評書五評書五虎征西

長征故事家長評語?
1個回答2024-01-30 23:29

《一袋干糧》

一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候,好不容易得到了一袋干糧,卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。為了讓大家有足夠的干糧吃,她堅持沒告訴戰(zhàn)友們,裝成沒事發(fā)生一樣,拔了許多野菜塞入挎包,讓挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了,在護士長發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后,大家才知道了事情的真相,于是大家每人自愿地分一點干糧給她,讓她體會到了家的溫暖……故事雖小,內(nèi)涵不小。這些點點滴滴的細節(jié)、小故事卻讓我們看到紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅強、無私、熱心……小蘭,她只是一個13歲的小女孩,卻有大人一樣堅強的意志,卻知道體諒他人。在她沒有糧食之際,她大可伸出雙手向戰(zhàn)友們要一些,可她并沒有這么做,而是選擇沉默,自己吃苦。此刻,她腦海里想的只有戰(zhàn)友,而忽略了自己的困難;而對傷勢嚴重的傷員們,她大可丟下他們,輕松地自己上路,可她沒這么做,她細心照料每一個傷員,沒有怨言,沒有后悔。一個小女孩尚且如此,可想而知,我偉大的紅軍隊伍的優(yōu)良品質(zhì)了。

小學(xué)生讀書活動征文的評語怎樣寫
1個回答2024-02-15 23:57
  書寧靜而淡雅,用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友,以書為伴。是書讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠……
  A
  我跑進了書店,直奔向一個角落,急切的尋找著。上次還看見那本書,這回怎么沒有了呢。為了它,我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭,仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過,我停下了目光。在那!我終于找到了!
  我的指尖觸到了它,但一個女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書,看了看我失望的眼神,問道:“你很喜歡這本書么?”我遺憾的點了點頭。她猶豫了一會兒,把書遞給了我。我驚訝地看著她,看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑,說道:“書友不分彼此?!薄澳俏覀兘粋€朋友吧,我是躍龍中學(xué)的金星瑩?!薄霸瓉砦覀儾恢皇菚?,還是校友?!彼χf道?!澳沁@本書我們一起看。”我真摯地說道。她開心的點了點頭。
  書,讓我們相識,讓我們的心近了。
  B
  周末,我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書,然后兩人靜靜地坐在樹下,打發(fā)一下午的時光。
  “一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思?!皶?,你品出什么來啦?”她迫不及待地問道。我淺淺一笑,說道:“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧?;ㄩ_了,滿園春色,會吸引詩人駐足觀看,欣賞賦詩;但有一朝,花無聲無息地落了,又有誰會知曉呢?現(xiàn)在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來與結(jié)局?!彼澩攸c點頭。
  “我喜歡這本書?!彼龘P了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時間如一個過路人似的,停留了一會兒,向我點點頭又走過去了?!蔽野察o地聽著?!疤└隊枌懙枚嗪冒 U芾砹髀对谧珠g:時光匆匆,我們要珍惜時間?!彼]上了眼睛,很陶醉的樣子。
  “多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書,讓書香彌漫整個校園啊?!蔽铱粗兆淼臉幼诱f道。她慢慢的睜開了眼睛,看了看我,堅定地說道:“一定會的?!?br/>  書,讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。
  我們相識,相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個校園,飄進每個人的心中。
紅色征文教師評語?
1個回答2024-02-18 08:19

本文是一篇描寫愛國精神的作文,文章整體語言流暢,鏗鏘有力,慷慨激昂,富有感染力,從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做,最后表達出作者對國家的熱愛之情,文章思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,是一篇優(yōu)秀的作文。

