怎樣活躍課堂氣氛（小學）

（一）氣死老師了 一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”?老師憤憤地說:只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”? 于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”? 老師又憤憤地說：“那...

1、傾注愛心，一視同仁。作為教師，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是人類靈魂的工程師，我們有責任傾注全部愛心來關愛學生。這種愛不同于傳統(tǒng)意義上的父母之愛，而是高層次的理性之愛。 2、語言詼諧，心情愉快...

現(xiàn)在的小學生夠活躍的了，需要的是安穩(wěn)的坐下來學點知識，所以考慮如何抓好基礎，讓他們得到一些真的知識，而不是在課上頑花活，看的紅紅火火，但什么也沒有學到，

適當?shù)脑谡n堂上那個做些與學習有關的小游戲或是適當?shù)慕o學生們講些有意思有意義的小故事，相信會有用的吧！

幼兒園課堂活躍氣氛的方法很多。例如:游戲法、講故事法、比賽法等等

你好同學，我覺得這樣很好，既活躍了課堂氣氛，也消除了課堂的枯燥乏味，讓同學們放松一下，講一些和學習有關的趣味故事等等，學生還增長了知識。謝謝。

一、創(chuàng)設情景調動課堂氣氛 其實每個幼兒都有好奇心理、疑問心理和活潑好動的特點。因此作為幼兒老師就要從這些方面多去思考，充分發(fā)揮這些特點。在主題活動中創(chuàng)設出學與“玩”融為一體的教學方法，使幼兒在“玩...

一、創(chuàng)設情景調動課堂氣氛 其實每個幼兒都有好奇心理、疑問心理和活潑好動的特點。因此作為幼兒老師就要從這些方面多去思考，充分發(fā)揮這些特點。在主題活動中創(chuàng)設出學與“玩”融為一體的教學方法，使幼兒在“玩”中...

一、創(chuàng)設情景調動課堂氣氛 其實每個幼兒都有好奇心理、疑問心理和活潑好動的特點。因此作為幼兒老師就要從這些方面多去思考，充分發(fā)揮這些特點。在主題活動中創(chuàng)設出學與“玩”融為一體的教學方法，使幼兒在“玩”...

一、游戲名稱：猜五官 游戲規(guī)則： 1. 兩人面對面 2. 先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 3. 對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果...