故鄉(xiāng)的黃昏

【答案】
【小題1】A E
【小題2】前一個“黃昏”指年齡，（1分）后一個“黃昏”指黃昏的景色和沉重之余的輕松心情。（1分）
【小題3】作者把“黃昏”當作一種讀物，從而去感受心中海闊天空般的遐想，去領(lǐng)悟投入大自然的懷抱，釋放內(nèi)心堆積的煩憂的人生真諦。
【小題4】此句運用排比的形式，（1分）分別從三個不同的角度寫出了“黃昏”對于 的特殊意義和價值。（1分）它讓我的內(nèi)心世界豐富多彩，使我的人生更加充實，讓我的愛情更加富于魅力（1分）。
【答案解析】【小題1】試題分析：B并不是直接因果關(guān)系，同時也只是作者的感受；C點明了文章的主旨說法錯誤；D為了說明上文的“瀟灑起來，凡理就變得晴空萬里”。
考點：本題考查學生分析文章內(nèi)容和主要表現(xiàn)手法的能力，能力層次為C級。
點評：這類題要求在五六個選擇肢中選出二三個正確或不正確的選項。雖然不倒扣分，但是分數(shù)還是比較難得，因為選項往往涉及整篇文章大小、方方面面的問題，包容性較大，迷惑性較強。答題方法：領(lǐng)會選擇法。解題思路是：解此類題目要注意選項與原文中說法細微的區(qū)別，注意選項的觀點是否是作者的觀點，注意作者的褒貶感情，注意選項說法的指代對象、范圍大小與時間先后與原文是否有差異。
【小題2】試題分析：這句話是在文章的結(jié)尾部分，又是所在段的段首。因此，應(yīng)上溯上文，下顧本段和下文，并抓住其中的關(guān)鍵語句。這樣就能找到其含義了。
考點：本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力，能力層次為D級。
點評：有些句子的含義有時比較深奧，需要想到其特殊性?！拔也粚儆邳S昏，但我擁有黃昏”中的兩個“黃昏”用的都不是它的本義、表層義。那就要想到它的一些修辭手法或藝術(shù)上的手法。如果是比喻，則應(yīng)該找到本句中的本體，化抽象為具體來說明什么道理；如果是象征，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點。
【小題3】試題分析：將“間或抬頭去讀讀頭頂上那似懂非懂的天空，去讀那自由自在的彩云”這句話在原文中找到，這句話在文中的第五段間，因此，要體會這句話的含義，就要聯(lián)系這一段的內(nèi)容，這句話的上下句。這句話上一句說“任意拿一本書，任意翻到某一頁，款款地走進那漸漸暗下來的故鄉(xiāng)的黃昏里，隨意讀上幾行”。其下有“心里就有了海闊天空般的遐思，那堆積的煩憂此時都釋放了，就有了‘潮平兩岸闊，風正一帆懸’，‘感時思報國，拔劍起蒿萊’的向往與激動了?！弊プ×诉@樣的語境，再把句中的形象說法抽象化就是答案了。
考點：本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力，能力層次為D級。
點評：體會重要語句的豐富含意的一般答題思路是：找到原句,讀這句話大前兩句和后三句，一般答案在這范圍內(nèi)。一般的方法為: 1.這句話的運用手法及作用2.這句話本身的意思3.這句話在文中的意義及作用。
【小題4】試題分析：這幾句從形式一看，三句，結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，那就是排比。至于它的作用，主要是它所表現(xiàn)的內(nèi)容，用以表現(xiàn)“黃昏”給人帶來的影響。
考點：本題考查學生分析主要表現(xiàn)手法的能力，能力層次為C級。
點評：表現(xiàn)手法的賞析，表現(xiàn)手法的判定是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。這一步走錯了，整個答題也就前功盡棄了。所以這一步，一定要細心、認真。至于它的表達效果，解答時要具體，不能籠統(tǒng)。比如對本題排比手法的作用的回答，就不能很簡單地答成“增強語氣和氣勢”，而應(yīng)是審視這個排比句寫出了什么內(nèi)容，或是這幾句加強了什么什么氣勢。