英語(yǔ)單詞辨音口訣

小學(xué)辨別方向的口訣有以下幾個(gè)：

1、上北下南左東右西。

2、早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

3、南北相對(duì)，東西相望；東、北之間是東北方向；東、南之間是東南方向；西、北之間是西北方向；西、南北之間是西南方向。

4、東-E，西-W，南-S，北-N（地圖）。

擴(kuò)展資料：

辨別東南西北方向的方法：

1、上北下南左西右東。

2、利用指南針來(lái)辨別方向，指南針初始方向設(shè)定的就是指北的。

3、利用地圖來(lái)辨別方向。

4、利用太陽(yáng)的方向來(lái)辨別方向，中國(guó)是處于北半球的，拿中國(guó)大部分城市來(lái)說(shuō)，都是在北回歸線以北的，太陽(yáng)早上從東南升起，黃昏從西南落下，正午就是正南。

5、利用樹(shù)木來(lái)辨別方向，在一片向陽(yáng)的山坡上，請(qǐng)注意，是向陽(yáng)的山坡上，觀察一下有沒(méi)有被砍伐的樹(shù)木，看一下它的年輪，年輪排列稀疏的就是南邊，反之，另一面就是北邊了。

與告別的區(qū)別
1、訣別：指不再相見(jiàn)的分別。
〖例〗訣別了親人，他登上了開(kāi)往前線的列車。
2、告別：
1）離別；分手（一般要打個(gè)招呼或說(shuō)句話）如：告別親友。
2）辭行如：動(dòng)身的那天清早，我特地去向他告別。
3）和死者最后訣別，表示哀悼。

張仲景《六經(jīng)辨證》口訣：陽(yáng)經(jīng)病屬表、多熱證、實(shí)證；陰經(jīng)病屬里、多寒證、虛證。叁陽(yáng)經(jīng)病治療，以祛除邪氣為主；叁陰經(jīng)病治療，以扶助正氣為先。

六經(jīng)是指太陽(yáng)、陽(yáng)明、少陽(yáng)、太陰、少陰、厥陰六條經(jīng)脈而言。傷寒病開(kāi)始時(shí)，風(fēng)寒之邪從皮毛腠理而入，再循經(jīng)脈深入臟腑，發(fā)病過(guò)程有特定規(guī)律。中醫(yī)描述為由表入里，正氣漸衰的過(guò)程。六經(jīng)病的傳變，往往與正氣、邪氣、治療、體質(zhì)等因素有關(guān)。

張仲景《六經(jīng)辨證》作用和地位：

六經(jīng)在《傷寒論》中，對(duì)于辨證來(lái)說(shuō)，就起到了提綱挈領(lǐng)的作用。六經(jīng)辨證，除了上述作用外，還有另外一個(gè)重要方面，就是指出了三陰三陽(yáng)病并不是固定不變的。它可因體質(zhì)的差異、宿疾隱患、治療經(jīng)過(guò)等，出現(xiàn)各種不同的兼證、夾證、變證和相互轉(zhuǎn)化等。

這就使傷寒的治法更加豐富多彩，變化無(wú)窮。加之理法嚴(yán)格，方藥簡(jiǎn)練，所以凡真正掌握了六經(jīng)辨證施治之后，就不僅能治各種外感病，也有助于治療一切雜病。正因如此，所以歷代醫(yī)家，無(wú)不奉為規(guī)范，并推崇為學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的必讀之書(shū)。

倘若人沒(méi)有是非觀念，肯定無(wú)益于家庭和社會(huì)，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。所以說(shuō)，知美丑、明是非、識(shí)善惡對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。但是，人的是非善惡美丑的觀念并非是與生俱來(lái)有的，必須要通過(guò)后天的培養(yǎng)，而且要從小開(kāi)始培養(yǎng)。那么，家長(zhǎng)該怎樣教孩子辨別是非不輕信他人呢。下面為大家介紹幾個(gè)方法。

一、父母以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。通常孩子會(huì)以家長(zhǎng)的言行作為判斷、衡量自己行為的依據(jù)，以家長(zhǎng)的判斷和態(tài)度作為評(píng)價(jià)是非的標(biāo)準(zhǔn)，然后孩子通過(guò)模仿、套用進(jìn)行自己的判斷衡量，于是自己的思想道德觀念就形成了。因此，父母一定要以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣。

二、幫孩子樹(shù)立正確的道德觀與標(biāo)準(zhǔn)，孩子就像一張白紙，純潔無(wú)比，家長(zhǎng)描繪什么，孩子的頭腦中就會(huì)留下什么。因此，家長(zhǎng)要用正確的思想觀念與標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，教育孩子，從小培養(yǎng)孩子，讓其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”好公民，教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、遵紀(jì)守法、自尊自愛(ài)、注重儀表、友愛(ài)互助、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、勤勞儉樸、遵守公德等等。切忌家長(zhǎng)不能因?yàn)榕潞⒆映蕴?、受挫折而給其灌輸貪圖享受、自私自利、損人利己等消極的思想道德觀念。讓孩子以正確的思想道德觀念作為衡量、評(píng)判自己和他人言行的標(biāo)準(zhǔn)。

三、多給孩子講一些上當(dāng)受騙的故事，讓孩子產(chǎn)生防備心里。不輕信他人。

形近字的辨別方法：

1、從形旁上辨別字義

字形相近的字大多數(shù)都是形聲字。形聲字的特點(diǎn)是形旁表示字義，聲旁尺嫌數(shù)表示字音。所以根據(jù)它們不同的形旁，我們可以辨別它們不同的字義。

例如：“辨”、“辯”、“辮”、“瓣”這四個(gè)字，左右都是“辛”，但是中間分別是“忄”（和眼睛有關(guān)）“讠”（和語(yǔ)言有關(guān)）“纟”（陵首和繩子有關(guān)）“瓜”（和分?jǐn)?shù)有關(guān)），則它們分別表示：辨認(rèn)者世、辯論、辮子和花瓣。

2、從聲旁上辨別字音

對(duì)于形旁相同，聲旁不同的形近字，我們可以根據(jù)它們的聲旁來(lái)辨認(rèn)字音。

例如：“艙”“艇”“舫”“艘”這四個(gè)字都是“舟”字旁，表示字義都和“船”有關(guān)，聲旁分別是“倉(cāng)”“廷”“方”“叟”，這和它們各自的讀音非常接近。

對(duì)筆畫(huà)難寫(xiě)的字，首先寫(xiě)對(duì)字的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用部件拆分法，從繁到簡(jiǎn)，一筆一劃地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)教師要特別指出難寫(xiě)筆畫(huà)和易錯(cuò)筆畫(huà)。

對(duì)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)容易多筆少筆畫(huà)的字，可運(yùn)用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行有意無(wú)意地心理活動(dòng)，充分挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力。如教學(xué)“木” 字，為了讓學(xué)生掌握，筆者編了順口溜，并一邊說(shuō)一邊形象的板書(shū)： “十八（木）”。這樣學(xué)生一看，一說(shuō)，一寫(xiě)，就學(xué)會(huì)了。