《蜜蜂》閱讀題及答案

“小蜜蜂”和小蟋蟀一起在人類家中死亡

因?yàn)樗麄兒芄聠危Ｍ信笥?br>
因?yàn)樗麄兊挠H友都被殺死了，他們做的只是幻想

懂些哲理，直率

吸引讀者，十分特別

1樂觀面對生活2友誼十分重要

問題不明確，暫時無法解答，請補(bǔ)充具體遇到的疑問

無私奉獻(xiàn)，舍己為人

人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛會說話的小兒嘴里也會哼唱：“我們的生活比蜜甜…….”
螞蟻很忌妒蜜蜂。他心里一直擱著一個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢?？扇藗冎豢涿鄯?，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？
螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“翁翁”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“____________________”
“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答。
“______________________________”
“你和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞?。　?br/>“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”
小蜜蜂想了一會，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們......”
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.填空：
螞蟻嫉妒蜜蜂的是__________,螞蟻想來想去想不通的是
______________,蜜蜂的勤勞是_________,螞蟻勤勞為的是__________。從中看出__________________。
2、文中兩個省略號，第一個表示___________，第二個表示________________。
3、從文中找出三個意思相同的詞。
4、聯(lián)系上下文，在“_________________”上補(bǔ)全對話。
5、看了這個故事，你懂得什么？
1，人們回去贊美它們；同樣很勤勞但人們只是夸獎蜜蜂；為人們能吃上蜂蜜；自己；會付出的人是會得到贊美的。
螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱贊蜜蜂,不稱贊螞蟻。螞蟻想來想去想不通的是：都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己_。從中看出為他人服務(wù)比為自己服務(wù)更能受到他人的尊敬
2、文中兩個省略號，第一個表示內(nèi)容的省略，第二個表示寓意的省略。
3、從文中找出三個意思相同的詞。
4、聯(lián)系上下文，在“我有個問題想問你我們螞蟻勤勞不勤勞”上補(bǔ)全對話。
5、看了這個故事，你懂得什么？
只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重
1、填空：
螞蟻忌妒蜜蜂的是同樣辛勤了工作一天，人們表揚(yáng)的是蜜蜂，螞蟻想來想去想不通的是人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯?，而不夸獎我們？蜜蜂勤勞是為了人們，螞蟻勤勞為的是自己。從中看出?br/>他人著想能得到人們的認(rèn)可。
2、文中兩個省略號，第一個表示省略了唱歌的內(nèi)容很多，沒有結(jié)束，第二個表示省略了為人們貢獻(xiàn)地方。
3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。
贊美
稱贊
夸獎
4、聯(lián)系上下文，在“
”上補(bǔ)全對話。
5、請你寫出像文中“氣乎乎”這類的詞，至少四個。雨淋淋
胖乎乎
笑盈盈
惡狠狠
冷冰冰
眼巴巴
毛茸茸
懶洋洋
氣沖沖
6、照樣子寫詞語：心服口服
一分一秒
一模一樣
全心全意
誠心誠意
人山人海
惟妙惟肖
無邊無際
無憂無慮
7、看了這個故事，你懂得了什么？工作要處處為他人作想。

蜜蜂和螞蟻閱讀答案

人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛會說話的小兒嘴里也會哼唱：“我們的生活比蜜甜…….” 螞蟻很忌妒蜜蜂。他心里一直擱著一個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎? 螞蟻想來想去想不通。 有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“翁翁”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“____________________” “啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答。 “______________________________” “你和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啊!” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢?” 小蜜蜂想了一會，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們......” 螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.填空： 螞蟻嫉妒蜜蜂的是__________,螞蟻想來想去想不通的是______________,蜜蜂的勤勞是_________,螞蟻勤勞為的是__________。從中看出__________________。

2、文中兩個省略號，第一個表示___________，第二個表示________________。

3、從文中找出三個意思相同的詞。

4、聯(lián)系上下文，在“_________________”上補(bǔ)全對話。

5、看了這個故事，你懂得什么?

