初中英語組合訓(xùn)練江蘇專版

c?d?ba?b

包括音標(biāo)，讀音規(guī)則，拼寫規(guī)則專項訓(xùn)練。一般現(xiàn)在時，一般過去時，進(jìn)行時，將來時，完成對時的專項訓(xùn)練。被動語態(tài)(一般現(xiàn)在時，過去時，含有情態(tài)動詞)專項訓(xùn)練。不定式專項訓(xùn)練。狀從，賓從專項訓(xùn)練等。

常看英語電影

江蘇浙江到不遠(yuǎn)，杭州有一家到是不錯的，很多小孩在那里語訓(xùn)，基本上一年或者一年半就能上正常學(xué)校了。我不知道孩子目前什么情況？多大年紀(jì)。具體的還要讓老師看到孩子本人才能制定方案?，F(xiàn)在學(xué)校可能在放假吧。每天只有值班老師在。你有空最好親自帶孩子去一趟。如果年齡太大，程度又太差的話，也有可能進(jìn)不了。

從專業(yè)的角度來看,你還是不要聽網(wǎng)上的為好,我是過來人,多少有點經(jīng)驗,相信我,你還是從書店買聽力材料吧,沒錯的.

關(guān)于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，聽說讀寫一直都是亙古不變的主旋律。對于聽力而言，做好準(zhǔn)備工作十分重要，想想看，如果連單詞都看不懂，不扒裂知道單詞是什么意思，那就算聽到了，那也是白搭啊。背單詞是十分重要且必要的;聽力考試開始前一般都會有一段時間用來給考生預(yù)審，這里說的預(yù)審就是指快速瀏覽題目，找到答案最可能是女生說出來還是男生說出來，找出中心詞，借助中心詞猜測該對話的主題，方便下一步作答;最后，心態(tài)很重要，聽力很忌諱優(yōu)柔寡斷，聽力與其他題目不同的是，聽力過了就過了，沒有再檢查的機(jī)會，所以就算不確定答案，也不能過多糾結(jié)，好好準(zhǔn)備下一題才是最重要的。萬丈高樓平地起，書山有路勤為徑，懶惰是最致命的，每日的練習(xí)很有必要。前面也提到聽說讀寫，讀與聽是分不開的，常讀也能帶動聽力李此粗反應(yīng)變得更加迅速。

當(dāng)人類失去某種感官時，其余感官會得到一定的增強(qiáng)，所以必要時可記住題目與答案，閉著眼睛去聽，可以更加的集中注意力。

英語寫作主要靠長期的積累，初中英語每個單元都有一篇Reading，每次新課結(jié)束后，同學(xué)們可以就Reading的主題來寫一篇，比如（江蘇地區(qū)英語教材）初一第一單元Reading講述的是有關(guān)Friends,文中用簡潔的短句子描述每位同學(xué)的長相外表特征等，同學(xué)們可以就這樣的范文寫寫自己的同學(xué)或好朋友，很多時候英語老師會有相應(yīng)的寫作訓(xùn)練并且批閱；平均每個單元都有一個話題，把書中剛學(xué)的好句子運(yùn)用好，就是一篇很棒的文章；一般考試寫作滿分的同學(xué)往往都是書本知識背誦的很熟練，或者對文中出現(xiàn)過的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的默寫過的句型掌握過關(guān)；貴在堅持。

專注力的訓(xùn)練

專注力的訓(xùn)練，對于一個孩子的發(fā)展，專注力是很重要的一件事情，必須從小抓起，因為專注力不好的人可能什么都做不好，那想提高孩子的專注力該怎么做呢，下面我和大家分享專注力的訓(xùn)練。

專注力的訓(xùn)練1

1、聽字訓(xùn)練

具體訓(xùn)練方法、父母找一篇短文，讓孩子專心聽，當(dāng)孩子聽到含有“我”字的時候就用筆在紙上打一個對勾“√”，父母讀完后統(tǒng)計“我”字共有多少個，每次練習(xí)到孩子對勾個數(shù)與短文中“我”的個數(shù)相同為止。隨著孩子能力的提升，可以逐步加大文章的字?jǐn)?shù)。

