如圖所示:為何新概念英語(yǔ)都是倒數(shù)課程呢？沒(méi)有雙數(shù)課程嗎？

首先要分開(kāi)理解課程和節(jié)課的意思，課程可以是你的教學(xué)內(nèi)容，也可以是你本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，而節(jié)課，搭配量詞來(lái)使用的話，就是指一節(jié)課。所以課程節(jié)課的意思就是你本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

課程思政的概念如下： 筆者對(duì)“課程患政”的相令界定為：課程患政是指學(xué)校利用所有非患政課程開(kāi)展患政教育的一個(gè)體系。對(duì)于這一概令的理解和把握有以下幾個(gè)要義： 第一，課程思政不是一門(mén)具體的課程，而是...

【一】、“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”，是課程改革的出發(fā)點(diǎn)。 【二】、開(kāi)放型的新課程觀是建構(gòu)現(xiàn)代化課程體系的必然選擇。 【三】、民主化是建構(gòu)新型師生關(guān)系和課程管理體制的牢固基石。...

課程的含義已有廣義和狹義之分。廣義的課程指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有科目（即教學(xué)科目）的總和或指學(xué)生在教師指導(dǎo)下各種活動(dòng)的總和。如中學(xué)課程，小學(xué)課程。狹義的課程指某一門(mén)學(xué)科。如數(shù)學(xué)課程、生物課...

1、“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”，是課程改革的出發(fā)點(diǎn)。 2、開(kāi)放性的新課程觀是建構(gòu)現(xiàn)代化課程體系的必然選擇。 3、民主化是建構(gòu)新型師生關(guān)系和課程管理體制的牢固基石。 4、強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技...

聽(tīng)課評(píng)課是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。新課程條件下的教學(xué)要求教師的聽(tīng)課不應(yīng)只停留在一般聽(tīng)的層次上，還應(yīng)學(xué)會(huì)分析所聽(tīng)的課并予以正確的評(píng)價(jià)，聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、...

聽(tīng)課評(píng)課是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。新課程條件下的教學(xué)要求教師的聽(tīng)課不應(yīng)只停留在一般聽(tīng)的層次上，還應(yīng)學(xué)會(huì)分析所聽(tīng)的課并予以正確的評(píng)價(jià)，聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)...

C 解析： 第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 校本課程和地方課程為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且二者均為課程的一種，二者和課程互為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。 第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：...

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

??????????????????? ? 這個(gè)嗎