孫權勸學的問題15個

1 請用簡潔的語言概括孫權勸學的內容。
2 仔細閱讀文章，說說孫權是用什么方法勸呂蒙讀書的？
3 翻譯 肅遂拜蒙母，結友而別。
4 翻譯下列字
（1）遂
(2) 過
5 本文名為“孫權勸學”，你認為文中重點刻畫的人物是孫權嗎？
6 （接上題）為什么？
7 魯肅為什么愿意與呂蒙結友呢？
8 魯肅為什么在走時要拜見蒙母呢？
9 讀了這則故事，你得到了什么啟示呢？
10 孫權指導呂蒙讀書是“涉獵”，你認為一個人應怎樣讀書呢？
11 本文寫了兩個什么樣的片段呢？請概括。
12 本文主要通過什么來表現(xiàn)人物性格呢？
13 請找出文中的兩個成語。
14 說說加括號的字所表示的語氣：
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士(邪）
（2）但當涉獵，見往事(耳)
15 作者為什么以“蒙乃始就學”一句話帶過呂蒙的學習情況，而緊接著寫呂蒙的學習結果呢？
可以嗎？呵呵

1 請用簡潔的語言概括孫權勸學的內容。
2 仔細閱讀文章，說說孫權是用什么方法勸呂蒙讀書的？
3 翻譯 肅遂拜蒙母，結友而別。
4 翻譯下列字
（1）遂
(2) 過
5 本文名為“孫權勸學”，你認為文中重點刻畫的人物是孫權嗎？
6 （接上題）為什么？
7 魯肅為什么愿意與呂蒙結友呢？
8 魯肅為什么在走時要拜見蒙母呢？
9 讀了這則故事，你得到了什么啟示呢？
10 孫權指導呂蒙讀書是“涉獵”，你認為一個人應怎樣讀書呢？
11 本文寫了兩個什么樣的片段呢？請概括。
12 本文主要通過什么來表現(xiàn)人物性格呢？
13 請找出文中的兩個成語。
14 說說加括號的字所表示的語氣：
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士(邪）
（2）但當涉獵，見往事(耳)
15 作者為什么以“蒙乃始就學”一句話帶過呂蒙的學習情況，而緊接著寫呂蒙的學習結果呢？
放心吧一定行

O(∩_∩)O哈哈~

1 請用簡潔的語言概括孫權勸學的內容。
2 仔細閱讀文章，說說孫權是用什么方法勸呂蒙讀書的？
3 翻譯 肅遂拜蒙母，結友而別。
4 翻譯下列字
（1）遂
(2) 過
5 本文名為“孫權勸學”，你認為文中重點刻畫的人物是孫權嗎？
6 （接上題）為什么？
7 魯肅為什么愿意與呂蒙結友呢？
8 魯肅為什么在走時要拜見蒙母呢？
9 讀了這則故事，你得到了什么啟示呢？
10 孫權指導呂蒙讀書是“涉獵”，你認為一個人應怎樣讀書呢？
11 本文寫了兩個什么樣的片段呢？請概括。
12 本文主要通過什么來表現(xiàn)人物性格呢？
13 請找出文中的兩個成語。
14 說說加括號的字所表示的語氣：
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士(邪）
（2）但當涉獵，見往事(耳)
15 作者為什么以“蒙乃始就學”一句話帶過呂蒙的學習情況，而緊接著寫呂蒙的學習結果呢？
可以嗎？呵呵
回答者： 檸檬樹清香 - 見習魔法師 二級 4-26 14:06
第13題； 有刮目相看和吳下阿蒙

第13題； 有刮目相看和吳下阿蒙