學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)的影響是什么？

制定學(xué)習(xí)策略可以使學(xué)習(xí)變得更有效率，也可以使自己擺脫些許的惰性。

上課絕對(duì)不要分心

學(xué)習(xí)策略分為三種成分：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。 1、認(rèn)知策略 認(rèn)知策略是我們進(jìn)行信息加工的最基本方式，認(rèn)知策略主要包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略三種形式。復(fù)述策略為了促進(jìn)工作記憶...

勤記筆記，弄個(gè)錯(cuò)題本，溫故而知新。

A ．資源管理策略 ?? C ．認(rèn)知策略 E ．元認(rèn)知策略

一、種類： 1、認(rèn)知策略 2、元認(rèn)知策略 3、資源管理策略 二、研究性學(xué)習(xí)： 1、定義: 研究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,自己帶著問(wèn)題,運(yùn)用觀察、比較、分析、判斷、推理等方式去研究獲取新的知識(shí)。 2...

制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)學(xué)習(xí)； 每次不用太多時(shí)間，但要保證每天盡量不間斷，當(dāng)然偶爾可以給自己放假或減小工作量； 定期回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后做得更好。 養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)終身受益的！

特征： 主動(dòng)性，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動(dòng)的使用的。 有效性，是有效學(xué)習(xí)所需的。 過(guò)程性，是有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的。 程序性，是由學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)則和技能構(gòu)成的。 意義： ...

沒(méi)有好方法，一力破十慧

一般來(lái)說(shuō)上課的專心是非常重要的，因?yàn)榇蟛糠种R(shí)點(diǎn)都在課堂里提到，下課后瀏覽一下剛學(xué)完的內(nèi)容再快速看一下下節(jié)課的內(nèi)容即可，一會(huì)兒就完成了，剩下的時(shí)間就玩自己的。不要把不懂的問(wèn)題都留到晚上睡覺(jué)的時(shí)間去解決...