幼兒小班包餃子動(dòng)畫兒歌

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班《包餃子》 教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　 一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、隨音樂(lè)，有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動(dòng)作，初步表現(xiàn)出音樂(lè)歡快的情緒。

　　3、發(fā)揮孩子的主體性，充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手包餃子能力。

　　5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉包餃子的過(guò)程，注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子。

　　2、場(chǎng)地上貼一個(gè)能容納全體幼兒的橢圓形（輪廓線）表示“大盤子”

　　3、游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè)。廚師帽及衣服一套。

　　4、Flash動(dòng)畫：餃子在鍋里跳舞的樣子

　　 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 創(chuàng)編包餃子和餃子沸騰時(shí)的動(dòng)作。

　　 四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：隨《喜洋洋》樂(lè)曲拍手入場(chǎng)坐好。

　　教師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一段Flash，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞?！?/p>

　　提問(wèn)：“小朋友看到了什么？”

　　“怎么包餃子？”

　　“餃子包好了，要放到鍋里煮，煮的時(shí)候，餃子會(huì)是什么樣的`？”

　　2、分段欣賞音樂(lè)并創(chuàng)編動(dòng)作。

　?。?）教師：“小朋友說(shuō)的很好，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)包餃子?！?/p>

　　第一步：搟皮。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)搟皮的各種動(dòng)作。

　　單手搟、雙手搟、將身體各部位想象成面團(tuán)在上面搟、將其他小朋友想象成面團(tuán)在上面搟。

　　教師和幼兒一起聽(tīng)A段音樂(lè)做搟皮的動(dòng)作。

　?。?）第二步：包餃子。先放餡再包。請(qǐng)小朋友討論包餃子的動(dòng)作。

　　單手捏、雙手捏、雙手攥。

　　師幼一起聽(tīng)B段音樂(lè)做包餃子的動(dòng)作。

　?。?）第三步：煮餃子。請(qǐng)小朋友討論餃子放入鍋里煮，沸騰時(shí)的動(dòng)作。

　　師幼一起聽(tīng)C段音樂(lè)并邊做動(dòng)作邊游戲。

　　玩法：教師：“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)《包餃子》的游戲。自己就是一個(gè)小面團(tuán)，把自己包成一個(gè)小餃子。當(dāng)餃子煮熟關(guān)上火以后，做一個(gè)動(dòng)作表示停下來(lái)。老師會(huì)扮演大廚師，手持大漏勺去撈你們這些餃子。凡是被大漏勺碰到的小朋友，就請(qǐng)來(lái)到這個(gè)大盤子里。”

　　第一遍：幼兒自己來(lái)玩游戲。

　　第二、三、四、五遍：幼兒分組來(lái)游戲。

　　最后，引導(dǎo)全體幼兒變成一個(gè)大面團(tuán)來(lái)包一個(gè)最大的餃子，結(jié)束活動(dòng)。

　　 活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能隨音樂(lè)，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊(duì)形。

　　2. 創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)歡快的情緒。

　　3. 在表現(xiàn)餃子沸騰的過(guò)程中找空的地方，不與別人碰撞。

　　4. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5. 通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　 重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)隨音樂(lè)有節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)表演。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編包餃子、煮餃子動(dòng)作并進(jìn)行表演

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、熟悉包餃子的過(guò)程，注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子。

　　2、游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè)。

　　3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。

　　 活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞樂(lè)曲，初步熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

　　2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。

　?。?）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出包餃子的過(guò)程。

　?。?）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。

　?。?）教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)小餃子跳舞。

　?。?）幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)搟餃皮部分。

　　（1）創(chuàng)編搟餃皮的動(dòng)作。

　?。?）學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊(duì)形上的搟餃皮。

　　4、學(xué)習(xí)包餃子部分。

　?。?）學(xué)習(xí)包小餃子。

　?。?）學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴包餃子。

　　（3）聽(tīng)音樂(lè)包餃子。

　　5、將動(dòng)作連起來(lái)，完整練習(xí)一遍。

　　6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。

　　 教學(xué)反思

　　《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提高自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園大班孩子，已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)包餃子的過(guò)程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對(duì)此活動(dòng)更易于感興趣。因?yàn)榕d趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　因?yàn)橐魳?lè)韻律活動(dòng)是幼兒園音樂(lè)教育的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)的韻律活動(dòng)教學(xué)方法單一：使用示范教學(xué)，只注重幼兒機(jī)械的模仿，而忽視了教學(xué)過(guò)程中幼兒情感教育和感受力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)。如何在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)美好生活內(nèi)容的感受力，激發(fā)他們表現(xiàn)美的愿望并幫助提高他們的技能，我在這次活動(dòng)中做了以下嘗試：

