溝通能力和表達(dá)能力

推心置腹,將心比心,善解人意,促膝談心,互相體貼,互相關(guān)心,你來(lái)我往,談笑風(fēng)生,有講有笑,拉近距離,化解矛盾,心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱(chēng)是,喜笑顏開(kāi),心地透明一、老師常常利用閑暇時(shí)間和小東推心置腹地談心。二、他對(duì)你推心置腹,你卻搬斤撥兩,羞不羞?三、如果我們不能推心置腹，合作無(wú)間，這項(xiàng)計(jì)畫(huà)決不可行。四、好友難覓，更何況是肝膽相照、可以推心置腹的知己？五、我們是推心置腹的老友，絕對(duì)信任對(duì)方。

還是繼續(xù)之前聊過(guò)的話(huà)題——怎樣和孩子溝通！很多家長(zhǎng)反應(yīng)不會(huì)和孩子溝通，不知道怎么和孩子溝通！其實(shí)，無(wú)論是和孩子，還是和同事朋友領(lǐng)導(dǎo)，溝通的真諦都在于“站在對(duì)方的角度，以對(duì)方樂(lè)意并且容易接受的方式，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)！”

這里給大家舉一個(gè)例子：小月的爸爸是一名退伍軍人，性格比較直接。退伍以后自己在做一些生意，所以經(jīng)常要外出。每次從外地回來(lái)也都會(huì)給孩子買(mǎi)一些課外書(shū)籍，走之前會(huì)要求孩子認(rèn)真去閱讀，并且說(shuō)回來(lái)的時(shí)候要檢查布置的任務(wù)。可是每次回來(lái)孩子都沒(méi)有達(dá)到他的要求而且還越來(lái)越討厭閱讀，認(rèn)為是一件極其無(wú)聊的事情！這種適得其反的情況很多家長(zhǎng)都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。

那么，我們應(yīng)該怎樣去和孩子溝通閱讀這件事情呢？我這樣給家長(zhǎng)分析，閱讀本來(lái)是一種很好的習(xí)慣，但是您卻以命令的口吻要求孩子去完成，把一件本來(lái)是樂(lè)趣的事情讓孩子覺(jué)得是一件要去被動(dòng)完成的任務(wù)，所以從主觀能動(dòng)性而言孩子是在被迫做這件事情，所以長(zhǎng)期下去孩子肯定會(huì)反感。如果是我，我會(huì)這樣給孩子說(shuō)：“月月，爸爸又要出去工作了，因?yàn)楣ぷ骱苊](méi)有時(shí)間，所以月月可不可以把爸爸的這些書(shū)先看了等爸爸回來(lái)后把書(shū)里面的內(nèi)容分享給爸爸呢？爸爸確實(shí)是沒(méi)有時(shí)間，但又很想知道書(shū)里的內(nèi)容，所以就拜托月月了？”以這樣的方式和孩子溝通，一方面讓孩子知道父母為了家庭的不易，另一方面也能讓孩子帶著責(zé)任去和爸爸分享書(shū)里內(nèi)容的期望去閱讀，這樣便會(huì)提高孩子閱讀的主動(dòng)性和積極性。

所以，和孩子溝通的真諦便是：“站在孩子的角度，以孩子樂(lè)意且容易接受的方式，表達(dá)出您的意圖”！作為家長(zhǎng)的您，會(huì)了嗎？

首先孩子的性格是家長(zhǎng)造成的

如果你希望自己的孩子不膽怯，可以和別人自如的溝通，那么平時(shí)家長(zhǎng)就要用這樣的方式和孩子進(jìn)行交流。

要多給孩子關(guān)心，深度陪伴，平時(shí)和孩子相處要尊重孩子，不能因?yàn)樗呛⒆?，家長(zhǎng)就要求孩子一切都聽(tīng)你的。

最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自信心，家長(zhǎng)要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，贊美孩子。

孩子內(nèi)心陽(yáng)光自信了，說(shuō)話(huà)就會(huì)有底氣。