小班水果兒歌設(shè)計(jì)意圖反思

目標(biāo)： 1、 能抓住獅子的明顯特征（大鼻子，長(zhǎng)鬣毛），用大小不同的圓畫(huà)出獅子的基本形態(tài)，并會(huì)用不同的線條和色彩表現(xiàn)獅子威武的神態(tài)。 2、 培養(yǎng)幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)背景能力。 準(zhǔn)備： 油畫(huà)棒。畫(huà)紙。 過(guò)程： （一）、導(dǎo)課。 教師：小朋友們，我們看過(guò)一部好看的動(dòng)畫(huà)片《獅子王》。在動(dòng)畫(huà)片里，小獅子經(jīng)過(guò)種種艱難困苦，終于成為森林之王。你們還記得它的叫聲嗎？（幼兒學(xué)一學(xué)獅子的叫聲）森林之王的聲音真的很大，今天，我們一起；就來(lái)畫(huà)森林大王——獅子。 （二）、講解示范。 1、用鉛筆勾畫(huà)出獅子的輪廓：圓圓的大腦袋，橢圓形的身體，大大的鼻子，大大的嘴巴，兩只小眼睛，再畫(huà)一胡子。別忘了頭上的鬣毛，一

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設(shè)計(jì)意圖：

1.情感方面：讓幼兒感受生活中的美好的事情，在快樂(lè)的時(shí)光中健康成長(zhǎng)

2.能力方面：培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力

　　小班詩(shī)歌《小雨點(diǎn)》篇幅短小卻內(nèi)容豐富，那么語(yǔ)言活動(dòng)課的《小雨點(diǎn)》的優(yōu)秀參考教案有哪些呢?下面是我為大家整理的小班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒參與活動(dòng)。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)念詩(shī)歌，并在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上用打擊樂(lè)表現(xiàn)詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖3幅、小雨點(diǎn)、小花、魚(yú)兒小苗貼圖若干，打雷、下雨錄音、沙瓶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引入

　　將詩(shī)歌編成 故事 ，配合一段打雷下雨的錄音用故事的形式把詩(shī)歌引出。

　　教師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)告訴老師今天是出太陽(yáng)呢，還是下雨呢?這幾天一直是太陽(yáng)公公和我們玩，好久都沒(méi)下雨了，小朋友們好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)看見(jiàn)小雨點(diǎn)了(放打雷錄音)。下雨了，下雨了(放下雨錄音)!哇!小雨點(diǎn)都出來(lái)了，小雨點(diǎn)來(lái)到了花園里，小花們高興極了，都笑咪咪的歡迎我們的小雨點(diǎn)。

　　出示掛圖配合貼圖完整說(shuō)出詩(shī)句，并提出問(wèn)題。以下幾句詩(shī)歌以相同 方法 教幼兒。

　　2.學(xué)習(xí)

　　教師邊念詩(shī)歌邊做出詩(shī)歌中出現(xiàn)的相應(yīng)動(dòng)作，讓幼兒模仿動(dòng)作，并學(xué)會(huì)詩(shī)句。

　　3.游戲

　　配合掛圖玩游戲，請(qǐng)幼兒上來(lái)，手拿小雨點(diǎn)貼圖，說(shuō)出相應(yīng)詩(shī)句，將貼圖貼在相應(yīng)掛畫(huà)上。

　　4.鞏固

　　用打擊樂(lè)器沙瓶表演詩(shī)歌，讓幼兒增加對(duì)詩(shī)歌的記憶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒嘗試仿編兒歌。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示繪本，引起幼兒興趣。

　　1、今天劉老師給小朋友帶來(lái)一本好看的書(shū)，想不想看一下?

　　2、這個(gè)誰(shuí)呀?(小雨點(diǎn))

　　二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　1、小雨點(diǎn)，下呀下。(翻看第一畫(huà)面)

　　①瞧，小雨點(diǎn)敲打在哪里?

　?、谛∮挈c(diǎn)敲打在雨傘上，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　③發(fā)出了什么聲音?(“啪!啪!啪!”)

　?、芪覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)看。

　　2、小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀?(翻看第二畫(huà)面)

　?、傩∮挈c(diǎn)拍拍樹(shù)葉，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

　?、诎l(fā)出了什么聲音?(“嚓!嚓!嚓!”)

　?、畚覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)看。

　　3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了?(翻看第三畫(huà)面)

　?、傩∮挈c(diǎn)滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

　　②發(fā)出了什么聲音?(“嗒!嗒!嗒!”)

　?、畚覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)看。

　　4、小雨點(diǎn)落到哪里去了?(翻看第四畫(huà)面)

　?、傩∮挈c(diǎn)落到水里了，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

　?、诎l(fā)出了什么聲音?(“嘩!嘩!嘩!”)

　?、畚覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)看。

　　5、喲，這小雨點(diǎn)每到一個(gè)地方都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們覺(jué)的它像什么呀?

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師完整念兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　四、游戲：小雨點(diǎn)

　　1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們想不想來(lái)玩一下的?

　　2、教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請(qǐng)幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

　　3、幼兒游戲。

　　五、仿編兒歌。

　　1、小雨點(diǎn)下呀下，你猜它還會(huì)落到哪兒去呢?

　　2、幼兒嘗試仿編兒歌。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助畫(huà)面幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品中優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　2、初步學(xué)念兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　以猜 謎語(yǔ) 的形式引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友今天老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的對(duì)?！扒l線、萬(wàn)條線，掉在水里看不見(jiàn)?！?引導(dǎo)幼兒大膽的猜測(cè)出謎底是雨)

　　小朋友們你們看過(guò)雨嗎?雨是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活 經(jīng)驗(yàn) 說(shuō)出自己的看法。

　　下雨好嗎?你們喜歡下雨嗎?

　　那你們知道誰(shuí)喜歡下雨嗎?下雨了它們會(huì)怎么樣?

　　今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《小雨點(diǎn)》

　　二、基本部分

　　引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1、幼兒欣賞課件《小雨點(diǎn)》，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　兒歌的名稱叫什么?(請(qǐng)幼兒完整的回答出兒歌的名字叫《小雨點(diǎn)》。

　　2、教師完整的朗誦詩(shī)歌一遍。

　　你們聽(tīng)到什么呀?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所聽(tīng)到的完整回答教師小結(jié))

　　小雨點(diǎn)落下來(lái)了，它們都落到哪里了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容完整的回答，教師小結(jié))

　　3、請(qǐng)幼兒再次看課件欣賞兒歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　花園里有誰(shuí)?花兒怎樣了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞：張)

　　誰(shuí)在魚(yú)池里?魚(yú)兒怎樣了?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞：搖)

　　苗兒在哪里?它在干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌正確回答問(wèn)題并理解動(dòng)詞：拔)

　　4、學(xué)念詩(shī)歌，感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

　　引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

　　分別以集體、小組形式背誦兒歌。

　　5、仿編兒歌。

　　小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚(yú)池和田野里，它們還會(huì)落在哪里呢?讓我們一起來(lái)看看。

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

　　引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話。

　　(3)請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)怎么樣呢?

　　引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

　　a讓幼兒自由說(shuō)。

　　b請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō)。

　　(4)引導(dǎo)幼兒將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　6、教師小結(jié)

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)活動(dòng)情況下課。