淺談小學(xué)生如何擺脫啞巴式英語

啞巴英語其實并不啞 淺談啞巴英語的成因及對策

關(guān)于啞巴英語的探討，已是仁者見仁，智者見智。這里，筆者也想結(jié)合自己的體會，談一些自身的看法，供大家參考。

一提到啞巴英語，顧名思義，大家往往以為啞巴英語使用者如同啞巴一樣，耳不能聽，口不能言，事實上，這種印象是不符合實際的。在現(xiàn)實中，啞巴英語使用者就是正常人，他們即能聽又能說，只是當(dāng)他們使用英語時，既不能有效識別連續(xù)的英語語音輸入，也不能持續(xù)發(fā)出可識別的英語語音表達(dá)語句，總之，在運用英語語音時，不能有效溝通，如同啞巴一樣，所以稱之為啞巴英語。其實，啞巴英語只不過是對這種情形的一種戲稱而已。

那么，啞巴英語到底是怎么形成的，它的成因究竟是什么？

關(guān)于這方面的討論已是眾說紛紜了，這里，本人不想引用專業(yè)人士的研究術(shù)語，只想結(jié)合一下自身體會，談一些淺顯看法。從個人體驗來說，本人覺得啞巴英語的成因主要是音的問題，換句話說，是三音不同的問題，進(jìn)一步確切地說，就是由于我們腦子里的音與聽到的音以及說出的音的不一致，以致于不能被有效識別的問題。

說到這里，大家也許感到迷惑不解，或許會問，你到底想說什么？請不要著急，容我慢慢解釋。

我們知道，人類的大腦在長期進(jìn)化過程中，是為聲音準(zhǔn)備的，不是為文字準(zhǔn)備的，也就是說，我們的大腦對文字的處理是以聲音的形式進(jìn)行的。無論我們思考時還是閱讀時，自覺或不自覺中，我們腦子里都會有聲音出現(xiàn)，并以聲音的形式進(jìn)行，這個音，就是我們腦子里的音。

俗話說，能聽才能說，腦子有了音才能指導(dǎo)說出的音，或許因為發(fā)音器官不同，我們說出的音也許和腦子的音有所不同，但多加練習(xí)，二者會慢慢趨向一致，小孩子學(xué)說話就是這一過程。另外，若大腦里無音，則自然不能說，民間有句俗話，叫十聾九啞，就是指由于聽不到音而導(dǎo)致發(fā)不出或發(fā)不好音這一現(xiàn)象。

當(dāng)我們用母語進(jìn)行交流時，由于我們的大腦是在母語環(huán)境中成長，發(fā)育，成熟的，所以，我們聽到的音，我們說出的音，和我們大腦進(jìn)行思考處理的音是一致的，是完全在可識別范圍內(nèi)的，因此，母語使用者之間的交流溝通毫無障礙，顯得流利，通順，自然。

但是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)外語時，由于缺乏母語環(huán)境，我們無法在外語語音環(huán)境中學(xué)習(xí)語音，我們往往或不得不主要采用書面材料的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一來，由于我們大腦的天然屬性，有意識或無意識中，我們的大腦會對所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言，無論是單詞還是語句，進(jìn)行賦音。在實際生活中，往往由于客觀環(huán)境限制，如缺少發(fā)音正確的老師，或缺乏足夠的視聽材料，或缺少足夠的語音輸入練習(xí)等等，在這種情況下，由于缺乏足夠正確的外語語音輸入，我們自己的大腦對目標(biāo)語言（英語等）的單詞或句子所賦的音，就會和實際的外語語音有較大差距，也很不一致，就會處于不可有效識別的范圍。另一方面，當(dāng)我們的大腦里形成了這種不準(zhǔn)確的外語語音后，我們在這種不準(zhǔn)確的音的指導(dǎo)下，我們所發(fā)出的音自然也就難以識別，無法聽懂了。

這樣一說，大家也許多少有些明白了。簡單總結(jié)一下，啞巴英語的成因主要是由于環(huán)境所限，我們無法聽到或者無法輸入足夠的正確的外語語音，以致于我們的大腦無法形成正確的外語語音，因此，我們大腦里也就不存在足夠多的正確的外語語音，所以，當(dāng)我們連續(xù)聽外語時，我們就不能有效識別外語語音，也就是說聽不懂，同樣，由于我們的大腦里形成的外語語音不夠準(zhǔn)確或者說準(zhǔn)確的外語語音不足夠多，在其指導(dǎo)下，我們發(fā)出的音也就不夠準(zhǔn)確，因此，也就無法被外國人識別了。

