馬三立相聲救護車消防車

C

解析：

第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。

消防車和救護車均是車輛，二者為并列關系且消防車的主要功能是消防，救護車的主要功能是救護，二者均是以功能命名的事物。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。

A項：莫吉托和龍舌蘭都是酒的名稱，但莫吉托是從英文單詞“mojito”音譯得到的名稱，龍舌蘭是以原材料命名的酒，與題干邏輯關系不一致，排除；

B項：稅務局是行政機關，食品廠是工廠，二者不是并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

C項：凈水器和投影儀均是家用電器，二者為并列關系且凈水器的主要功能是凈水，投影儀的主要功能是投影，二者均是以功能命名的事物，與題干邏輯關系一致，當選；

D項：九華山和麥積山均是自然景觀，二者為并列關系，但是二者均以外形特征命名，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為C。

中班認識救護車和消防車的區(qū)別：首先要認識救護車和消防車的外形特征，其次了解救護車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應的電話號碼。 最后體驗情景，加深記憶。

如何認識救護車和消防車的特征 ，首先準備好圖片和救護車、消防車模具。

1、圖一救護車 引導幼兒說出救護車是白色車身，紅色十字標志，有報警器，車門在后面以方便擔架出入。 教師引導幼兒感知救護車的聲音像：生病的人哎呦哎呦。?

2、圖二消防車 引導幼兒說出消防車的車身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。 教師引導幼兒感知消防車的聲音像：著火啦——很長。

?3、對比救護車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼。 （1）出示救護車和消防車，引導幼兒說出兩輛車的不同特征如：顏色、標志性特征、聲音（點擊播放救護車和消防車的警報聲讓幼兒說出是誰發(fā)出的聲音） （2）出示120和119的電話號碼，引導幼兒知道電話號碼對應的求救車輛。

對應救護車和消防車的用途。

?1、圖一 生病了（引導幼兒對應撥打電話號碼叫救護車來救人）。

?2、圖二 著火了（引導幼兒對應撥打電話號碼叫消防車來滅火，同時叫救護車救人） 四、情境游戲游戲一：教師扮羊村村長生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話號碼，部分扮救護車和救護人員救人。 要求：能按照游戲情節(jié)有秩序的進行游戲活動。

?游戲二：灰太狼來羊村干壞事把房子點著了，該怎么辦？幼兒部分扮救護車救人，部分扮消防車滅火。
防火自救。
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾小朋友迅速抱著一位小朋友，表示他們衣服著火了，著火小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外套或者假裝用水淋濕身體，做完后摘下頭飾，表示火滅了。

消防車滅火主要采用水炮打水來撲滅火，但是一些特殊的比如液態(tài)火，就需要泡沫消防車，主要成分化學泡沫、空氣泡沫，可抑制火情