勸情郎二人轉(zhuǎn)譜

《大姑娘美》

　　

　　　　作詞 馬金平

　　

　　　　作曲 楊柏森

　　

　　

　　　　大姑娘美 大姑娘浪

　　

　　　　大姑娘走進(jìn)了青紗帳

　　

　　　　這邊的苞米它已結(jié)穗

　　

　　　　微風(fēng)輕吹起熱浪

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不見情哥我的郎

　　

　　　　郎呀郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心忙

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不見情哥我的郎

　　

　　　　郎呀郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心忙

　　

　　　　大姑娘美 大姑娘浪

　　

　　　　大姑娘走進(jìn)那青紗帳

　　

　　　　這邊高粱它正拔節(jié)

　　

　　　　咔咔直響把歌唱

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不見我的郎

　　

　　　　郎啊郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心慌

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　咋就不見情哥我的郎

　　

　　　　郎呀郎你在哪疙瘩藏

　　

　　　　找得我是好心慌

　　

　　　　大姑娘美 大姑娘浪

　　

　　　　大姑娘走進(jìn)那青紗帳

　　

　　　　地南地北我都找遍

　　

　　　　為啥不見我的郎

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽見情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻樣

　　

　　　　真正把我氣夠嗆

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽見情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻樣

　　

　　　　真正把我氣夠嗆

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽見情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻樣

　　

　　　　真正把我氣夠嗆

　　

　　　　我東瞅瞅 西望望

　　

　　　　忽見情哥他正把我望

　　

　　　　郎呀郎你瞧你那傻樣

　　

　　　　真正把我氣夠嗆

王小二的簡譜

姓氏起源



關(guān)于郎氏的姓氏來源說法為下：

　 上古周朝時(shí)，魯懿公的孫子費(fèi)伯率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎郎城（在今山東省魚臺(tái)縣東），費(fèi)伯的子孫就在郎城定居下來，并以邑名為姓，世代相傳姓郎。　





堂號(hào)

　　《通志氏族略》記載：“姬姓，魯懿公孫費(fèi)伯城郎，因居之，子孫氏焉”。望出中山、魏郡。





歷史名人



　　郎士元——字君胄。工詩，擅長五律。與錢起齊名，時(shí)人喻稱：“前有沈宋，后有錢郎。”《中興問氣集》時(shí)說，郎詩比錢詩“稍更閑雅”。他作《送彭將軍》詩：?！p旌漢飛將，萬里獨(dú)橫戈。春色臨邊盡，黃云出塞多。鼓聾悲絕漠，烽戍隔長河。莫斷陰山路，天驕已請(qǐng)和”。工于發(fā)端，很有氣勢(shì)。

　　

郎廷佐——清朝奉天廣寧人。任江西總督。對(duì)于江西瓷器的制造進(jìn)行改良，仿古制造傳統(tǒng)名牌產(chǎn)品，暢銷各地。世稱郎窯。

1993年大陸電影《癡男狂女兩世情》



劇情簡介

根據(jù)蒲松齡原著《聊齋志異》中《魯公女》改編。

一世情

懷遠(yuǎn)儒生張于旦，在蕭寺寄讀期間，適遇來此狩獵的邑宰魯公之女魯飛飛，見其風(fēng)姿娟秀，心里不禁萌發(fā)了愛慕之情。誰知魯飛飛因獵殺動(dòng)物太多，罪孽深重而暴死。 張于旦聞之，悲痛欲絕。魯公本是清官，無錢將女兒的靈柩運(yùn)回原籍安葬，只得暫寄蕭寺內(nèi)。是夜，癡情的張于旦來到飛飛的靈柩前上香，寄托哀思，爾后，席地而 坐漸漸睡去。一陣陣凄慘的叫聲從靈柩里傳出，將張于旦驚醒。這時(shí)，女道士進(jìn)來告訴他:如有人能為飛飛鬼魂誦經(jīng)萬遍，她方能解脫陰間的刑罰。張于旦聞此言， 毅然承擔(dān)誦經(jīng)重任。這以后，每到夜晚，張于旦便在飛飛的靈柩前專心誦經(jīng)。飛飛的鬼魂終于被張于旦的這一片真情所感動(dòng)，顯形于靈柩前。張于旦向飛飛訴說著衷 腸，飛飛也愛上了張于旦。4年后的一個(gè)夜晚，二人相依在一起，陶醉于幸福之中。突然。風(fēng)聲大作，陰間的黑白無常顯形，強(qiáng)行拉走了飛飛。張于旦束手無策痛苦 之極。土地爺鉆出地面，告訴張于旦:這是閻王爺讓飛飛轉(zhuǎn)世投胎去啦!張于旦回到寺中，只見飛飛正從靈柩內(nèi)升騰而出，他驚喜萬分。飛飛為能在雞叫三遍前投胎 于人世間，讓張于旦隨她來到陰間。二人在陰間歷盡艱辛，來到陰陽界的奈何橋下，不料此時(shí)，夜空電閃雷鳴，張于旦在風(fēng)雨中苦苦掙扎，飛飛被雷擊得抱頭慘叫， 但二人仍堅(jiān)定地手拉手沖上橋去。在橋上，飛飛相約張于旦:15年后的今天，你來找我，我們就可以結(jié)為夫妻。飛飛言畢，投胎于人間的盧戶部家。

