寧波一校長(zhǎng)每天背骨折學(xué)生上3樓教室，校長(zhǎng)的行為給你帶來(lái)怎樣的感觸？

現(xiàn)在的教育一直被人詬病，想著減輕孩子壓力大同事再去讓學(xué)校拿出成績(jī)。學(xué)校的壓力可以說(shuō)是很大，也有很多人放棄去當(dāng)老師。不過(guò)還是有很多杰出的老師和校長(zhǎng)。在寧波就有一個(gè)校長(zhǎng)每天背著骨折的學(xué)生上三樓去教室上課，校長(zhǎng)的行為可以說(shuō)是一下子挽回了很多學(xué)校的顏面。這個(gè)學(xué)生是左小腿骨折，而父母工作的地方都很遠(yuǎn)離著學(xué)校。所以就交給了孩子的奶奶，奶奶年事已高幸好有這個(gè)熱心腸負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)。他在聽(tīng)說(shuō)這件事之后馬上做出行動(dòng)，主動(dòng)接替老奶奶來(lái)做這個(gè)事情，讓孩子的學(xué)習(xí)不受影響，讓老奶奶的身體不會(huì)因此變得更加不好。

在大多數(shù)老師都在抱怨孩子難教沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心孩子的道德和健康方面的時(shí)候 這個(gè)校長(zhǎng)就做到了關(guān)心孩子健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓很多人都開(kāi)始去真正的尊重和理解學(xué)校。我感覺(jué)這個(gè)校長(zhǎng)就很體貼入微，看到學(xué)生骨折就去幫助他上下樓。甚至做到了每天這樣，很不容易的一種精神，他每天也有很多會(huì)議要處理，但是還是每天再堅(jiān)持。而且他的年齡也不小了，上下樓也是負(fù)擔(dān)，但是他卻依舊這樣做。讓學(xué)生們看到什么叫做責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有利于校風(fēng)校訓(xùn)的發(fā)揚(yáng)。他不僅是背著學(xué)生到了教室，還安排好學(xué)生的喝水吃飯和學(xué)習(xí)問(wèn)題，這樣的師德值得人去當(dāng)做榜樣。

教室是傳授知識(shí)的，不過(guò)同時(shí)也是育人的，是道德模范的實(shí)施者。這位寧波校長(zhǎng)讓我想起來(lái)張桂梅，張桂梅是為了學(xué)生可以上課去籌錢(qián)，而且?jiàn)^戰(zhàn)在講臺(tái)的第一線，要知道她可是癌癥晚期。疼的已經(jīng)站不起來(lái)也要給孩子講課。這位校長(zhǎng)也是，為了讓學(xué)生可以正常上課自己背著學(xué)生上樓去上課并且安排好他的吃飯喝水問(wèn)題，讓他可以好好學(xué)習(xí)沒(méi)有后顧之憂。

校長(zhǎng)每天背骨折學(xué)生上3樓教室，引發(fā)社會(huì)關(guān)注?！秾幉ㄍ韴?bào)》等多家媒體對(duì)此事進(jìn)行報(bào)道。校長(zhǎng)的行為感觸很深