唐詩怎么背

　　唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠.流傳到今天有1000多年歷史,人們依然傳誦它，贊美它。許多父母學把唐詩作為家庭啟蒙教育的教材。唐詩中的律詩﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過背誦唐詩，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶，并有以下好處： 　　1﹑可以鍛煉兒童的記憶力。 　　唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會。一般兒歌，藝術性差;唐詩中不少篇章、藝術性﹑思想意境均佳。常背一點唐詩，有助于增強孩子的記憶力。 　　2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。 　　唐詩中有不少篇章都寫得很美，如春眠不覺曉。處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?再如白日依山盡，黃河入海流。兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天等詩句，都寫得富于詩情畫意。多讓孩子讀一讀，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。 　　3﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎。 　　詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養(yǎng)好都與他們從小接觸過唐詩有關。 　　4﹑可以使孩子了解一些歷史知識。

背唐詩可以鍛煉兒童的記憶力，可以使孩子受到美感的熏陶，有利于身心健康。為孩子學習漢語打下基礎，也可以了解歷史知識

小兒背唐詩大有好處



唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠.流傳到今天有1000多年歷史,人們依然傳誦它，贊美它.許多父母學把唐詩作為家庭啟蒙教育的教材。



唐詩中的律詩?絕句,短小精悍,而且合轍押韻,瑯瑯上口.通過背誦唐詩,可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶.并以下好處：



一?可以鍛煉兒童的記憶力.唐詩有些篇章與兒歌相似,孩子記憶能力好,很容易背會.一般兒歌,藝術性差;唐詩中不少篇章,藝術性?思想意境均佳.常背一點唐詩,有助于增強孩子的記憶力.



二?可以使孩子受到美感的熏陶.唐詩中有不少篇章都寫得很美,如"春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少?"再如"白日依山盡，黃河入海流”?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句,都寫得富于詩情畫意,多讓孩子讀一讀,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康

其實唐詩三百首挺好的，我老師讓他孩子從小就被論語，天天聽唐詩的磁帶，背完了就背短篇小說，然后長篇，聽起來很恐怖，可是那小孩卻都背下來了，且并并不厭學，而且效果很好，因為小時候本來就是小孩機械記憶能力的時候，雖然他未必意思都懂，卻都記得下來，等他長大了，道理自然就明白了，這點我也有體會>

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　　唐詩中的律詩﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過背誦唐詩，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶，并以下好處：

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　　一﹑可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會，一般兒歌，藝術性差;唐詩中不少篇章，藝術性﹑思想意境均佳.常背一點唐詩，有助于增強孩子的記憶力。

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　　二﹑可以使孩子受到美感的熏陶。唐詩中有不少篇章都寫得很美，如“春眠不覺曉,處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？再如“白日依山盡，黃河入海流”。 “兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句，都寫得富于詩情畫意，多讓孩子讀一讀，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

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　　三﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎。詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養(yǎng)好都與他們從小接觸過唐詩有關。

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　　四﹑可以使孩子了解一些歷史知識.唐詩是古代的文化，在給孩子講解唐詩時，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識，這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。

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　　有的家長可能擔心，有些詩句，孩子是聽不懂，不懂也不要緊。有位教育家講得有道理，對孩子們來說，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進肚里后，自己會化的。不過，花的時間有長有短?？偟膩碚f，隨著年齡的增長，對詩的理解越來越深。這與讓學生死記硬背課就不一樣：它對孩子無思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費。

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　　根據以往的經驗，兒童背誦唐詩最好采取如下措施：

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　　一﹑剛開始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句.這樣容易引起兒童興趣。

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　　二﹑最好讓孩子看著文字先念他聽，即使不認識字，也可以讓他有一個什么叫字﹑什么叫詩的概念，個別簡單的漢字，可以教給他。

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　　三﹑準備一個小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數,同時也可以鼓勵孩子再接再厲。

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　　四﹑如果孩子讀了小學，學會了漢語拼音，可以買一本帶漢語拼音的詩歌讀本來背.這么做一舉多得，既可以復習漢語拼音，又可以掃除背詩時不認識的漢字的“攔路虎”，還可以不用爸爸媽媽給他念，培養(yǎng)孩子主動獲取知識的能力。