如果大家認(rèn)同這一解釋，那么，我們解決啞巴英語問題的對策也就簡單易行了。其主要方法不外乎矯音（如果我們大腦里已存在不正確的音的話）和大量輸入正確的外語語音，即大量的聽力練習(xí)，直至我們的大腦里產(chǎn)生足夠多的正確的語音。關(guān)于聽力練習(xí)的具體方法，已有不少專家高人介紹過，這里由于篇幅所限，不再詳談。這里進(jìn)一步想重點指出的是，由于英語音素和普通話音素不同，也就是說，有些音素我們母語里沒有，有些音素的發(fā)音只是近似但不完全相同。因此，準(zhǔn)確的外語語音的輸入和建立實際上將會是一個漫長的過程，它不是一蹴而就的，大家對此應(yīng)有所準(zhǔn)備，多些耐心。

語言學(xué)習(xí)，終究是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們只能也只好不斷地“上下而求索”。

多讀讀書！書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！學(xué)習(xí)苦中有樂，最后還是樂在其中！希望能幫到你！

想要擺脫“中國式旅游”首蔽扮彎先就要宏悶時間充足，你要有足夠的時間去體驗旅缺跡途的美好。景點不需要太多，主要是看自己想看的，玩自己想玩的，一切順著心走。

將身旁的事物上貼上相對應(yīng)的單詞，經(jīng)常背1背，可以用父母與孩子互問的方式幫助孩子記單詞，背單詞時可以根據(jù)音標(biāo)或是形象的解釋描寫幫助記憶

「自嗨式寫作」是指作者在寫作時過于關(guān)注自己的感受和想法，而忽略了讀者的需求和興趣。這種寫作方式往往會導(dǎo)致內(nèi)容枯燥、難以理解，甚至無法吸引讀者。要擺脫「自嗨式寫作」，可以嘗試以下方法：

1.了解你的讀者：在開始寫作之前，先思考一下你的讀者是誰，他們對什么感興趣，他們的需求是什么。這樣可以幫助你更好地調(diào)整內(nèi)容和語言，使其更符合讀者的口味。

2.設(shè)定寫作目標(biāo)：明確你寫作的目的和目標(biāo)，是為了傳遞信息、娛樂、啟發(fā)還是教育？這樣可以讓你更有方向地進(jìn)行寫作，避免陷入自嗨式的表達(dá)。

3.保持簡潔明了：避免使用復(fù)雜的句子和難懂的詞匯。簡潔明了的語言更容易被理解和接受，也更能吸引讀者。

4.使用故事和例子：通過講述故事和舉例子，可以讓你的寫作更具吸引力。人們通常更喜歡聽故事而不是閱讀枯燥的事實和數(shù)據(jù)。

5.多讀多寫：閱讀優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)別人的寫作技巧和方法。同時，多寫作練習(xí)，不斷提高自己的寫作水平。

6.征求反饋：讓他人閱讀你的作品，并征求他們的意見和建議。這可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)寫作。

7.保持客觀和公正：在寫作時，盡量保持客觀和公正的態(tài)度，避免過于主觀和情緒化的表達(dá)。這樣可以讓你的作品更具說服力和可信度。

8.適時調(diào)整：在寫作過程中，要時刻關(guān)注讀者的反應(yīng)，根據(jù)需要適時調(diào)整內(nèi)容和風(fēng)格。如果發(fā)現(xiàn)讀者對某個部分不感興趣，可以及時修改或刪除。

通過以上方法，你可以逐漸擺脫「自嗨式寫作」，寫出更符合讀者需求的優(yōu)秀作品。

擺脫，漢語詞匯。
拼音: bǎi tuō
指沖破束縛和障礙而獲得自由。

沒意思！不要想這些，學(xué)習(xí)為重。人的學(xué)習(xí)黃金期莫過于這時期！

其實無論怎樣，愛就是愛，不愛就是不愛，聽從你自己的內(nèi)心