參考答案：

1、螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱贊蜜蜂,不稱贊螞蟻。螞蟻想來想去想不通的是：都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己_。從中看出為他人服務(wù)比為自己服務(wù)更能受到他人的尊敬

2、文中兩個省略號，第一個表示內(nèi)容的省略，第二個表示寓意的省略。

3、從文中找出三個意思相同的詞。

4、聯(lián)系上下文，在“我有個問題想問你我們螞蟻勤勞不勤勞”上補(bǔ)全對話。

5、看了這個故事，你懂得什么?只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重

1.螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱贊蜜蜂,不稱贊螞蟻。
螞蟻想來想去想不通的是：都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。
螞蟻說：“蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己?！?br/>2.疑團(tuán)是螞蟻和蜜蜂都是早出晚歸，為什么人們只稱贊蜜蜂勤勞？
3.只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重

活動目標(biāo)

　　小朋友對蜜蜂采花蜜釀蜜糖筑蜂巢產(chǎn)生了濃厚的興趣. 我抓住幼兒對探索蜜蜂的興趣以及讓幼兒學(xué)會合作的中班目標(biāo)設(shè)計(jì)了節(jié)奏樂活動”小蜜蜂”.使幼兒在幼幼和師幼互動中感受小蜜蜂的可愛,勤勞，產(chǎn)生對小動物的熱愛之情，并通過初步感受到分奏和合奏,體驗(yàn)集體合作的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn):了解小蜜蜂做工的順序,根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應(yīng)的節(jié)拍。

　　難點(diǎn):學(xué)習(xí)看指揮敲擊樂器,辨聽分奏和合奏的聲音,初步學(xué)習(xí)與人合作擊樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　了解蜜蜂的生活習(xí)慣。

　　日常播放無人聲伴奏音樂熟悉樂曲旋律。

　　活動過程

　　1,播放純音樂,引起幼兒的興趣。

　　聽聽誰來了?

　　2,不播放音樂,教師念歌詞,幼兒聆聽。

　　蜜蜂忙著干什么?

　　請?jiān)俾犚淮?把小蜜蜂做工的順序記下來。

　　3,結(jié)合純音樂,教師再次念歌詞。

　　小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?

　　蜜蜂做工時候會發(fā)出什么聲音?

　　4,傾聽有歌詞的音樂。

　　蜜蜂采花粉[做蜜糖,運(yùn)輸忙,造花房]時會發(fā)出什么聲音?[當(dāng)幼兒回答正確后,模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音.]

　　5,播放音樂,拍打穩(wěn)定拍,模仿各種聲音,合拍地模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。

　　6.合作游戲。

　　請多名幼兒與老師合作多種搬運(yùn)的動作。

　　結(jié)伴合作游戲會用眼睛注視同伴,用動作配合同伴。

　　7,學(xué)習(xí)看指揮,在各種聲音處敲擊樂器。

　　拍手練習(xí)

　　用樂器進(jìn)行伴奏。

　　學(xué)看指揮,能及時根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應(yīng)。

芊芊-回音哥
詞：葉銘秋
曲：勝嶼
小池塘清露踏漣漪
一圈一圈泛起
那眷戀依舊被微風(fēng)凋零
翻閱相濡以沫的夢
長不過天地間
每一篇 如青澀般浮現(xiàn)
落雨聲 嘀嗒嘀嘀 回蕩著輕聲細(xì)語
猶如你唯美嘆息 那么動聽

城外 濕呀瀝瀝 滿地的呢喃細(xì)語
我發(fā)現(xiàn)身邊的你 漠然回避
絕唱一段芊芊 愛無非看誰成繭
和你對弈輸贏都回不去
一曲輕描淡寫勾勒盡是我的呼吸
山窮水絕處回眸一遍你
小池塘清露踏漣漪
一圈一圈泛起
那眷戀依舊被微風(fēng)凋零
翻閱相濡以沫的夢
長不過天地間
每一篇 如青澀般浮現(xiàn)
落雨聲 嘀嗒嘀嘀 回蕩著輕聲細(xì)語
猶如你唯美嘆息 那么動聽
城外 濕呀瀝瀝 滿地的呢喃細(xì)語
我發(fā)現(xiàn)身邊的你 漠然回避
絕唱一段芊芊 愛無非看誰成繭
和你對弈輸贏都回不去
一曲輕描淡寫勾勒盡是我的呼吸
山窮水絕處回眸一遍你
絕唱一段芊芊 愛無非看誰成繭
和你對弈輸贏都回不去
一曲輕描淡寫勾勒盡是我的呼吸
山窮水絕處回眸一遍你

螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱贊蜜蜂,不稱贊螞蟻。螞蟻想來想去想不通的是：都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己_。從中看出為他人服務(wù)比為自己服務(wù)更能受到他人的尊敬
2、文中兩個省略號，第一個表示內(nèi)容的省略，第二個表示寓意的省略。
3、從文中找出三個意思相同的詞。
4、聯(lián)系上下文，在“我有個問題想問你我們螞蟻勤勞不勤勞”上補(bǔ)全對話。
5、看了這個故事，你懂得什么？
只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重