　　五﹑難懂的地方，給以簡單扼要的解釋。

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我建議首先讓他學數學以及一些帶簡單思考的東西我以前文考成績200多分但是我把數學拿起來了然后所有成績都拿起來了我是文科

寶寶感興趣的東西，盡可以多教他，不感興趣也沒必要灌輸。唐詩是咱們民族的精華，壓韻又朗朗上口，孩子學習肯定對語言發(fā)展有幫助，不過要選擇孩子容易理解，比較簡單、易學、上口的詩歌來教要好些

記得某著名小提琴家說他童年時，其父教其練琴，每天只準練五分鐘，但這五分鐘絕對得精神高度集中，久而久之他養(yǎng)成了一拿琴就馬上就能完全的容入音樂中的習慣，他的琴藝比很多每天練幾個小時的人好的多。 我說這件事的目的就是想告訴樓主，千萬別長時間的逼孩子學那些貌似很有前途東西（本人的童年就是這么悲慘度過的，到現在一事無成）。建議去看一些各領域頂尖大師的傳記，看大師們的父母怎么在他們的人生中帶來積極影響的。

每個孩子都是媽媽的心頭肉，做了媽媽以后，我才慢慢的開始體會“可憐天下父母心”這句話的真正含義！在天使博客也學到了一句經典的話：一個孩子成長的過程，其實更是父母成長的過程??！

其實說實話，現在開始越來越覺得現代媽媽都不是很稱職的，這個“稱職”不是說媽媽不愛自己的孩子，而是現代的年輕人大多都自己還是滿身孩子氣的時候有了自己的孩子。現在的爸爸媽媽的不稱職，可以說是社會進步的產物，也可以說是人類獨立意識的一種淡化吧！記得有一次我?guī)е⒆幼氖?，遇到一件特別讓自己難堪的事，我和孩子坐在前排，當時鑫鑫還只有1歲多點，其實自己有用手護著鑫鑫，只是稍許的離開，就被的士車的司機教訓了一頓：“你是怎么做媽媽的呀，坐車這么不注意，把孩子抱緊呀！”隨后又嘆著氣說：“你們呀，這么粗心，自己還是孩子樣就能帶孩子呀？”唉，我真是無語呀，本按自己的脾氣，我非得罵上這個司機一句，但是還是笑笑了之，當時就想趕緊下車就好，因為那種感覺讓我無地自容，一方面覺得司機說這樣的話是為了我好，萬一孩子撞了哪里就不好了，但是心里氣的只是稍許的離開，而且孩子因為好奇不肯讓我抱著，所以只是很輕的護著孩子。

其實又有哪個媽媽不愛自己的孩子呀，為什么會說“可憐天下父母心”呢？按照我的理解大概就是愛的方式的不同而導致的一種畸形的愛吧！高爾基說過這樣一句話：說起愛，這是母雞都會做的事情！不僅要給孩子愛，還得懂得如何去愛！

的確，愛孩子也是一門藝術呀，也是我們媽媽們該去認真學習的一個學問！現在經常在新聞里看到有很多迷戀網絡的孩子們，難道是這些孩子都沒有人愛嗎，沒有人疼嗎？不得而知這樣的孩子不是缺少愛，而是缺少來自家庭的正確的愛！現在大多都是獨生子女，就算不是獨生子女的我的那一代，也是在嬌生慣養(yǎng)中長大的，這樣環(huán)境下成長的孩子，不懂得愛自己，更加不懂得愛自己的父母愛身邊的人。這是一個很悲哀的社會問題！現在我偶爾都喜歡跑跑書市，看看關于怎么教育孩子的書籍，還有孩子自己可以閱讀的書籍，在書市看到很多關于培養(yǎng)孩子如何懂得愛的教育的書籍，我覺得這樣的書很好！

