上再出現(xiàn)指法提示時候就比較容易。

5、具體彈法

斷奏：

可去書或網(wǎng)上查找，手型該如何擺。多擺，擺的有點感覺了再去嘗試彈。斷奏是手腕提起-帶動手臂-然后再下壓手腕-手仰起-最后落下，還要擺好之前正確的手型。要10個手指分別練習(xí)?？梢越Y(jié)合《小湯1》練習(xí)。

連奏：

有一些斷奏基礎(chǔ)后，可試著去連奏，就是擺好手型，抬手指去彈。主要活動掌關(guān)節(jié)。不要用手腕去壓。

雖然都建議找一位老師指導(dǎo)，但看到成人想自學(xué)的呼聲還是挺高的。不足之處歡迎指正，有問題也歡迎留言說說。