批評孩子英語差

A

解析：

本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接的現(xiàn)狀。社會要求的提高指在幼兒園階段對于幼兒的要求較低，更多關(guān)注的是幼兒的身心健康，睡眠是影響身體健康狀況的重要因素之一，而小學(xué)階段對學(xué)生的成績，知識掌握有較高的要求，上課睡覺不利于幼兒對于老師傳授知識的掌握。因此Ａ項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：幼兒園師生關(guān)系更親密，像媽媽，小學(xué)師生關(guān)系涉及面相對較窄，個別接觸少。與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：生活環(huán)境完全改觀是指幼兒園生活環(huán)境布置比較生動活潑，小學(xué)生活環(huán)境相對嚴(yán)肅。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：幼兒園階段只是開展各種活動和游戲，傳授的內(nèi)容都是最基本最粗淺的知識，而小學(xué)階段多以文化知識為主，內(nèi)容較為抽象。與題干不符，故排除。

故正確答案為Ａ。

你好! 批評家 critic 英[?kr?t?k] 美[?kr?t?k] n. 批評家; 批評者; 評論員; 挑剔的人; [例句]Mather was film critic on the Daily Telegraph for many years 馬瑟多年來一直擔(dān)任《每日電訊報》的影評人。

批評與自我批評對別人的批評意見寫法如下：

1、工作中有急躁情緒。有時因?yàn)闀r間緊、任務(wù)重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導(dǎo)致工作協(xié)調(diào)落實(shí)上時有脫節(jié)現(xiàn)象。

2、主動擔(dān)當(dāng)不夠。在平時工作中，認(rèn)為自己干好本職工作就可以了，對其他工作關(guān)心不夠、思考不深。

3、學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)上。對新知識，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識，對東西一知半解。

4、事業(yè)心不如從前，開拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時緊時松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)得不明顯。在義無反顧，抓落實(shí)方面做得不到位。

5、理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)。在學(xué)習(xí)中，沒有認(rèn)真研究和總結(jié)理論學(xué)習(xí)的新方式、新方法，理論學(xué)習(xí)以讀書、看報、閱文件等形式多，對原著、原文系統(tǒng)地學(xué)習(xí)少，一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。

一是理論學(xué)習(xí)不夠，總是被動的、消極的去學(xué)，在學(xué)習(xí)中缺乏鉆研的精神，對待理論知識往往是淺嘗輒止，沒有往深里鉆，導(dǎo)致有些時候不能創(chuàng)造性地完成本職工作。

二是不同程度地存在職業(yè)倦怠。由于自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大，受不良風(fēng)氣影響，存在干多干少一個樣的消極思想，事業(yè)心不夠強(qiáng)，有時還存在懈怠感。對工作的要求不夠高，只滿足于完成，沒有把工作做成精品的意識。

組內(nèi)教師存在的問題：由于自己示范作用不夠好，因此組內(nèi)教師學(xué)習(xí)意識淡薄，盡管工作中積極主動，但是有時工作缺少創(chuàng)新意識，常常因循守舊，不能完成得盡善盡美。

原因分析及下步打算：我認(rèn)為自身存在的問題原因很多，但最主要的癥結(jié)所在是我認(rèn)為自己讀書學(xué)習(xí)不夠，沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)就沒有一個健全的世界觀，也就不能夠形成一個成熟的方法論，思想境界、工作態(tài)度就自然上不去。