許昌90后女老師一句雞湯戳醒學(xué)生，這位老師的話有多受用？

關(guān)于上學(xué)他總會(huì)出現(xiàn)一些困難，也總會(huì)有讓學(xué)生沒(méi)有斗志的時(shí)候是很正常的，所以學(xué)生需要一些雞湯的灌輸，應(yīng)該說(shuō)這些雞湯會(huì)起到一定的幫助作用。雖然它不能解決所有的問(wèn)題，他可以讓人們的精神一時(shí)的亢奮起來(lái)呀。

許昌一位90后的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，如果你的父母在早上四五點(diǎn)鐘都能起來(lái)去干活去賺錢(qián)去養(yǎng)這個(gè)家，那么在6:00拿起課本就不是一個(gè)特別困難的事情。因?yàn)閾Q位思考一下父母都能做到的孩子，為什么做不到呢？聽(tīng)起來(lái)很勵(lì)志，很激勵(lì)人心，對(duì)于學(xué)生也確實(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的刺激作用，但是自己覺(jué)得這種雞湯它不能從根源上解決問(wèn)題。因?yàn)楦大w育對(duì)于學(xué)習(xí)是否有足夠多的熱情，是否真的從內(nèi)心喚起了自己對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。

學(xué)習(xí)是一個(gè)值得自己去重視的事情，應(yīng)該是喚醒自己內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，而不是靠意識(shí)積倉(cāng)的激勵(lì)，因?yàn)檫@些心靈雞湯，無(wú)論他怎么激勵(lì)人心，大家乍一聽(tīng)很有道理，但這他不能從根源上解決學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣以及隨著時(shí)間條件的變化不再堅(jiān)持學(xué)習(xí)的這種行為，這才是問(wèn)題，要讓學(xué)生真的認(rèn)識(shí)要學(xué)習(xí)，對(duì)自己有好處，學(xué)習(xí)不是因?yàn)楦改感量?，不是因?yàn)樽约阂嵏嗟腻X(qián)，也不是因?yàn)槭裁赐瑢W(xué)之間的攀比，就是本身覺(jué)得學(xué)習(xí)這個(gè)事情是有意義的。

因?yàn)橄胍獔?jiān)持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)，絕不是靠一時(shí)的心靈雞湯可以解決的，這個(gè)人要真的喜歡學(xué)習(xí)，真的學(xué)習(xí)，真心能給自己帶來(lái)好處，這是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也是短期的。那才能真正喚醒一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在一個(gè)人工作之后，他賺的錢(qián)也不少了，他老婆孩子都有了，他已經(jīng)不缺什么了，他仍然會(huì)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，那是真正喚醒了內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，不是靠什么父母很辛苦，我們應(yīng)該同樣辛苦這樣的驅(qū)動(dòng)。

在許昌，一名90后與老師一句雞湯戳醒了這些學(xué)生，老師表示如果你的父母都能忍受住5點(diǎn)的寒風(fēng)起來(lái)干活，那6點(diǎn)多的課本對(duì)你來(lái)說(shuō)也不凍手，如果你現(xiàn)在有多看不起你的爸爸媽媽?zhuān)瑢?lái)你的孩子就會(huì)有多看不起你學(xué)習(xí)之前先學(xué)做人，即使你考得不好，以后也可以給你的子孫后代說(shuō)，咱是參加過(guò)高考的人。老師的一番話，讓這些學(xué)生受益匪淺。

其實(shí)這些孩子內(nèi)心也是非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，在老師一番苦口婆心的講解之下，這些孩子的情緒都變得非常的高漲，讓這些學(xué)生在無(wú)盡的大海中找到了自己的港灣，在迷失的時(shí)候找到了自己的方向，我們一定要相信老師對(duì)我們的教誨，一定不是辱罵我們，而是希望每個(gè)學(xué)生都能變得更加的積極向上，不要因?yàn)楝F(xiàn)在的懶惰，而在以后長(zhǎng)大了后悔。

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了懶惰和松懈，那么必然會(huì)落后于人在高考的時(shí)候就考不了一個(gè)好的學(xué)校，在未來(lái)就會(huì)少很多的希望，其實(shí)我們的父母都希望自己的孩子能多去學(xué)一些東西，這樣才能逃離大山，脫離貧困，走向更美好的未來(lái)，老師也希望這些學(xué)生能迷途知返，能變得更加積極向上，老師不僅教書(shū)更要學(xué)會(huì)育人。

很多網(wǎng)友為這名90后女老師點(diǎn)贊，因?yàn)檫@名女老師是發(fā)自肺腑的想去教育這些孩子們，他也知道這些孩子有時(shí)候會(huì)有一些消極，但其本質(zhì)是非常想要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所以老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該放棄，應(yīng)該積極的去培養(yǎng)，積極的與這些孩子進(jìn)行溝通，去了解這些學(xué)生的真實(shí)想法，同時(shí)選擇因材施教，幫助孩子樂(lè)觀向上。