菜地里的兒歌仿編

幼兒園兒歌兒詩(shī)仿編是指仿照已有兒歌兒詩(shī)的格式套用，續(xù)編是指在原有兒歌兒詩(shī)的結(jié)尾繼續(xù)編寫，類似于仿編，但是原有的延續(xù)，創(chuàng)編是指自由編寫，自己創(chuàng)寫?yīng)毩⒕帉懙膬焊鑳涸?shī)。

以一副極有畫面感的內(nèi)容為例：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是它找來(lái)了它的好朋友幫忙。

仿編：小猴要去摘桃子，怎么也夠不著，于是他找來(lái)了自己的媽媽幫助他摘桃子。

續(xù)編：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是它找來(lái)了它的好朋友幫忙，最后和好朋友一起吃西瓜。

創(chuàng)編：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是他想了想，就在原地把大西瓜給吃了，還用西瓜皮造了一個(gè)滑滑梯，哈哈真有意思。

擴(kuò)展資料：

適合幼兒仿編故事：

找錢包：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。小白兔問(wèn)：“松鼠妹妹，你怎么啦?”小松鼠說(shuō)：“不好了，不好了，我的錢包不見(jiàn)了。小白兔，你能幫我找嗎?”小白兔連聲說(shuō)：“好的?！庇谑?，他們就到剛才松鼠走過(guò)的路去找。他們找呀找，還是找不到。

忽然，一只熊貓走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是你的錢包嗎?”小白兔說(shuō)：“這，不是我的，可能是小松鼠的?！毙茇堄謫?wèn)：“小松鼠，這是你的錢包嗎?”小松鼠一看，高興得跳了起來(lái)。小松鼠非常感激，連聲說(shuō)：“謝謝你，熊貓哥哥。”說(shuō)完，他們就一起去公園玩，一邊玩一邊說(shuō)：“我們今天真開(kāi)心!”

我看小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的，小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的，露珠愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的，小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。我也想做夢(mèng)

寫作思路：可以寫菜園里都有上面青菜，比如在一個(gè)菜園里，農(nóng)夫種植了很多蔬菜，有茄子，黃瓜，辣椒……等蔬菜，菜園子里的蔬菜都成了精等等。

正文：

在一個(gè)菜園里，農(nóng)夫種植了很多蔬菜，有茄子，黃瓜，辣椒……等蔬菜，這些蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。突然有一天，菜園子里的蔬菜都成了精，他們會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？一起來(lái)看看吧。

一個(gè)午后，菜園子里發(fā)出了一陣陣的暄吵。這是怎么了呢？原來(lái)蔬菜們要爭(zhēng)奪蔬菜之王。“只有我才有資格當(dāng)大王，你們都沒(méi)有資格！”這是哪個(gè)蔬菜說(shuō)的？原來(lái)是辣椒先生。

經(jīng)辣椒這么一說(shuō)，他們議論紛紛，這時(shí)有一個(gè)蔬菜站出來(lái)，理直氣壯的說(shuō)：“我才配當(dāng)你們的大王呢，還有誰(shuí)有意見(jiàn)？”頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了，這是誰(shuí)能震撼蔬菜嗎？那就是冬瓜壯士。這是冬瓜壯士并發(fā)出一絲冷笑，蔬菜們便怕極了，要知道誰(shuí)也不敢惹這個(gè)冬瓜。

“冬瓜壯士，我們不比舞比文好嗎？”冬瓜壯士反駁道：“你是誰(shuí)？誰(shuí)給你膽子敢挑釁爺？”，一位穿著黃衣服的人慢悠悠走了出來(lái)?！芭?，我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是胡蘿卜小弟弟呀！”冬瓜壯士說(shuō)道，不過(guò)這個(gè)冬瓜說(shuō)完，胡蘿卜小弟弟便發(fā)出挑戰(zhàn)：“我們不動(dòng)粗，用智慧?！?/p>

冬瓜壯士當(dāng)然接受挑戰(zhàn)，“哈，冬瓜還怕輸??！”蔬菜們異口同聲的說(shuō)，“誰(shuí)贏了誰(shuí)當(dāng)我們大王！”。過(guò)了一會(huì)兒結(jié)果便出來(lái)了，是誰(shuí)了？原來(lái)是胡蘿卜。冬瓜很想反悔，只是說(shuō)不出口，便只能說(shuō)你當(dāng)就你當(dāng)這時(shí)蔬菜們便說(shuō)起來(lái)，“我們大王是紅蘿卜”，但胡蘿卜卻說(shuō)：“大王在我們蔬菜園是沒(méi)有的，因?yàn)槲覀內(nèi)巳似降?，不分貴賤。”

這時(shí)蔬菜們唱起了人人平等歌謠，歌聲頓時(shí)遍布了整個(gè)菜園子。天漸漸黑了下來(lái)。蔬菜們都變得回去，現(xiàn)在的菜園子一片寂靜，真期待蔬菜們明天會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？