六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀答案

閱讀的對(duì)象是文章，閱讀的主要目標(biāo)是讀懂，這里的讀懂是層次分明的能力系統(tǒng)。它包括閱讀主體對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知，對(duì)文本負(fù)載的重要信息的提取與整合，對(duì)文章內(nèi)容與表達(dá)方式準(zhǔn)確地加以分析和概括；簡(jiǎn)單的說(shuō)就是認(rèn)讀與解讀這兩個(gè)環(huán)節(jié)。作為文學(xué)作品，還要進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)。 認(rèn)讀雖簡(jiǎn)單，但也會(huì)受學(xué)生選擇不一的干擾，此時(shí)就需要教師引導(dǎo)歸納，將學(xué)生的疑惑歸結(jié)到一個(gè)焦點(diǎn)上，然后順利有序地引出更高層次的問(wèn)題，并加以解決。這個(gè)被認(rèn)準(zhǔn)了得提出的問(wèn)題應(yīng)該是“大眾化”的。解讀，必須做到準(zhǔn)確把握文章的方式方法和表達(dá)的內(nèi)容。就像寫(xiě)文章一樣，閱讀也該有一個(gè)整體思路，這個(gè)思路即由整體到局部，再由局部到整體。在這一輪回環(huán)中，教學(xué)要從學(xué)生的差異性出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)內(nèi)容，由認(rèn)讀到鑒賞，甚至到評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，應(yīng)體現(xiàn)出梯度。每一個(gè)閱讀者都可以在其中發(fā)揮盡可能多的專(zhuān)長(zhǎng)：善于組織的就去組織，善于觀察的多談?dòng)^察所得，善于思考的積極表述思想，善于辯論的要讓他暢所欲言，善于表演的要鼓勵(lì)他表現(xiàn)自我每個(gè)閱讀者都能懷有奮發(fā)向上的情緒的話，最終會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的整合效應(yīng)。

展開(kāi)全部 可以把試題傳送上來(lái) 不過(guò)六年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該不難了，很多都是課本上的知識(shí)，好好對(duì)照課本復(fù)習(xí)一下，相信很容易做出來(lái)了

根據(jù)要求回答問(wèn)題

你自不能寫(xiě)啊。

我暈死這么簡(jiǎn)單你也問(wèn)啊?先給你E大題答案ACBCB C題更簡(jiǎn)單了還要答案么

for horse short sport和morning一組



took football book good和COOK一組



thirsty birthday dirty hurte和thursday一組

D.4213
E.baccc
參考答案：老師上課說(shuō)過(guò)

教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,新教師要寫(xiě)詳案.一般說(shuō)來(lái),教案包括以下幾個(gè)方面：
(1)教學(xué)課題(2)教學(xué)目的(3)課時(shí)分配(4)授課類(lèi)型(5)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵(6)教學(xué)手段、教具(7)教學(xué)主要方法(8)教學(xué)過(guò)程(9)板書(shū)和板畫(huà)的設(shè)計(jì)(10)課后分析及教學(xué)參考資料.

學(xué)校里六年級(jí)都已經(jīng)上到最后一個(gè)單元了吧，怎么還要好卷的答案呢，呵呵，最關(guān)鍵的不是試卷也不是答案，而是你要掌握下來(lái)，六年級(jí)上冊(cè)考點(diǎn)么主要在三單、進(jìn)行時(shí)態(tài)、將來(lái)時(shí)態(tài)上，三單考的總是會(huì)多點(diǎn)，其他就是每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，也就是重點(diǎn)句，要會(huì)活用不是死記死默。不過(guò)一切都是以單詞為主，建議你要真想成績(jī)好看點(diǎn)，可以多花點(diǎn)時(shí)間掌握基礎(chǔ)，期末考試沒(méi)平時(shí)那么難的，只是更注重了基礎(chǔ)。把單詞句子課文多背多記就可以了。然后考的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)，人稱(chēng)什么都劃起來(lái)，就不會(huì)粗心錯(cuò)，會(huì)記得三單了。

如果有不懂的可以來(lái)問(wèn)我，但你還是堅(jiān)持要什么卷的答案的話，你還是去書(shū)店吧。



“~~英語(yǔ)教師團(tuán)真誠(chéng)為您解惑??！~~”

這么點(diǎn)分，不夠啊

你吧圖發(fā)給我