名詞變復(fù)數(shù)練習(xí)題小學(xué)

I.1-5 BBCCA
II.

1. hurry

2. questions

3. crowded

4. among

5. Finally
III.

1. What is, doing

2. Whatshould, do

3. should not

4. No, needn’t

5.betternot
IV.

1. spreading easily among

2.keep away from / not go to

3. work on

4. allthe time

●復(fù)述的原則：復(fù)述練習(xí)一定要循序漸進，從一兩句開始，聽完后用英語表述說出來。剛開始時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦。但基礎(chǔ)逐漸好起來后，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復(fù)述大意或內(nèi)容概要?？忌谶x擇復(fù)述內(nèi)容時，盡量選一些內(nèi)容生動的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。有了基礎(chǔ)后，再適當(dāng)擴大題材范圍。

●復(fù)述的方法：學(xué)英語離不開記憶，復(fù)述練習(xí)就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。復(fù)述有兩種常見的練習(xí)方法：一種是閱讀后復(fù)述，另一種是聽磁帶后復(fù)述。后一種方法更為有效，在鍛煉聽力、口語表達能力的同時，還可幫助考生提高注意力，進行有效記憶，克服聽完就忘的毛病。

[提醒]：

復(fù)述練習(xí)看似收效緩慢，實際上對培養(yǎng)考生的英語綜合運用能力很有幫助。如果復(fù)習(xí)時間較為充足，建議考生在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用書寫一遍，雙管齊下，可以提高語言表達的精確程度和書面表達能力。

買什么參考資料的話，你可以參考下班上的同學(xué)和老師的意見，一般大品牌的參考書都是大同小異的，關(guān)鍵是你買來的話要把參考書的東西掌握到，不要一大堆資料，卻沒有看多少，注意復(fù)習(xí)的時候一定不要拋開教材，比如：難度較大的話請選用《中華一題》，它的配套講解是《中學(xué)教材全解》，適合尖子生類型。

難度中上可以用《王后雄學(xué)案》，《點撥》也挺不錯的。

或者可以用人教版的《同步輕松練習(xí)》，在各地新華書店都有賣的。

再不行就用《倍速學(xué)習(xí)法》和《倍速訓(xùn)練法》配套使用。

上面這些我都用過，親身試驗過，效果很好，尤其是《中華一題》希望你考個好成績

什么是有效重復(fù)練習(xí)，

有效重復(fù)練習(xí)，

是指不改變動作結(jié)構(gòu)，

和外部負荷表面數(shù)據(jù) ,

在相對固定的條件下 ,

按照既定間歇要求 ,

在機體完全恢復(fù)的情況下，

反復(fù)進行的練習(xí)。

是自己將當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行口頭復(fù)述，就像老師講知識一樣，把它重新再寫一遍

重復(fù)練習(xí)法是指不改變動作結(jié)構(gòu)和外部負荷表面數(shù)據(jù) ,在相對固定的條件下 ,按照既定間歇要求 ,在機體完全恢復(fù)的情況下反復(fù)進行練習(xí)的方法.

具體可以這樣回復(fù)：
1.好的，我現(xiàn)在已經(jīng)收到了，孩子既然能夠已經(jīng)完成作業(yè)，也離不開家長對他的一種輔助。
2.孩子們表現(xiàn)真的非常的棒，作為老師們真的是為她而感到高興喲
3.孩子能夠自己獨立完成作業(yè)，這一切都是家長教導(dǎo)有方，希望這孩子能夠有更多的學(xué)習(xí)的力量。

《五年中考三年模擬》不是太好，太多了，建議用老師介紹的，沒必要再去搞其他的

地理《中考寶典》較好

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