萬(wàn)能朗誦背景音樂(lè)

去酷狗找紅旗頌，或英雄的黎明的伴奏吧

研討方式：朗誦、評(píng)選

　　活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；

　　2、提高學(xué)生朗誦水平；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力

　　難點(diǎn)估計(jì)：學(xué)生挑選詩(shī)歌

　　活動(dòng)步驟及過(guò)程：

　　1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的`詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

　　4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）

　　5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

　　6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

　　7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

　　8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；

　　2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；

　　3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；

　　資料來(lái)源：

　　學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料

　　附 表

　　詩(shī)歌朗誦會(huì)選材表

　　我喜歡的詩(shī)：

　　我喜歡它的原因

　　演講評(píng)比表

　　評(píng)委：

　　姓名演講內(nèi)容（3）普通話(huà)是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語(yǔ)言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）

　　詩(shī)歌朗誦會(huì)獲獎(jiǎng)表

2011青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿

清晨 我們是一群

灑落哨音 開(kāi)放大片大129運(yùn)動(dòng)詩(shī)歌朗誦稿

陽(yáng)光與愛(ài)情的白鴿

夜晚 我們是一群

盈滿(mǎn)激情 鼓動(dòng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

七彩霓虹和流行色的音符

陽(yáng)光與愛(ài)情的白鴿

夜晚 我們是一群

盈滿(mǎn)激情 鼓動(dòng)多學(xué)網(wǎng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

七彩霓虹和流行色的音符

我們是詩(shī)歌朗誦稿時(shí)代的主人

我們是中華民族優(yōu)秀的成員

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的波濤洶涌

我們乘借改革開(kāi)放的東風(fēng)

用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪

用勤勞與智慧元旦詩(shī)歌朗誦稿去開(kāi)創(chuàng)美好航程

我們是文明的使者

愛(ài)國(guó)守法是慶元旦詩(shī)歌朗誦稿 我們的行為標(biāo)尺

明禮誠(chéng)信是我們的處事法則

在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途上

我們快馬加鞭 無(wú)私奉獻(xiàn)

讓人生的價(jià)值在崗位上升華

我們 是時(shí)代的強(qiáng)音

我們不甘于平庸新年詩(shī)歌朗誦稿與寂靜

外面的世界很神奇很精彩

快去開(kāi)啟塵封已久的心門(mén)青春詩(shī)歌朗誦稿

讓自由的風(fēng)多彩 思想?yún)R報(bào)的云隨意舒展

讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放

我們 是生活的智者

我們?cè)跉v史中迷失了方向

在飽嘗歲月的滄桑

歷經(jīng)風(fēng)雨的洗滌之搞笑詩(shī)歌朗誦稿后

今天 我們滿(mǎn)懷豪情

以夸父追日的勇氣

去追趕現(xiàn)代文明

展示 令世人驚訝的目光元旦晚會(huì)詩(shī)歌朗誦稿

我們 是社會(huì)的驕子

我們喜歡編織多姿的夢(mèng)幻

讓生活披上絢麗的彩霞

我們用熱情去驅(qū)逐陰翳

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿 我們用雙手去母親節(jié)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

沐浴著新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露

奔馳在建設(shè)小康社會(huì)的大道上

我們播種幸福的理想

期待小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿著國(guó)家繁榮富強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)

美好藍(lán)圖已經(jīng)描繪

前進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響

在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上

讓我們擂響前進(jìn)的戰(zhàn)鼓

高揚(yáng)偉大的旗幟

昂首闊步

邁向新世紀(jì)的輝煌

river flowers in you
kiss the rian
天空之城鋼琴版
summer
這幾首歌都是很好的輕音樂(lè)，配朗誦一定很好

青春萬(wàn)歲朗誦背景片是一部以青春為主題的短片，旨在展現(xiàn)年輕人的朝氣蓬勃和追求夢(mèng)想的精神。這部短片由一群年輕的才華橫溢的編劇、導(dǎo)演和演員共同創(chuàng)作，他們用自己的經(jīng)歷和感悟打造出了這一感人至深的作品。
影片的背景設(shè)置在一個(gè)大學(xué)校園中，圍繞著幾位主人公的成長(zhǎng)故事展開(kāi)。影片通過(guò)一系列的場(chǎng)景和情節(jié)，生動(dòng)地描繪了青春期的人們所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及他們追求夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)持。影片中的主人公們不僅有著各自的夢(mèng)想和目標(biāo)，還有著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和熱情，這種心態(tài)和態(tài)度也傳遞給了觀(guān)眾，讓人們感受到了青春的活力和力量。
在影片中，每一個(gè)人物都是鮮明的個(gè)性和多彩的面貌，他們的經(jīng)歷和故事也都非常鮮活。例如，主人公小王是一個(gè)想成為音樂(lè)家的年輕人，他在學(xué)習(xí)和工作之余，一直在堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他的堅(jiān)持和努力，以及最終的成功，讓人們感受到了青春的魅力和無(wú)限可能。影片中還有一些其他的人物，他們也都有著自己的故事和追求，通過(guò)這些人物的經(jīng)歷，影片向觀(guān)眾傳遞了積極向上和正能量的價(jià)值觀(guān)。
總之，青春萬(wàn)歲朗誦背景片是一部非常精彩和感人的影片，它展現(xiàn)了青春的活力和力量，同時(shí)也向觀(guān)眾傳遞了積極向上的價(jià)值觀(guān)。這部影片的成功，不僅得益于編劇、導(dǎo)演和演員的才華與努力，更得益于他們對(duì)青春的理解和熱愛(ài)，以及對(duì)人生的積極態(tài)度和追求。

燈碗開(kāi)花或高山流水

我比賽用，老師挑的。

確實(shí)，找合適的素材是難點(diǎn)。要內(nèi)容相符，要片源清晰就更不容易了，素材也在于積累，平時(shí)不做視頻的臨時(shí)搜集，不容易找到滿(mǎn)意的。
可以對(duì)付一下：前面找一段有氣勢(shì)的視頻作片頭，比如新聞聯(lián)播前的奏國(guó)歌的那段。后面用一些相符的圖片做成動(dòng)態(tài)的。

還是建議你找別人做吧，沒(méi)有基礎(chǔ)，非一時(shí)半會(huì)能完成的。

確實(shí)，找合適的素材是難點(diǎn)。要內(nèi)容相符，要片源清晰就更不容易了，素材也在于積累，平時(shí)不做視頻的臨時(shí)搜集，不容易找到滿(mǎn)意的。
可以對(duì)付一下：前面找一段有氣勢(shì)的視頻作片頭，比如新聞聯(lián)播前的奏國(guó)歌的那段。后面用一些相符的圖片做成動(dòng)態(tài)的。

還是建議你找別人做吧，沒(méi)有基礎(chǔ)，非一時(shí)半會(huì)能完成的。