　　1．生活經(jīng)驗(yàn)的重溫

　　(1)在一日生活中營(yíng)造過(guò)年氛圍。我利用晨間接待、進(jìn)餐、午睡前、起床后以及自由活動(dòng)時(shí)間為幼兒播放喜慶樂(lè)曲，如：《好日子》、《大拜年》等，讓過(guò)年喜慶的音樂(lè)時(shí)時(shí)縈繞在孩子身邊。

　　(2)活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看幼兒用書《包餃子》內(nèi)容，為此活動(dòng)做好充分的鋪墊。

　　2．不用圖譜

　　傳統(tǒng)的韻律活動(dòng)中，老師通常用標(biāo)記把相應(yīng)節(jié)奏的動(dòng)作圖譜畫好，讓幼兒跟著老師反復(fù)地練習(xí)。本次活動(dòng)中我使用孩子自由創(chuàng)編，共選定動(dòng)作，運(yùn)用游戲活動(dòng)突破難點(diǎn)。動(dòng)作來(lái)自孩子本身創(chuàng)編，更具有趣味性，讓幼兒在玩不知不覺(jué)中掌握韻律動(dòng)作。

　　3．調(diào)動(dòng)幼兒各種感官感受節(jié)奏

　　啟發(fā)幼兒用雙手在身體各部位搟面皮，如：在肚子上、腿上、胸上等來(lái)幫助幼兒感受韻律動(dòng)作及樂(lè)曲節(jié)奏特點(diǎn)，并愿意參加韻律活動(dòng)。

　　音樂(lè)是一種情感的藝術(shù)，人的感情在許多時(shí)候往往是即興的，無(wú)論用什么方法，在這次活動(dòng)中最主要的是為了幼兒快樂(lè)的學(xué)會(huì)、學(xué)好此律動(dòng)，并且能愉快的做身體造型及動(dòng)作，從而自信地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的體驗(yàn)。此次活動(dòng)中幼兒情緒高漲，興趣極濃，個(gè)個(gè)躍躍欲試。雖然，有些幼兒的動(dòng)作做得并不到位，舞姿也并不優(yōu)美，但我覺(jué)得讓幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信開(kāi)朗的性格更為重要。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《包餃子》帶反思

小班教學(xué)計(jì)劃《包餃子》包含對(duì)小班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便兒童可以在游戲場(chǎng)景中以音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行表演，嘗試將制作餃子的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于音樂(lè)活動(dòng)中，并創(chuàng)建動(dòng)作來(lái)表演訓(xùn)練孩子們學(xué)會(huì)與人合作，體驗(yàn)合作的喜悅。快來(lái)看看幼兒園的小班《包餃子》，上面有反思性的教學(xué)計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試將包餃子的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到音樂(lè)活動(dòng)中，并創(chuàng)建動(dòng)作來(lái)表演。

2，在游戲場(chǎng)景中可以隨著音樂(lè)的節(jié)奏演奏。

3.訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)與他人合作并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

4.熟悉歌曲的旋律并學(xué)會(huì)唱歌。

5，在唱歌過(guò)程中要注意聽(tīng)同伴的聲音，并及時(shí)唱歌。

活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的孩子合作能力弱，所以第三個(gè)目標(biāo)是事件的難度和重點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在角落活動(dòng)處開(kāi)設(shè)一個(gè)生活區(qū)-餃子。

2，膠帶，餃子，漏勺。

活動(dòng)程序：

（1），活動(dòng)導(dǎo)入：

今天，賀先生帶來(lái)了一袋美味的食物，想與孩子們分享。您想和我分享嗎？（愿意）我很高興，拿出我美味的食物！你們相互認(rèn)識(shí)嗎？你想吃嗎？我們平時(shí)什么時(shí)候在家里吃餃子？（新年，來(lái)賓，冬至）

（2）孩子們討論餃子皮的作用

1.你做過(guò)餃子嗎？請(qǐng)告訴孩子們你如何包裝的？（您首先做什么？）請(qǐng)孩子模仿餃子皮?，F(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)餃子。

炒白菜,炒白菜,切切切包餃子,包餃子,捏捏捏客人來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)頭客人走了說(shuō)再見(jiàn)可能地方不一樣,說(shuō)的版本也不一樣