愛因斯坦兒童英語口語

1、電燈的發(fā)明者是愛迪生，發(fā)明是他的興趣愛好，發(fā)明電燈是為了全人類也是為了他自己。與人們通常的認識恰恰相反，最初電祥行指百燈的發(fā)明者不是愛迪生，愛迪生是改進了電燈。

2、早在1801年，英國一位名叫漢弗里·戴維的化學家就在實驗室中用鉑絲通電發(fā)光度；帶局1810年，他又發(fā)明了用兩根通電碳棒之間發(fā)生的電弧而照明的“電燭”，這算是是電知燈的最早雛形。另一位英國電技工程師約瑟夫·斯旺經過近30年的研究，于1878年12月制成了以碳絲通電發(fā)光的真空燈泡。

3、當年有關斯旺的電道燈泡的報道給了愛迪生以很大啟發(fā)。1879年10月，愛迪生終于成功制成了以碳化纖維作為燈謹配絲的白熾燈泡，稱之為“碳化棉絲白熾燈”，內隨后大量投產，并成立公司設立發(fā)電站和輸電網等相應基礎設施，很快使電燈在美國被普遍使用。期間，他不斷改進技術，最終確定以鎢絲作為燈絲，稱之為“鎢絲燈”，并定型使用至今，愛迪生也由此成為公認的電燈發(fā)明者。

童年：在妹妹頭上敲了個窟窿
愛因斯坦1879年3月14日出世時，有一個大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個畸形嬰兒。兩歲半了，還不會說話。一天，家里來了一個騎腳踏車的小妹妹，他說出了一句完整的話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢？5歲時脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個“大窟窿”。

1、愛因斯坦小時候十分貪玩。母親再三告誡他:“不能再這樣下去了?！睈垡蛩固箍偸遣灰匀坏鼗卮鹫f:“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎?” 有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。 父親說:“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個瘋子呢。” 父親鄭重地對愛因斯坦說:“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。” 愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝.......



2、愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他:“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點:就是你不想表現自己?！?愛因斯坦罕見青年舊照

韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說:“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現在卻不能了?！?br>


3、有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到:人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題--相對論有很大的啟發(fā)。

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愛因斯坦小時候十分貪玩。母親再三告誡他：“不能再這樣下去了。”愛因斯坦總是不以然地回答說：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？” 有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。 父親說：“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大絕差配叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了慶尺又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時乾乾凈凈的，就以他也和我一樣乾凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個瘋子呢?！?父親鄭重地對愛因斯坦說：“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。” 愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生并指命的熠熠光輝.......

愛因斯坦小時候看見爸爸，手上戴著一塊手表，手表旁邊還有圓形的小東西，里面還有指針。愛因斯坦很好奇，問爸爸"這是什么呀?"爸爸說“這叫金羅盤(就是我們所說的指南針)”“爸爸，為什么它的紅色指針總是指向同一個方向啊?”“這是由于磁力的作用”。“什么是磁力啊?”這個。。。。，這時媽媽說，“好啦好啦，趕快走吧，要不然上班要遲到了!”什么是磁力呢，爸爸為什么不告訴我啊!到了晚上，睡覺的時候，愛因斯坦睡不著，還在想著金羅盤。這時，爸爸推門進來，“你這個小家伙，問題不弄明白，睡不著了”?愛因斯坦問“爸爸，你為什么不告訴我什么是磁力啊?”“因為爸爸也不知道啊”“大人也有不知道的問題呀”“當然了，這樣吧，如果你喜歡這個金羅盤，爸爸就把它送給你，希望你自己能找到答案，好嗎”“太好了”。成長中的愛因斯坦愛鉆研問題，愛好物理，為以后提出“相對論”奠定了基礎。

愛因斯坦美國人

1879年3月14日，愛因斯坦出生于德國東部的烏爾姆，猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼?愛因斯坦很有數學天賦，但父母沒錢供他上學，只好棄學經商，愛因斯坦的母親保里諾?愛因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂天賦。年幼時，愛因斯坦就開始學習音樂，六歲開始練習拉小提琴，音樂幾乎成了愛因斯坦的"第二職業(yè)"，小提琴終身陪伴著他。 在愛因斯坦上學之前，他父親給了他一個羅盤（指北針），羅盤的指針總要指著南北極，使小愛因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經歷給他的印象也很深刻。在上學幾年后，他領到一本歐幾里德幾何學課本，書中論證得無可置疑的許多公理，使他產生了強烈的好奇心，以至于無法按照課程進度學習，而是一口氣就將它學完。 愛因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學習期間也無"神童"的表現，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對教師的呆板教學方法感到不滿，而具有很強的獨立自主、勤奮自學的探索能力。他在中學時代就自學了包括微積分在內的基礎數學及某些理論物理知識，進入大學后，他經常缺課，獨自修讀了經典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。 愛因斯坦不拘成見，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個科學生涯。當然，愛因斯坦的杰出科學成就來之于他堅持不懈的毅力。一次，有個青年人請教愛因斯坦成功的秘訣，愛因斯坦給他寫下了一個公式：A＝X＋Y＋Z。他解釋說，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動，Y代表你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話，要謙虛謹慎。愛因斯坦有句名言："科學研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。"

1955年死的。。。

高買，舊時人們對竊賊的委婉稱呼，指“買”東西不用付錢，手段高明。此語曾流行于20世紀初或更久遠的時代，后來不再流行，但香港方言仍保留，如商店里的警示招貼：“嚴拿高買，送官必究”。