六年級英語提分軟件

軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會感覺到它的具體位置。不說話時，軟腭松軟下垂，日?？谡Z時也很少有人有意識將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔后部空間，改善音色；第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。?????
??結(jié)合咬字，軟腭挺起時口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌頭（腭垂）為中點的話，軟腭挺起時兩側(cè)力量應(yīng)向小舌頭集中。如果力量相反，軟腭兜下來，就會造成字“扁”、鼻音等問題。所以用力了并不等于挺起了，要特別注意到力的方向。可以用夸張吸氣和“半打哈欠”來體會，一般在這種時候軟腭是挺起的狀態(tài)，適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音，你就可能會聽到不同平時的聲音效果。此外，有些字音（如“好hao”）發(fā)音時可以明顯感覺到口腔后部的開度較大，用它去帶發(fā)其它音節(jié)也會收到較好的效果。???

成長中一件難忘的事楊恬月



在我的書桌上，擺著一張火紅而又顯眼的榮譽證書，這就是我在藝術(shù)節(jié)攝影比賽獲得的三等獎。每當看見它，我的腦海中就會浮現(xiàn)出丹東的美麗富饒和我舉著照相機的身影。



那是去年的“十一”長假，我報了藝術(shù)節(jié)攝影比賽，為此我們特別去了丹東。一下飛機，我就有了一種預(yù)感：拍丹東，準得獎！丹東實在是太美了，大街上的小店一個挨一個，綠樹的倒影在鴨綠江的水面上此起彼伏，波光粼粼，默默地訴說著鴨綠江大橋的故事。坐船到江中間，一條顯眼的分界線展現(xiàn)在我的眼前：朝鮮那邊的江水瓦藍瓦藍，我們這邊的江水碧綠碧綠，神奇的江水隔開了中國和朝鮮?？吹竭@一幕，我急忙取出相機拍下了可愛的鴨綠江，可怎么拍也不好看，把我急得滿頭大汗。爸爸見了，笑著說：“只有孤零零的鴨綠江肯定不好看，要是把周邊的景物也照上就好了?！蔽尹c了點頭，將鏡頭調(diào)小了一點，照上了鴨綠江大橋和江邊的綠樹，“嗯，效果果然不一樣！”我眉開眼笑，喜滋滋地欣賞著自己的成果。突然，我的眼前閃過一絲白色，一下就不見了。??！是海鷗！我急忙舉起相機，等到海鷗飛過來時按下了快門，可我每次都只能照下一條雪白的鳥尾巴，怎么辦呢？我的額頭上滴下了豆大的汗珠，雙手無力地垂了下來，失落極了。我的胳膊酸極了，真想躺下來舒舒服服地睡個大覺。但我還是握緊拳頭，默默地告訴自己：“堅持就是勝利，一定要堅持！”突然，我眼前一亮，興奮地說：“對呀，無法改變海鷗的速度，我就改變我自己呀！”只要趕在海鷗飛過來之前按下快門，不是就能拍下來了嗎？仿佛有一股力量，使我重新端起相機，趕在海鷗飛到我的鏡頭前“咔嚓”一下，按下了快門。我急忙看鏡頭，只見一只飛翔的海鷗展現(xiàn)在我的眼前?！班?！拍下來了！拍下來了！”我高興得手舞足蹈。就這樣，我每到一個美麗的地方，都會端起相機，調(diào)整鏡頭，調(diào)整姿勢，竭盡全力將它拍到最美。經(jīng)過我的努力，我拍了10張丹東的照片，選了其中最棒的五張交給了美術(shù)王老師。



一個寒假的苦苦等待就那樣過去了，我終于盼到了頒獎的那一天。那天的廣播聲音似乎格外洪亮，他每說一個名字，我的心就隨著震一下。我緊張極了，都快透不過氣來了。當聽到“攝影比賽三等獎，楊恬月”時，我簡直無法相信自己的耳朵。這時，海鷗飛翔的那張照片又浮現(xiàn)在我的眼前：蔚藍的天，雪白的云，遠處，高山峻嶺連綿起伏；近處，鴨綠江水清澈透亮，最中間，還有一只雪白的海鷗展翅飛翔?！班?，真不錯！”我不禁洋洋得意起來。捧著沉甸甸的證書，興奮、激動伴隨著我，我知道，我的辛苦沒有白費，我得到了回報！我的一切，都凝聚在了這張小小的證書里。



