靈境使者

逆境、順境都能使人成才。一般多提到逆境，它可以給人以磨礪。但實(shí)際上，順境也能很好的使人成才。兩種例子多多。
注意，不要以為只有逆境能夠使人成才，就刻意的去制造逆境，去“臥薪嘗膽”。這是很不對(duì)。

因人成事的意思是依靠別人把事情做好了。

聆聽(tīng)一般多用于教誨、報(bào)告、演講、講學(xué)、朗誦、故事等有關(guān)人的活動(dòng)。

聆聽(tīng) [ líng tīng ]?

釋義：聽(tīng)。

聆聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)取。一般多用于教誨、報(bào)告、演講、講學(xué)、朗誦、故事等有關(guān)人的活動(dòng)，也可用于具體的事物，如風(fēng)聲、雨聲、歌聲等。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)。

引證：徐遲 《牡丹》六：“ 魏紫 坐在包廂中，凝視著舞臺(tái)，聆聽(tīng)著歌樂(lè)，不覺(jué)以為所有劇中女主角都是她自己?！?/p>

近義詞：凝聽(tīng)、細(xì)聽(tīng)、諦聽(tīng)、傾聽(tīng)。

反義詞：敷衍。

筆順

擴(kuò)展資料：

一、傾聽(tīng) [ qīng tīng ]?

釋義：細(xì)心地聽(tīng)?。ǘ嘤糜谏蠈?duì)下）。

傾聽(tīng)，屬于有效溝通的必要部分，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。狹義的傾聽(tīng)是指憑助聽(tīng)覺(jué)器官接受言語(yǔ)信息，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過(guò)程；廣義的傾聽(tīng)包括文字交流等方式。其主體者是聽(tīng)者，而傾訴的主體者是訴說(shuō)者。

兩者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等優(yōu)點(diǎn)。傾聽(tīng)者作為真摯的朋友或者輔導(dǎo)者，要虛心、耐心、誠(chéng)心和善意為訴說(shuō)者排憂解難。?

引證：巴金 《秋》一：“她也專心地在一邊傾聽(tīng)?！?/p>

二、敷衍 [ fū·yǎn ]? [ fū yǎn ]?

釋義：

[ fū·yǎn ]

1、做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。

2、勉強(qiáng)維持。

[ fū yǎn ]

〈動(dòng)〉敘述并發(fā)揮。

引證：清曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一一○回：“ 鳳姐 這日竟支撐不住，也無(wú)方法，只得用盡心力，甚至咽喉嚷破敷衍過(guò)了半日?！?/p>

聆聽(tīng)一般多用于教誨、報(bào)告、演講、講學(xué)、朗誦、故事等有關(guān)人的活動(dòng)。

聆聽(tīng) [ líng tīng ]?

釋義：聽(tīng)。

聆聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)取。一般多用于教誨、報(bào)告、演講、講學(xué)、朗誦、故事等有關(guān)人的活動(dòng)，也可用于具體的事物，如風(fēng)聲、雨聲、歌聲等。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)。

引證：徐遲 《牡丹》六：“ 魏紫 坐在包廂中，凝視著舞臺(tái)，聆聽(tīng)著歌樂(lè)，不覺(jué)以為所有劇中女主角都是她自己。”

近義詞：凝聽(tīng)、細(xì)聽(tīng)、諦聽(tīng)、傾聽(tīng)。

反義詞：敷衍。

筆順

擴(kuò)展資料：

一、傾聽(tīng) [ qīng tīng ]?

釋義：細(xì)心地聽(tīng)?。ǘ嘤糜谏蠈?duì)下）。

傾聽(tīng)，屬于有效溝通的必要部分，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。狹義的傾聽(tīng)是指憑助聽(tīng)覺(jué)器官接受言語(yǔ)信息，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知、理解的全過(guò)程；廣義的傾聽(tīng)包括文字交流等方式。其主體者是聽(tīng)者，而傾訴的主體者是訴說(shuō)者。

兩者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等優(yōu)點(diǎn)。傾聽(tīng)者作為真摯的朋友或者輔導(dǎo)者，要虛心、耐心、誠(chéng)心和善意為訴說(shuō)者排憂解難。?

引證：巴金 《秋》一：“她也專心地在一邊傾聽(tīng)?！?/p>

二、敷衍 [ fū·yǎn ]? [ fū yǎn ]?

釋義：

[ fū·yǎn ]

1、做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。

2、勉強(qiáng)維持。

[ fū yǎn ]

〈動(dòng)〉敘述并發(fā)揮。

引證：清曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一一○回：“ 鳳姐 這日竟支撐不住，也無(wú)方法，只得用盡心力，甚至咽喉嚷破敷衍過(guò)了半日?！?/p>

壞事會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇。

所以，不要害怕挫折，有時(shí)候，人生的大轉(zhuǎn)機(jī)就在這里。

風(fēng)浪里，細(xì)細(xì)思考和分析，極有可能開(kāi)啟大智慧。

人生本來(lái)就是逆水行舟的一次旅程，逆境是人生的常態(tài)。
所謂逆境是指人生遭遇到不順利的境遇，在生活中遇到的困難與挫折。因而人在逆境中只能更加謹(jǐn)慎小心，理性地規(guī)劃與盤(pán)算自己的行動(dòng)，理性其實(shí)就是人在逆境摔打下練成的成熟。

武則天所作《如意娘》：“看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君。不信比來(lái)長(zhǎng)下淚，開(kāi)箱驗(yàn)取石榴裙?！薄@里的“看朱成碧”有兩種解釋，一指淚眼摩挲之態(tài)，視覺(jué)模糊；一指觀花落而余綠葉，有傷春隱意。

羊駝旅游團(tuán)旅游中

如果是步如社會(huì)不采用此方法，我也不想幫你舉例子，其實(shí)例子很多但那不適合現(xiàn)在的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該更需要做到不打沒(méi)把握的帳，我們無(wú)論做什么事都要把事情分析以下 并通過(guò)考察去認(rèn)真的認(rèn)識(shí)他了解他 那樣就能充分的幫助你怎么樣進(jìn)行下一步，而不是至于死地而后生。

逆境固然能鍛煉人，如果過(guò)于逆境會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人窒息，甚至讓自己錯(cuò)誤的對(duì)待人生和社會(huì)，乃至誤入其途，建議量財(cái)適用！

不朽武圣 百煉神體