紅色少年征文教師評語?
1個回答2024-01-29 13:51

我與紅領(lǐng)巾的故事,要從第一次戴上紅領(lǐng)巾時刻講起。 那時我才七歲,就非常喜歡佩戴紅領(lǐng)巾。雖然紅領(lǐng)巾高高掛在我的胸前,但我仍然不懂得胸前的紅領(lǐng)巾的真正含義。戴上紅領(lǐng)巾,我總覺得可以在同齡人面前趾高氣揚。有時,小指捏揉著紅領(lǐng)巾,我卻很迷惘。 懵懵懂懂的我,一次次系紅領(lǐng)巾時,總會不由自主地問:“紅領(lǐng)巾為什么總是紅色的呢?這與我的衣服多么不搭配?。 ? 有一天,我壯著膽子,跑到老師辦公室問老師:“老師紅領(lǐng)巾為什么是紅色的?”老師聽了我的問題,立刻站起來右手指著辦公室墻壁上方的五星紅旗左手撫摸著我的頭說:“孩子,看那顏色,與你胸前的紅領(lǐng)巾一樣,都是我們偉大祖國的五星紅旗。今天我們的幸福日子是無數(shù)革命烈士用鮮血換來的。我們戴上紅領(lǐng)巾,不管走到哪,都是祖國的花朵。少先隊員就有一顆愛黨的紅心、報國的忠心?!甭牭竭@一番話,我似懂非懂的點頭,突然感到紅領(lǐng)巾的崇高。 接著我又刨根問底:“紅領(lǐng)巾為什么是三角形的呢?”老師并會不厭其煩,并耐心地為我解釋道:“因為紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,正是像你這樣,千千萬萬的少先隊員,共同努力才能托起祖國的明天?!? 老師把我的問題一一解決了。此時此刻我明白了紅領(lǐng)巾光鮮亮麗的色彩。我身上不管穿什么衣服,都與我胸前的紅領(lǐng)巾十分相配,那紅領(lǐng)巾的“紅”是那么耀眼、那么動人。佩戴紅領(lǐng)巾是少先隊員擁有一顆“紅心”的榮耀。 每天清晨,我都把紅領(lǐng)巾小心地系到領(lǐng)子上,哼著小曲來去上學(xué),我感覺到我頭頂上天空的陽光更加燦爛。

傳承家風(fēng)征文評語怎么寫
1個回答2024-01-30 03:10

傳承家風(fēng)征文評語推薦如下:

1、文章語言簡練、規(guī)范,開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。

3、開頭點題,用詞很吸引人。

4、能較好的運用語言、動作、心理描寫,使事例具體、生動。

5、文段承上啟下自然,細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動。

6、過渡自然,每一段交待得很清楚。

7、心理描寫細膩,比喻貼切,用詞生動。

8、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。

9、結(jié)尾含蓄,點明主題、結(jié)尾簡煉,感人。

10、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

11、文章選材新穎,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

12、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明, 過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

13、本文圍繞這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

14、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

15、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。

長征故事作文修改評語?
1個回答2024-02-18 09:25

長征故事作文的修改評語可以這樣寫,首先,針對作文的長處和優(yōu)點進行肯定性點評,其次,針對長征故事作文中需要修改的內(nèi)容和問題進行一一詳細點評,并提出修改意見

秦英征西評書文本?
1個回答2024-03-08 05:03

《秦英征西》及姊妹篇《續(xù)秦英征西》等是傳統(tǒng)戲曲、說唱、評書等文藝形式常加以表現(xiàn)的隋唐故事之一。

這本書是按故事情節(jié)是《薛剛反唐》的前傳,《秦英征西》敘秦瓊之孫、秦懷玉之子秦英征西的故事,此書上接《薛丁山征西》。 按:西河大鼓藝人,把《薛仁貴征西》稱作“大西唐”,把《薛丁山征西》稱作“少西唐”,把《秦英征西》稱作“小西唐”。歷史上的唐朝,沒有西唐、東唐。藝人是把唐將征西,稱為“西唐”,又因主人公的老少,書的大小,而有《大西唐》、《少西唐》、《小西唐》之名。

龍虎風(fēng)云會評書
1個回答2024-02-03 10:55

是沒有講完。這部書是根據(jù)白眉大俠改編的,單聽的話,還算是不錯的書,但是其效果不如白眉,很多橋段都不如原著精彩。到后來,單老也講不下去了,他講的太多了,再和白眉大俠混著,都忘了誰死誰活了,也就沒法講下去了。

單老很多書都這樣,大約是腳本沒準備好,接著就去忙別的書了,就剩半截了。

評書龍虎鳳內(nèi)容是什么?
1個回答2024-02-09 11:46

作品簡介

長篇俠義評書《白眉大俠》的繼續(xù)和補充,又可單獨成章,并增加了公案情節(jié)。此書以房書安為主線展開故事情節(jié)。此書包括包世榮斷案、白蕓瑞被誣陷、囚禁八王千歲以逼迫開封府眾人就范、破九獸朝天亭、群雄大戰(zhàn)八王擂、房書安捉拿飛云道長、群雄大鬧通天觀、會斗一氣仙、初上小蓬萊、闖五關(guān)、碧霞宮十二老戰(zhàn)金燈、三教爭雄龍虎風(fēng)云會、房書安?;侍于w曙看病、平姚家寨、征討日月山等熱鬧故事。以太師龐吉、天順王趙一統(tǒng)為首的奸黨,勾結(jié)武林各門派,對包拯、徐良、白蕓瑞等人,設(shè)下重重障礙,以達到打擊報復(fù)的目的,徐良、白蕓瑞等眾官人在各門各派劍俠的支持下,排除萬難,歷經(jīng)風(fēng)險,終于化險為夷

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