雖然這只是一個三等獎，但它讓我學會了堅持，堅持就是勝利，它將使我終生受益！

母親雨中給我送衣送飯

【石勒滅前趙】?。?！

老師說你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過于直白，這說明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實體會自然流露的，鑒于你在讀小學六年級，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語詞典，詞語詞典，寓言故事，小學生優(yōu)秀作文范例(初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看)，唐宋詩詞。

另外，平時在聽老師講課或者在電視，書本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來回味，體會。

養(yǎng)成上面的學習習慣對于你的寫作和學習都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗和建議，僅供你參考。

祝你學習進步。

不停的聽聽聽

馬季的《五官爭功》，雖說五官只有五個人，但可加一個主人

聽力差主要有幾方面的原因。一是語音不過關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽力的時候就不 知道自己聽的是哪個詞，自然聽不好?；蛘哂械耐瑢W發(fā)音不標準，都是造成聽到單詞沒反應(yīng) 的原因，對這些同學，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書是有配套磁帶的，建議跟讀。 第二個原因就是不適應(yīng)聽力的語境， 聽得太少。 其實四六級聽力考來考去那些段子都是在生 活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對話， 大家可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目， 你看多了就 會發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。 這就是為什么我們讀過或背過的文字再去聽一般都能聽懂。 第三 個原因是對文化背景和常用短語的不熟悉， 造成理解上的障礙。 英文口語中有很多口語化的 詞匯是我們平時讀課本沒見過的，但是在聽力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點，材 料的獲得如果你懶， 就多搜集歷年真題， 把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語和口語 化詞匯句型專門寫出來，也就一兩張紙吧。對于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考 試的時候最多影響你一兩道題，不是太可怕。 當你找到自己聽力差的原因的時候， 對癥下藥， 一般來說都會有很大提高的。 而且一般說來， 你現(xiàn)在的聽力水平越差，你能提高進步的幅度就越大?？梢宰屇愕某煽兩弦淮髠€臺階。所以 一定要對自己有信心！ 如何解決聽力問題呢？我覺得要提高英語水平，不管是哪方面的，都要精泛結(jié)合。所謂的精 泛結(jié)合就是在認真研究如何提高英語能力(——所謂的精)的同時通過大量的訓練(泛)鞏固提 高，從而達到最好的效果。有的人總是一天到晚拿個耳機在聽，但始終沒設(shè)么提高，反而養(yǎng) 成了一聽力就困的壞習慣。對于聽力基礎(chǔ)不太好的同學，我的建議是先多精聽。精到什么程 度呢？我覺得有一個特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題， 拿著隨身聽和紙筆， 把題目 和答案收起來， 跟著磁帶聽一句寫一句。 別笑這個方法， 實踐過的人都承認這個方法非常好， 至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個方法去做。一來練好聽力， 二來也可以鍛煉自己的耐性。我說一下具體做法吧。 聽一句把機子暫停寫一句， 如果沒聽清， 倒帶回去聽， 直到你聽懂為止。 聽清楚了再下一句。 如果一句話你聽了很多遍都沒聽明白，那就放那做個記號，等你聽完整套題的時候，把它的 聽力答案拿出來一一對照，邊聽邊修改。找找自己沒聽出來的原因(按照我上面說的三方面 愿因去找)，只有你真正自己這樣做過，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽力水 平。大家不要怕花時間，其實花不了很多時間的，你只要精聽幾套題就夠了，用不著把所有 的都聽下來，你就已經(jīng)有很大進步了。如果近幾年聽力都有聽寫段子的話，說明它已經(jīng)成為 一種趨勢了，大家就只要聽歷年真題的第一部分短對話就行了。短對話的提高相當快，可以 節(jié)省很多時間。但對于長對話考不考，你們應(yīng)該了解比我多，我不敢妄下結(jié)論。
聽一套題十道題用不了多少時間的， 剛開始會比較不順利， 但堅持下去， 你會有很大收獲的， 其實這個方法是托福雅思聽力人常用的方法，特別管用，會讓你的聽力實力有很大提高，在 你精聽幾套題之后，做大量泛聽，你會發(fā)現(xiàn)聽的感覺不一樣了。過一段時間再把聽過的題拿 來聽寫，經(jīng)常精泛結(jié)合，到考試的時候聽力水平基本上就很穩(wěn)定了。 建議起步階段堅持一個星期的精聽，每天堅持 1.5 個小時，聽寫完好好分析總結(jié)，有興趣可 以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽寫部分如果能這樣做最好，不過沒時間的話，我 覺得有了前面的訓練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫對了，還有后面三題寫句子可 能需要一點綜合能力。 希望這些對你有幫助！