二世情

轉(zhuǎn)眼15年過去了，已滿頭白發(fā)的張于旦來到飛飛墳前追憶往事。鐵拐李、何仙姑兩位仙人云游至此，看到如此癡情的張于旦，大受感動(dòng)，用仙術(shù)使他返老還童。張于 旦如約來到盧家，與飛飛相見。飛飛看到眼前如此年輕的張于旦被氣昏過去，爾后憤然自縊。張于旦被逐出盧府，在客棧內(nèi)借酒澆愁。深夜，飛飛從遠(yuǎn)方飛來，喚醒 了張于旦。原來飛飛到陰間后，才知道是兩位仙人使張于旦返老還童，遂后悔不已。飛飛告訴張于旦，如他能在雞叫三遍之前，打開靈柩蓋，她還可以還陽。張于旦 聽后，立即趕到盧府，不顧盧家的阻撓，來到飛飛的靈柩前。盧夫人被他的真情所感動(dòng)，令家人打開棺蓋。靈柩中的飛飛緩緩睜開雙眼，還陽于人間。張于旦與魯飛 飛終成眷屬。

是不是這個(gè)。

請(qǐng)問你轉(zhuǎn)成簡譜是干嘛用的呢？
像你發(fā)的這個(gè)是可以的，因?yàn)榇蠖际菃我?，也可以在鋼琴等其他樂器上彈奏，但是太?fù)雜的就不行了。

美術(shù)這門學(xué)科，從總體上看是大多數(shù)學(xué)生喜歡的科目。但具體到每一個(gè)學(xué)生對(duì)這節(jié)課有沒有興趣、感情有多深、持久性有多長，就要看老師如何調(diào)動(dòng)他們的積極因素激起學(xué)生創(chuàng)作的興趣。小學(xué)階段的學(xué)生，年齡跨度相對(duì)大些。從心理學(xué)的角度分析，一般跨越兩個(gè)階段。低年級(jí)與中高年級(jí)的學(xué)生除了對(duì)色彩的敏感具有共同性，低年級(jí)的學(xué)生注重于外觀形象，高年級(jí)則偏重于設(shè)計(jì)和制作。如五年級(jí)的《畫臉譜》，假設(shè)簡單地讓高年級(jí)的學(xué)生仿造涂鴉，必定會(huì)興趣大減。老師將課題稍稍一改，變成讓學(xué)生來當(dāng)京劇演員大師，頓時(shí)，場面馬上變得熱情高漲起來。臉譜上涂滿了五顏六色的濃厚色彩，以前學(xué)生們只是在電視上觀賞過，現(xiàn)在要他們自己動(dòng)手，來給這些“演員”涂脂抹粉，立刻表現(xiàn)出極大的興趣。教師再因時(shí)制宜地組織學(xué)生先觀賞京劇錄像片段，再借機(jī)把一些民族傳統(tǒng)藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，諸如臉譜色彩的含義、臉譜的勾勒等知識(shí)介紹給學(xué)生。等到他們親自動(dòng)手時(shí)，一個(gè)個(gè)揮筆抹彩，似乎人人都像個(gè)化妝師。不過最后的作品如何，是否夠標(biāo)準(zhǔn)，這都不是最重要的。至少在這堂課上學(xué)生的參與率達(dá)到100%，學(xué)生的興趣激增，情趣高漲，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)并了解了一些簡單知識(shí)，提高了自己的知識(shí)面，并從中感受到藝術(shù)創(chuàng)作的愉悅。