英語四級(jí)作文父母包辦

父母曾經(jīng)對(duì)于孩子的恩情有多深重，孩子對(duì)于父母的包容就有多厚重！

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如果覺得父母做的不對(duì)或者過分的時(shí)候，就想想當(dāng)初自己呀呀學(xué)語的時(shí)候，是誰含辛茹苦照顧養(yǎng)活你的！

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我只能說，父母的愛永遠(yuǎn)超越我們對(duì)他們的愛，這愛，無窮無盡，還不清的！

包青天，包星星

家長(zhǎng)應(yīng)該知曉哪些行為存在著包辦的嫌疑，這樣才好從及時(shí)改正錯(cuò)誤的教育方法，給孩子提供最科學(xué)的教育。

一、家長(zhǎng)常會(huì)存在哪些包辦行為？

1.?包辦生活中的小事

剛出生的孩子確實(shí)沒有自理能力，但是隨著她們年齡的增長(zhǎng)，孩子們也將有能力學(xué)著自己做事情。

在此過程中他們的動(dòng)作可能會(huì)比較緩慢，家長(zhǎng)別心急，要給他們足夠的時(shí)間讓其嘗試去做。總是打斷孩子們做事就是典型的包辦行為，不利于孩子學(xué)會(huì)自理。

2.?直接幫孩子拿主意

年紀(jì)小的孩子思想不成熟，他們做事會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的決定。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子走彎路，所以會(huì)直接幫他們下做決定。而且遇到事情完全不會(huì)給孩子思考的機(jī)會(huì)，往往直接越過他們自己拿主意。

家長(zhǎng)對(duì)孩子思想上的控制，制約了他們思維的發(fā)展，不利于其學(xué)會(huì)正確的處理問題的方法。這樣下去孩子未來也無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，他們的思維仍會(huì)停留在孩童時(shí)期，思想觀念不夠成熟還是會(huì)做錯(cuò)很多事情。

不論是哪種包辦都對(duì)孩子的人生存在著重大的影響，消極作用對(duì)一直伴隨著他們。家長(zhǎng)該明白這種教育方法給孩子對(duì)帶來哪些傷害，提前自我反思避免教育失誤。

二、包辦型父母會(huì)給孩子造成哪些消極影響？

1.?孩子沒有責(zé)任心

父母經(jīng)常幫助孩子做事情，讓他們可以不對(duì)任何事情負(fù)責(zé)。本應(yīng)該孩子履行的責(zé)任卻被家長(zhǎng)搶先做了，使之對(duì)所有事情都可以沒有責(zé)任感。

家長(zhǎng)的做法讓孩子有依賴心理，他們知道很多事情即便是自己不完成，家長(zhǎng)也會(huì)幫忙去做。久而久之，孩子對(duì)任何事都沒有明確的目標(biāo)，容易做事有頭無尾半途而廢。

2.?容易產(chǎn)生親子沖突

家長(zhǎng)不給孩子做決定的機(jī)會(huì)，讓他們總是在自己的控制下生活。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子有了自我意識(shí)。他們不愿意聽從父母安排，此時(shí)家長(zhǎng)不改變教育方法，與孩子相處更容易發(fā)生沖突。

特別是那些正處于青春期的孩子們，他們有主見、有想法，希望得到父母的肯定。假設(shè)大家一味地否定拒絕孩子的意見，那么沖突將會(huì)升級(jí)，直至影響親子關(guān)系，甚至?xí)尯⒆优c自己反目成仇。

3.?孩子不會(huì)獨(dú)立

家長(zhǎng)是孩子的引路人，小時(shí)候他們不懂事，我們確實(shí)有義務(wù)教孩子為人處世。但是未來的路很長(zhǎng)還是需要她們自己去走，我們要及時(shí)教會(huì)他們做事的方法，這樣才有助于其學(xué)會(huì)獨(dú)立。

家長(zhǎng)包辦的行為嚴(yán)重影響了孩子去實(shí)踐，他們無法自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大以后面對(duì)困難會(huì)手足無措。這對(duì)孩子未來的發(fā)展毫無利處，家長(zhǎng)心里要明白自己做法對(duì)其成長(zhǎng)是否有幫助。有時(shí)候?qū)W會(huì)放手或許才是最好的教育方法，畢竟有舍才有得。

包辦型父母是好心辦了壞事，明明自己很累，但是對(duì)娃的成長(zhǎng)卻不利。我們別做這樣毫無意義的事情，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育思維，學(xué)會(huì)科學(xué)育兒才是正道。過度保護(hù)使娃成了溫室里的花朵，對(duì)他們其實(shí)是種摧殘。

三、生活中家長(zhǎng)應(yīng)如何放手讓孩子學(xué)著成長(zhǎng)？

1.?舍得讓他們吃“苦”

家長(zhǎng)們都希望孩子一生順?biāo)?，不受一點(diǎn)苦難，但我們知道這是理想中的狀態(tài)。人生不易的道理大人們都知道，而孩子卻不明白。小時(shí)候沒有經(jīng)歷過挫折的孩子，長(zhǎng)大以后遇到難題會(huì)手足無措。

他們年紀(jì)小的時(shí)候家長(zhǎng)可以直接幫其解決難題，而長(zhǎng)大以后呢？不如適當(dāng)讓其吃點(diǎn)“苦”，這能幫助孩子吸取做錯(cuò)事的經(jīng)驗(yàn)，讓他們迅速成長(zhǎng)起來。

2.?放手讓孩子自己做選擇

成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在身體上，還應(yīng)該在思想上得到證實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)著放手讓孩子自己做選擇，才能讓他們總結(jié)出正確的做事方法。以后的生活中遇到類似的難題也能夠應(yīng)對(duì)自如，不需要父母的幫助仍然可以順利解決難題。

人生中的選擇題有很多，小時(shí)候的小問題孩子都不會(huì)做出正確的選擇，那以后大困難他們又如何面對(duì)呢？而且兒時(shí)的很多問題即便是孩子選擇錯(cuò)了，也是在家長(zhǎng)的可控范圍內(nèi)的，仍可以有補(bǔ)救措施，不如給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)。

3.?學(xué)會(huì)做個(gè)旁觀者

家長(zhǎng)不應(yīng)該做孩子生活的主導(dǎo)者，太過于強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)總會(huì)培養(yǎng)出膽小懦弱的孩子。建議這樣的家長(zhǎng)適當(dāng)做個(gè)旁觀者，給孩子機(jī)會(huì)做他們想做的事情。讓其自己選擇喜歡的生活方式，做內(nèi)心想完成的事情。只要不觸犯做人做事的底線，都可讓孩子去嘗試一番。

怎樣，可以不