兒歌坐朗讀

不知道，不過用《飛揚的小白帆》不錯。作者：李少白甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山的一朵雪蓮；乙從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下的翱翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，丙教我純潔的是北國的雪花，乙教我熱烈的是南疆的紅棉。甲乙龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。甲到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；丁在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；甲手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。乙丙東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。丁我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄師從噩夢中奮起。甲先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！了嶄新的畫卷。甲今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！甲不期望腳下處處陽關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！甲要做旗艦去長風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動飛船，丙要像利劍把貧窮斬斷，丁要用愛心把世界相連。甲丁聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵花競相開放，裝點祖國萬里的花園。甲讓先輩的英靈自豪得驚嘆：齊啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！中華少年甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊??！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會立地頂天，丙教我純潔的是北國的雪花，乙教我熱情的是南疆的紅棉。甲乙龍的故土，，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。甲到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yínɡ)繞耳畔；丁在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。丁五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；甲手捧哈[hǎ]達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。乙丙東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。丁我們銘(mínɡ)記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙啊!是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。甲先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北，中華啊!了嶄新的畫卷。甲今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!甲不期望腳下處處陽關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!甲要做旗艦去長風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動飛船，丙要像利劍把貧窮斬斷，丁要用愛心把世界相連。甲丁聽，蘆笙(shēnɡ)和嗩(suǒ)吶一齊吹響，乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵鮮花競(jìnɡ)相開放，裝點祖國萬里大花園。甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆：齊啊!這就是我的中華!這就是中華的少年！

可以用坐井觀天頭飾道具。課本劇《坐井觀天》：青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。青蛙問小鳥：你從哪兒來呀小鳥回答說：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。

今晚,我坐在月亮里想你朗誦配樂可以用《月下泛舟》來配樂，意境也比較唯美，和這首詩歌也比較匹配 。

<<讀書郎>>

那么多人，都沒回答到點子上，不是他原名，原名朗逸群

《郎朗郎朗馬來了》。朗朗朗朗朗郎朗中文歌是《郎朗郎朗馬來了》，《郎朗郎朗馬來了》是浙江寧波地區(qū)的一首兒童歌曲，描寫了兒童無憂無慮騎竹馬的歡樂情景，歌手段曲為五聲F宮調(diào)式，樂句尾音以屬音支持調(diào)式的進行，結(jié)尾樂如清句結(jié)束在主音，渣薯前使得調(diào)式明確。

朗朗: ①象聲詞，形容清晰響亮的聲音：書聲～ㄧ笑語～。 ②形容明亮：～星光ㄧ～乾坤

國際知名鋼琴家

【詞目】 瑯瑯上口
【發(fā)音】 láng láng shàng kǒu
【釋義】 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
【出處】 清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，瑯瑯上口?！?br/>【近義詞】字正腔圓、抑揚頓挫、朗朗上口、滾瓜爛熟
【反義詞】詰屈聱牙
【語法】偏正式；作賓語、定語、補語；含褒義
【用法】 作賓語、定語、補語；指讀書聲
【示例】 但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經(jīng)把唐詩絕句教我暗誦，能誦得瑯瑯上口。（郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》）

朗文是這個機構(gòu)的名字