窗邊的小豆豆評(píng)書(shū)

相关问答
別人對(duì)《窗邊的小豆豆》的評(píng)價(jià)?
3个回答2022-12-25 09:39
老師倡導(dǎo)自由教學(xué),尊重孩子的天性,讓孩子身上的優(yōu)良品質(zhì)得到自然的發(fā)揮。我很認(rèn)同。讀完這本書(shū)后,我會(huì)從好為人師變?yōu)樽鹬厮说淖杂桑脺睾妥匀坏姆绞綄?duì)待別人,這是對(duì)“期待獲得舒服自然的言談舉止”的認(rèn)知加深。
窗邊的小豆豆點(diǎn)評(píng)?
1个回答2022-12-26 09:39
就是描寫(xiě)可愛(ài)無(wú)邪的小豆豆
窗邊的小豆豆評(píng)課稿
1个回答2023-12-08 01:31

窗邊的小豆豆評(píng)課稿如下:

評(píng)課稿:《窗邊的小豆豆》

一、教材內(nèi)容介紹:

《窗邊的小豆豆》是一篇以家庭為主題的小說(shuō),描繪了一個(gè)小女孩兒與她的奶奶之間溫馨而感人的故事。小女孩兒在奶奶的陪伴下,通過(guò)種豆子的活動(dòng),體驗(yàn)了生命的奇跡,也感受到了親情的深厚。這篇故事既簡(jiǎn)單純粹,又富有哲理,是一篇感人至深的優(yōu)秀小說(shuō)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過(guò)閱讀《窗邊的小豆豆》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)親情的感悟,引發(fā)對(duì)生命的敬畏之情。

2、認(rèn)知目標(biāo):了解豆子的生長(zhǎng)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界奧妙的好奇心。

3、能力目標(biāo):提高學(xué)生的閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、分析情節(jié)的能力。

三、教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:通過(guò)觀看豆子的生長(zhǎng)視頻,激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生命的興趣,引入小說(shuō)主題。

2、閱讀:將課文分段朗讀,注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握,讓學(xué)生深入感受小女孩兒與奶奶之間的情感。

3、討論:引導(dǎo)學(xué)生就課文中的情節(jié)展開(kāi)討論,關(guān)注奶奶的關(guān)愛(ài)、小女孩兒的成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)親情的理解。

4、情感體驗(yàn):通過(guò)在班級(jí)設(shè)立“小豆豆成長(zhǎng)角落”,讓學(xué)生親自體驗(yàn)種植小豆豆,從而感悟生命的奇跡。

5、寫(xiě)作:給學(xué)生布置以“窗邊的小豆豆”為題材的作文,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),表達(dá)對(duì)親情、生命的理解。

四、教學(xué)手段:

1、多媒體:利用多媒體展示豆子的生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、小組討論:通過(guò)小組討論,促使學(xué)生思考和表達(dá)對(duì)親情的感悟。

3、實(shí)地體驗(yàn):利用學(xué)校花壇或教室窗邊設(shè)置“小豆豆成長(zhǎng)角落”,提供實(shí)地體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

4、朗讀:教師朗讀課文,注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的處理,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

五、教學(xué)亮點(diǎn):

1、情感溝通:注重通過(guò)情感溝通,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生情感共鳴,深刻理解親情的珍貴。

2、實(shí)踐體驗(yàn):通過(guò)實(shí)地體驗(yàn),使學(xué)生更加深刻地理解小說(shuō)中的情節(jié),增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、跨學(xué)科融合:整合生命科學(xué)的知識(shí),拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

六、評(píng)價(jià)與展望:

《窗邊的小豆豆》作為一篇經(jīng)典的親情小說(shuō),教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)際動(dòng)手能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步引入文學(xué)賞析,拓展學(xué)生的文學(xué)審美情趣,提高他們的文學(xué)鑒賞水平。通過(guò)這樣的教學(xué),旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)生命和親情的深刻思考,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

窗邊的小豆豆為什么叫窗邊的小豆豆
1个回答2022-09-29 04:02
我看過(guò)這本書(shū),里面有一段寫(xiě)的是小豆豆在課堂上走到窗邊招呼廣告宣傳人(大概是這個(gè)名字吧),淘氣惹禍。可能作者覺(jué)得這件事比較典型,能特別突出小豆豆的性格特點(diǎn)。而且書(shū)中還數(shù)次提到了窗外的景象,如電車(chē)教室外的花啊什么的。
<<窗邊的小豆豆>>為什么是窗邊的?
3个回答2022-05-18 21:07
原因有兩個(gè):
1.是書(shū)中的小主人公在上課時(shí)喜歡在窗邊看街頭賣(mài)藝的人.
2.是作者發(fā)書(shū)時(shí)很流行這個(gè)詞.
窗邊肑小豆豆好句點(diǎn)評(píng)?
3个回答2023-01-01 15:10
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“很怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》窗邊的小豆豆主要講了什么?
1个回答2022-05-17 06:20
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀1在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠
窗邊的小豆豆中的小豆豆喜歡玩什么
1个回答2024-03-12 14:51
她是一個(gè)很有新奇想法的小孩,沒(méi)有特定喜歡的玩具,不過(guò)喜歡跟狗狗玩狼游戲,結(jié)果被狗咬了。。。后來(lái)就不玩了,其實(shí)這本書(shū)主要是講小豆豆在巴學(xué)園里的生活,不是重點(diǎn)講小豆豆本人的。
窗邊的小豆豆里面的小豆豆是怎樣一個(gè)人
1个回答2022-09-15 16:30
是一個(gè)淘氣的人
窗邊的小豆豆小豆豆都是誰(shuí)
1个回答2022-12-08 15:20
《窗邊的小豆豆》是依據(jù)作者黑柳徹子的個(gè)人童年時(shí)期的故事寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō),“小豆豆”就是小時(shí)候的徹子。作者徹子小時(shí)候就是那個(gè)可愛(ài)的小豆豆。
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