兒童英語教育系列劇

1 愛的教育繪本系列：《我們行》

適讀年齡：3-6歲

作者：文/[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼 ? ? ?圖/[英]查爾斯夫格

譯：郭衍培

內(nèi)容簡介：我們每個(gè)人都有自己最拿手的本領(lǐng)，值得展示和分享給朋友，值得相互贊美和慶賀。這是一個(gè)關(guān)于友情的可愛童話，充滿情趣，意味深長。

推薦理由：《我們行！》一書，展現(xiàn)了小袋鼠等三個(gè)小伙伴從互相傷害致使友情觸礁，到重歸于好的過程；是善于排憂解難的袋鼠媽媽讓孩子們懂得，取長補(bǔ)短、相互欣賞，才能獲得友情。

2 愛的教育繪本系列：《你笑起來可愛極了》

適讀年齡：3-6歲

作者：文/[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼 ? ? ?圖/[英]查爾斯夫格

譯：郭曉曉

內(nèi)容簡介：小袋鼠一早醒來，就不開心。媽媽想盡辦法讓他感覺好一些，但是，沒有什么能改變他的心情。小袋鼠甚至都懶得咧嘴笑一下！那么，來一個(gè)高高的跳躍，直沖入泥潭里去，會怎么樣呢？

推薦理由：《你笑起來可愛極了》一書，描述了袋鼠媽媽為小袋鼠排解負(fù)面情緒的過程，為媽媽關(guān)注孩子的情緒并正確地引導(dǎo)孩子提供了一個(gè)范本。

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男孩女孩 青春期教育系列專題片 一共有191集

好孩子是夸出來的

教育分好幾個(gè)方面.比如教育教學(xué)學(xué)方面,結(jié)合各科的特點(diǎn).采取用故事或掛圖,指偶等進(jìn)行生動的教學(xué)設(shè)計(jì).
生活自理方面,則應(yīng)多予以幼兒鼓勵(lì)及幫助.....

幼兒同伴關(guān)系:多提供游戲的時(shí)間,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒好好感覺及體驗(yàn)..

英國物理學(xué)家布拉格，小時(shí)侯家里很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強(qiáng)的努力，終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月，成為了日后激勵(lì)他前進(jìn)的動力。
他在學(xué)校讀書時(shí)，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因?yàn)樨毟F而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻并不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因?yàn)樗梢詭Ыo他無限的動力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒服、結(jié)實(shí)的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵(lì)和強(qiáng)大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真抱歉，但愿再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大?！冶е@樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因?yàn)槲业膬鹤邮谴┲业钠破ば^斗成功的?！边@封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學(xué)的崎嶇山路上，踏著荊棘前進(jìn)。

《體育市場營銷與策劃》、《體能增長與健身訓(xùn)練》、《人體枯型搜運(yùn)動學(xué)沒歷》、《現(xiàn)代體育訓(xùn)練》、租豎
《體育教學(xué)心理學(xué)》、《體育與科學(xué)》、《體育與健康》

慈母有敗子。 ——《韓非子》
劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。 ——《韓詩外傳》
教婦初來，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》
孤犢觸乳，驕子罵母。 ——《后漢書》
蒲鞭便示辱。 ——《后漢書》
人生幼小，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。
——《顏氏家訓(xùn)》
父慈于？家有敗子。 —— 宋 祁
母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》
賢母使子賢也。 ——《韓詩外傳》
教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強(qiáng)制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當(dāng)讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達(dá)到目的的可能性，才能達(dá)到自己的目的。
父善教子者，教子孩提。 ——林 逋
鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒
寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才
慈母有敗子，小不忍也。 ——柜 寬
鞭撲之自子，不從父之教。 ——《孔子家語》
父母常失，在不能已于媚子。 ——王 符
生而富者驕，生而貴者傲。 ——《后漢書》
父否母然，子無適從。 ——宋 祁

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四顆糖的故事 陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事：有一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學(xué)時(shí)到校長室去。放學(xué)后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓(xùn)了?？墒翘招兄獏s笑著掏出一顆糖果送給他，說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了。”男生驚疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛉藭r(shí)，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。”男生更驚疑了。這時(shí)陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生；你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”男生感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是同學(xué)……”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說：“為你正確地認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了。”

走出大山的孩子