2、聽詞語舉手

具體訓(xùn)練方法、父母找一串物品詞語，需要包含各類物品，給孩子規(guī)定，當(dāng)孩子聽到水果的時候就舉起右手，當(dāng)聽到家用電器的時候就舉起左手。

3、句子找差異

具體訓(xùn)練方法、父母讀下面句子，讓孩子聽下面句子中的兩句話，找出兩句不同的地方。

4、數(shù)字傳真

具體訓(xùn)練方法、父母將下列每串?dāng)?shù)字(數(shù)字還時常變換)讀一遍，讓您孩子聽完后用筆在紙上寫上了他所聽到的數(shù)字，如果孩子喜歡這個游戲，就每天練10遍。

5、復(fù)述有聲故事

具體訓(xùn)練方法、在晃動的車?yán)镫m然不適合讀書，但是可以試試看用聽的! 有聲書被證明它可以為孩子們提供另一種獲取文學(xué)和享受書籍的方式，它可以是很有益也很有趣的。同時，在孩子聽完一則有聲故事后，家長可提與劇情相關(guān)的問題，幫助孩子回憶。

6、記住車牌號

具體訓(xùn)練方法、剛剛開過去的那輛車的車牌號是多少？也可以根據(jù)孩子的能力，降低難度，比如說出車牌的第一個數(shù)字，或者前3個數(shù)字。

7、不掉落的紙巾

具體訓(xùn)練方法、把紙巾撕開后貼在鼻梁上，用嘴輕輕呼氣，此時小朋友的注意力就集中在鼻子上了。和孩子一起呼氣，看誰的紙巾停留時間長誰就贏了。由于孩子的好勝心，為了贏就會不斷循環(huán)的`玩這個游戲。

專注力的訓(xùn)練2

方法一、讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(表揚(yáng)、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

方法二、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

方法三、要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學(xué)會分配時間，當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

方法四、大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅持下去。

方法五、營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方;孩子學(xué)習(xí)的時候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。

方法六、在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經(jīng)常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。

方法七、讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進(jìn)行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當(dāng)孩子玩兒玩具的時候，也要關(guān)掉電視機(jī);做作業(yè)的時候，不要放音樂。

方法八、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲，并把這樣的方式貫徹進(jìn)孩子的生活。你可以有意識的設(shè)置一些情境幫助孩子增強(qiáng)多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進(jìn)的過程。

方法九、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往后可延長練習(xí)時間，一定要每天堅持練?？梢越o予紅五星獎勵或打分。

方法十、采用盯點法可以隨時訓(xùn)練的，在教室和家里，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以采用舒爾特訓(xùn)練法。這個方法是世界上最專業(yè)、最普及、最簡單的訓(xùn)練法。

最近這一年,我還挺關(guān)注兒童專注力這一領(lǐng)域。不過我關(guān)注的內(nèi)容,不是早教市場上那種噱頭的“專注力”,而是更加實打?qū)嵉?每個家庭里,專注力各不一樣的孩子們,分別都經(jīng)歷了什么。在我看來,專注力這個事兒,如果不是基因等先天因素的話,家長能背一大半的鍋。在皮尤研究中心(Pew Research Center)于2014年出具的一個報告中,家長們?nèi)匀蛔钇诖谧约旱暮⒆由砩峡吹健氨M責(zé)”與“努力”,但更值得一提的數(shù)據(jù)是:擁有大學(xué)學(xué)歷的家長比沒上過大學(xué)的家長更在意孩子是否擁有“持久性”這一優(yōu)勢,而這個優(yōu)勢的直觀表現(xiàn),便是長期的堅持與短期的專注。我也體會過家長們對專注力的在意。作為該領(lǐng)域的從業(yè)者,我總能從各種渠道收到這樣的求助:“老師,我覺得我們家孩子專注力不行,怎么辦?他干什么都靜不下心,他做事總不認(rèn)真,他學(xué)東西東一榔頭西一棒子?！?可允許我說句不好聽的大實話:我覺得對于非常多的家庭而言,想改善孩子的專注力,恐怕不應(yīng)該從買書買課開始,而應(yīng)該先拿家長自己開刀。 因為一個不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆由磉?往往有一個總是打擾他的大人。 這樣的事兒在我們身上屢見不鮮,因為“隔輩親”的存在