究竟現在的年輕媽媽該如何愛自己的孩子呢？又怎么樣讓孩子學會愛別人呢？都知道孩子剛出生可以比喻成一張白紙，而白紙上的內容是否美麗是否正確，是和自己的媽媽密切相關的，和媽媽給予的愛，給予的環(huán)境，給予的一切都是分不開的！記得小時候爸爸就讓我背誦過《三字經》。所以我現在也給自己的女兒買了這本書，雖然女兒現在還不能體會其中的含義，就像我經常有意無意的告訴女兒背唐詩一樣，我想她總有一天會明白的。我很相信這句話，也不是第一次提到過；人之初，性本善。從孩子還在呀呀學語的時候，我們媽媽就開始琢磨孩子想要表達的是什么，孩子有孩子的語言，也有自己的想法，隨著孩子逐漸長大，自我意識越來越強，就像女兒現在就時常會對我發(fā)表自己的不滿了：“你不要打我咯··我不煩人呢··我不羅唆呢··呵呵，孩子在一天天長大，聽著孩子天真無邪的話語，也開始讓我感覺到我這樣做的確是不對的，也覺得自己該改改自己的語言，這是孩子給我的啟示。孩子長大一天，家長所遇到的難題就在不斷的遞加，自己就應該在變化著的事物中尋找發(fā)現問題，不能一成不變，對待一歲的孩子的態(tài)度決不能用在一個3歲的孩子身上，那樣帶來的結果雖然是一時半會看不到的，但是我想這個道理就像“適者生存”這個原則，如果你不能讀懂自己孩子的心理，必將在教育孩子的問題上遇到許多難題，特別是在孩子幾個關鍵發(fā)育階段，容易引起孩子心理發(fā)育不正常，或許就會走向極端，喜歡獨處，不喜歡交流，這樣的孩子就容易誤入歧途！所以媽媽們愛孩子一定要先了解自己的孩子，尊重自己的孩子，真正的做到愛自己的孩子！

真正的讓孩子感受到來自家庭的愛以后，還要教會孩子如何去愛別人？現在的孩子很多都是“只知道如何愛自己，不知道愛別人”。其實孩子很小的時候都有一顆仁愛之心。記得鑫鑫有一次看到一個小姐姐滑冰摔跤劃傷了腳，一邊的鑫鑫是愁眉苦臉的看著媽媽給姐姐換藥，有時姐姐喊痛哭臉了，鑫鑫就像是自己在痛一樣的，這樣的情形讓我們看了都覺得好笑極了，但是心里卻為女兒的同情心而有小小的感嘆，孩子的心靈畢竟是純潔的！如果你能讓孩子感受到你對她的愛，我想她也同樣會學會怎樣愛別人的。媽媽是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的一個人，所以在日常生活中要以身作則的教孩子如何去愛別人。比喻我們店子前面的馬路上經常會有一個爬行的人（腿殘廢）出現，鑫鑫第一次看見就死死的盯著看，還一邊喊著：“媽媽看呀，媽媽看呀··”于是我告訴鑫鑫那個人很可憐的，沒有腿了，不能走路了，他只好爬著走路了。后來鑫鑫每次看到后，都不會喊我看了，只是一個人默默的看上好一陣，直到她看不見了才進屋來。我覺得要教會孩子如何愛別人是很重要的，我們都不會想自己的孩子將來變成一個“給自己吃魚身，給媽媽吃魚頭”的孩子吧！

3歲內孩子背誦唐詩宋詞，只屬于單純的模仿和強記強背，這類強迫性的記憶會讓孩子大腦受損，早期壓迫孩子記憶，讓他們過度緊張，從身體到智力都會給孩子造成傷害。深層原因是，這種強迫性的學習會讓年幼的孩子調動全身力量去應對，如同原始人在碰到別人攻擊的時候，心跳加速、血液流速也加快，這實際上是人體為了保存自己的生存進化而調動的應急反映，但是當小孩如果長期保持這種緊張狀態(tài)，就會導致腦部記憶的部位受到損害，還可能導致孩子的免疫力下降，引致各種疾病。
除此之外，過早的這種高強度的學習，會讓孩子對學習產生厭倦，不僅達不到學習的效果，反而讓孩子對學習開始有害怕、抵觸的情緒，到了真正上學之后，很難扭轉孩子的厭倦情緒。