鴻恩兒童英語0

生態(tài)——為生長在城市里的兒童提供觸摸自然的機會，借此學(xué)會如何尊重自然、保護生態(tài)環(huán)境。
樂趣——精心組織的游戲空間和富有想象力的玩具設(shè)施，使各年齡段的兒童都可以找到屬于自己的樂趣。
啟迪——通過對兒童聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等感官的激發(fā)，幫助他們認(rèn)識周圍的世界，并從中受到新的啟迪。
感恩——感謝他人，回報社會，在親子的活動中體會感謝的意義。
科技——將科技融入游戲設(shè)施中，鼓勵手參與，將科學(xué)的知識在游戲中體驗。
教育——寓教于樂是兒童公園追尋的目標(biāo)，多媒體手段的利用及體驗型空間的設(shè)計使兒童在知識的海洋中快樂遨游。
文化——傳統(tǒng)的元素引發(fā)的創(chuàng)意，使設(shè)計更富有地域特色。幫助兒童認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)。
冒險——青少年喜歡探求未知的世界，在挑戰(zhàn)和冒險中享受成功的喜悅。極限運動場地可以盡情展示他們的青春活力。

沒找到帶《鴻》和《恩》的成語。

搜《鴻的成語》《恩的成語》在截圖找到的，怕回答太多會出問題，只回答4頁的，還加了《冇》字將可能有問題的字詞隔開——

鴻的成語：

第1頁

鴻案相莊、鴻篇巨制、輕冇于冇鴻冇毛、判若鴻溝、燕雀安知鴻鵠志、鴻篇鉅制、

翩若驚鴻、鴻冇毛泰冇山、驚鴻一瞥、業(yè)峻鴻績、鴻儔鶴侶、鴻冇鵠將至、哀鴻滿路、

博學(xué)鴻詞、來鴻去燕、社燕秋鴻、鴻冇章巨冇字、鴻冇篇巨著、鴻冇鵠與雞、鴻圖華構(gòu)、

鴻稀鱗絕、心有鴻冇鵠、魚冇網(wǎng)鴻冇離、鴻雁哀鳴、嵬目鴻耳、雪鴻泥爪、驚鴻艷影、

鴻鳦滿紙、談笑有鴻冇儒、枕冇中冇鴻冇寶

第2頁

孤鴻寡鵠、鴻漸之翼、泰冇山鴻冇毛、鴻斷魚沉、鴻漸于干、鴻鶱鳳立、鴻運當(dāng)頭、

斷雁孤鴻、鴻毳沉舟、鴻爪留泥、鴻冇函巨冇櫝、魚沉鴻斷、鴻冇儒碩學(xué)、鴻冇鵠將至、

鴻蒙初辟、鴻儔鶴侶、群鴻戲海、博學(xué)鴻詞、鱗鴻杳絕、飛鴻雪爪、枕冇中鴻冇寳、

飛鴻印雪、燕雀安知鴻鵠之志

恩的成語：

第1頁

恩將仇報、忘冇恩負(fù)冇義、恩斷義冇絕、感恩戴冇德、恩同再造、知恩報恩、大恩大德、

恩重如山、小恩小惠、知遇之冇恩、再造之恩、恩冇怨分冇明、舊冇愛宿恩、法外施恩、

遺恩余烈、恩德如山、絲恩發(fā)怨、恩深似海、一飯之冇恩、孤冇恩負(fù)冇義、拜恩私冇室、

忘冇恩背冇義、隆恩曠冇典、感恩戴冇義、孤冇恩負(fù)冇德、德重恩弘、知恩報德、施恩望報、

恩冇人相見，分外眼青

第2頁

恩逾慈母、背冇義忘冇恩、恩威并行、恩若再生、父冇母恩勤、恩冇怨了了、煦伏之冇恩、

辜冇恩背冇義、恩山義海、施恩布德、罔極之恩、寡恩薄冇義、恩深義重、玉冇成之冇恩、

怙恩恃寵、巾車之恩、施仁布恩、蒙恩被德、恩冇深冇愛冇重、恩威并重、背冇恩忘冇義、

恩同山岳、感恩懷德、顧復(fù)之冇恩、侈恩席寵、骨冇肉之冇恩、恩重丘山、湛恩汪濊、

背冇恩棄冇義

清末名臣李鴻章雖位高權(quán)重，為人卻謙恭有禮。

有一次，他被緊急派往南京處理公務(wù)，在經(jīng)過家鄉(xiāng)合肥時，一貫尊師重道的他，決定抽空去拜望下自己的恩師徐子苓。

當(dāng)李鴻章和一名隨從匆匆忙忙趕到徐府大門口時，門人看清他的花翎頂戴和官服后，嚇得趕緊跑著去稟報?？吹介T人著急忙慌的樣子，李鴻章突然“哎呀”一聲，并立刻叫停門人，對他說道：“你不要急于通報，能否先借我一套衣服呢？ ”一頭霧水的門人連忙去找衣服。

一旁的隨從也越看越糊涂，忍不住問道： “大人，您要 門 人 的 衣 服 有 何 用 意??？ ”李鴻章回答說道：“我方才突然想起，倘若穿著這套衣冠去見恩師，則顯示了我當(dāng)官的身份，恩師一定會很有壓力，即使我想一敘舊情，他也定會有所顧忌。相反，如果我脫去官帽，換上了便裝，恩師肯定會更加放松，如此方能拉近我和恩師之間的距離。 ”

“大人想的如此周到細致，真是發(fā)自肺腑地尊重老師啊！ ”隨從由衷地感嘆道。

李鴻章在公務(wù)繁忙之際還能抽空拜望老師，已屬不易；為了不讓自己身著官服給老師帶來壓力，他居然借穿門人衣服前往，如此高貴的人格魅力，更是萬分難得。在日常交際中，我們也要向李鴻章一樣，多設(shè)身處地地考慮別人的感受，用實際行動將尊重他人落到實處。